(实用)小班美术教案3篇

1、小班美术教案 3 篇小班美术教案 篇 1活动目标培养幼儿绘画能力。初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。知道关心、热爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培养语言表达能力。学会歌唱本首歌曲。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备幼儿准备妈妈的照片油画棒、图画纸。 活动过程、 幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。、 教师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。、 教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。、 引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小朋友要关心妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。（要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”）、 引出歌曲：我的好妈妈。（） 教师示范唱歌， 幼儿认

2、真听， 提问： 妈妈下班回到家， 帮妈妈做了什么事？（）教师按节奏教幼儿歌词。（）幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲我的好妈妈。（注意幼儿吐字发音）（）幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。、画线团（）妈妈要织毛衣，请小朋友帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。（幼儿随老师空绕线团）。（）教师在画纸上示范画线团。（）指导幼儿画线团。活动延伸幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！小班美术教案 篇 2设计思路：近阶段我们开展了动物的花花衣主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验， 孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上

3、还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境， 创设了动物园的场景， 提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣， 提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子 能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其 他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了动物的 花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征， 提高幼儿的动手操作能力， 同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联， 以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性， 更符合小班孩子的特征， 多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。内容与

4、要求：1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。2、尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。3、培养幼儿初步的创造能力。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：小动物( 斑点狗、斑马、奶牛 ) 、胶棒、贴纸、 PPT活动重难点：区分不同动物的皮毛特征活动过程：一、情景导入 师: 小朋友们 , 你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会， 你们想去吗 ?好的，那我们一起出发吧 ! 你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧 ! ，我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜 !( 播放 PPT)二、看看、猜猜1、( 在窗

5、口露出一块皮毛 ) 用“猜猜我是谁”引出斑点狗。提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?( 一点一点 ) 像什么 ? 小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?小结：斑马身上的花纹是一条一条的。( 播放牛的叫声 ) 用“听听我是谁”引出奶牛。提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?( 一块一块 ) 像什么 ?小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧 !2、师：斑

6、点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服! 请小朋友们自己找一个动物好朋友， 动动小手给他穿上好看的衣服吧!3、幼儿选择一种动物进行操作。四、交流、分享1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧! 让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验， 感受到手工活动的乐趣， 从而增强自信心。小班美术教案 篇 3设计意图：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生

7、成的，我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿动手能力还不够强， 我设计了这节小班美术活动春天的花，要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花， 并用水彩笔给花添上茎和叶子。 通过折纸活动培养幼儿的动手能力， 养成耐心细致的折纸习惯， 因此设计了这一活动。活动目标：1。能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。2。通过折纸活动培养幼儿的动手能力。3。养成耐心细致的折纸习惯。活动准备：1. 大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。2. 背景大图一张。活动过程：一出示背景大图。1出示大挂图，引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛

8、说： 花园里的花很美， 就是太少了， 如果满园都是美丽的花该多好啊！ 小蜗牛闷闷不乐的，很不开心，蜗牛爸爸请小朋友帮忙，折一些美丽的花朵贴在花园里， 给小蜗牛一个惊喜， 让小蜗牛开心起来， 好吗？二教师示范折花的步骤：师：这么美丽的花怎么折呢？蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。 小小纸， 四方方， 我们把它来对折， 再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。1。（出示图示）以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下， 让他们翘起把折痕压平， 一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么

9、位置上，然后画上花和叶子。2。教师介绍操作材料。师：老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。2。幼儿跟学。师：请你们选择一张彩色的纸三教师进行现场指导， 提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓励幼儿折画 2 3 朵花。师：小朋友们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。四欣赏和评价。对幼儿的作品进行集中展示， 欣赏并组织幼儿找一找 “最美丽的花”，感受花园的变化和体验成功的快乐。师：我们来看看，你们的小手真能干，把花园打扮的这么漂亮，我们来看看这幅作品，花很漂亮，如果我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更漂亮了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很漂亮。这幅作品上很干净，真棒！花园里有这么多漂亮的花， 小蜗牛可开心了， 觉得春天太美了，开心的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗 牛爸爸看到小蜗牛这么开心，心里也开心，蜗牛爸爸说：太谢谢 你们了！活动反思：春天来了，春暖花开，平时在带孩子出来活动时，孩子们发 现了大树发芽了，花也开了，孩子们对春天的变化非常感兴趣， 活动前我们让幼儿