八年级语文下册第六单元24《唐诗二首》茅屋为秋风所破歌课件新人教版

1、 杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因居，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有现实主义诗人。有杜工部集杜工部集。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为苦，被称为“诗史诗史”。 诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大, ,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。19821982年，世界

2、和平理年，世界和平理事会把他列入事会把他列入“世界文化名人世界文化名人”行列。行列。飘飘 转转 俄俄 顷顷 丧丧 乱乱 广广 厦厦 见见 此屋此屋 hojunchngb w qnchngozhunqng sngshxin唐杜甫八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳.南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！安得/广厦

3、/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！八月八月秋高秋高风风怒号怒号, ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。（秋深） （怒吼）（怒吼） （在这里是虚数，表示多）（在这里是虚数，表示多）茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者挂罥，高者挂罥长林梢长林梢，（江边的地方）（江边的地方）（高高的树梢）（高高的树梢）下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（茅草飞得低的）（茅草飞得低的） （落）（落）南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。（竟然忍心这样）（竟然忍心这样）（做动词）（做动词）公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅

4、入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，（公开（公开,与与“对面对面”呼应）呼应）( (呼喊也没有结果呼喊也没有结果) )归来倚仗自叹息。归来倚仗自叹息。俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天漠漠向昏黑。色，秋天漠漠向昏黑。（一会儿一会儿）（像墨一样黑。像墨一样黑。）布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。(衾衾:被子被子）（睡觉不老实睡觉不老实）（被里子被里子）床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。（雨点细密，像下垂的麻线雨点细密，像下垂的麻线）自经丧乱自经丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（睡得很少睡得很少.指失眠指失眠）（何由何由:即即“

5、由何由何”。由由:凭凭;彻彻:到天明。到天明。作动词作动词)安得安得广厦千万间广厦千万间, ,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜, ,(怎能得到怎能得到.安安:疑问代词，怎么疑问代词，怎么) (全部庇覆全部庇覆) (所有贫苦人所有贫苦人)风雨不动风雨不动安如山安如山! !(安稳得像山一样安稳得像山一样)呜呼呜呼! !何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋, ,(见见:同同”现现”)吾吾庐庐独破受冻死亦足独破受冻死亦足! !(小屋小屋)哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴

6、雨中也不颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！风吹破，被冻死了也心满意足！ 闻官军收河南河北闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这首诗作于代宗广德元年（）春。延续这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。诗人的诗人的“喜喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。情感。全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报