六年级下册数学-总复习 1.2 整数（1）ppt课件

1、总复习 整数（1）北师大版 数学 六年级 下册整数整数1 1总复习总复习复习导入复习导入稳定练习稳定练习课后作业课后作业知识梳理知识梳理总复习 整数（1）负整数负整数 上节课我们复习了数的上节课我们复习了数的意义和性质，他还记得整意义和性质，他还记得整 数的分类吗？数的分类吗？零零自然数自然数1 1、2 2、3 3、4 4、550 0-1-1、-2-2、-3-3、-4-4、-5-5个数是无限的，最小的个数是无限的，最小的正整数是正整数是1 1，没有最大，没有最大的正整数。的正整数。个数是无限的，最大的负整数个数是无限的，最大的负整数是是-1-1，没有最小的负整数。，没有最小的负整数。个数是无限

2、个数是无限的，没有最的，没有最小的整数，小的整数，也没有最大也没有最大的整数。的整数。 整数整数正整数正整数不是自然数不是自然数复习导入复习导入前往总复习 整数（1）数物体的时候，用来表示物体个数的数物体的时候，用来表示物体个数的0,1,2,30,1,2,3叫作自然数。叫作自然数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。一个物体也没自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。一个物体也没有，用有，用0 0表示。表示。0 0也是自然数，它是最小的自然数。也是自然数，它是最小的自然数。0 0的作用的作用1.1.表示没有表示没有2.2.表示起点表示起点3.3.表示分界表示分界4.4.用来占位用来占位自然

3、数由假设干个自然数由假设干个1 1组成，组成，1 1是一切自然数的单位，如是一切自然数的单位，如5 5里面里面有有5 5个个1 1。自然数自然数的特性的特性基数性：如基数性：如5 5个同窗个同窗序数性：如第序数性：如第5 5位同窗位同窗1. 1. 自然数自然数知识梳理知识梳理前往总复习 整数（1）2. 2. 十进制计数法十进制计数法计数单位：一个、十、百、千、万、十万、百万、千万、计数单位：一个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位，其中都是计数单位，其中“一是自然一是自然数的根本计数单位。数的根本计数单位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是十

4、的计数法叫做十进制每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数法叫做十进制计数法。如计数法。如1010个一是十，个一是十，1010个一百是一千个一百是一千数位：不同的计数单位，按照一定的顺序陈列，它们所占的位数位：不同的计数单位，按照一定的顺序陈列，它们所占的位置叫做数位。同一个数字所在的数位不同，表示的意义也就不置叫做数位。同一个数字所在的数位不同，表示的意义也就不同。如同。如3 3写在十位上表示写在十位上表示3 3个十，写在百位上是个十，写在百位上是3 3个百。个百。位数：一个数占有数位的个数叫做数位，如位数：一个数占有数位的个数叫做数位，如5 5是是1 1位数，位数，2525是两是两位数，

5、位数，256256是是3 3位数，位数，30003000是是4 4位数。位数。前往总复习 整数（1）106000000 106000000 3. 3. 整数的读法和写法整数的读法和写法读法读法 读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必需加上都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必需加上“亿字或亿字或“万字。每级末尾的万字。每级末尾的“0“0都不读，其它数位有一个或延续有都不读，其它数位有一个或延续有几个几个“0“0的都只读一个零。的都只读一个零。 读数时，先画出分级线，再读数。读数时，先画出分级线，再读

6、数。4920558049205580读作：四百九十二亿零五百一十读作：四百九十二亿零五百一十三万七千五百八十三万七千五百八十读作：一亿零六百万读作：一亿零六百万1030500800 1030500800 读作：十亿三千零五十万零八百读作：十亿三千零五十万零八百读作：八十亿零四十万六千读作：八十亿零四十万六千80004060008000406000前往总复习 整数（1） 写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写位上一个单位也没有，就在那一位上写0 0。写完后，画上分级线检查。写完后，画上分级线检查，每一

7、级都只能写四位，不要多写或少写，每一级都只能写四位，不要多写或少写0 0。3. 3. 整数的读法和写法整数的读法和写法写法写法写出下面各数：写出下面各数：写作：写作：7536475364写作：写作：43000564300056写作：写作：15202100001520210000七万五千三百六十四七万五千三百六十四四百三十万零五十六四百三十万零五十六十五亿二千零九万十五亿二千零九万前往总复习 整数（1） 正整数大小的比较：位数不同的正整数比较，位数多的数正整数大小的比较：位数不同的正整数比较，位数多的数就大；位数一样时，从左起第一位大的数就大，假设左起第一就大；位数一样时，从左起第一位大的数就大

8、，假设左起第一位数一样，就比较左起第二位，第二位的数大这个数就大，以位数一样，就比较左起第二位，第二位的数大这个数就大，以此类推直到比较出数的大小。此类推直到比较出数的大小。4. 4. 整数大小的比较整数大小的比较 负整数大小的比较：在数轴上，从左到右的顺序就是数从负整数大小的比较：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。小到大的顺序。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。整数大小的比较：整数大小的比较： 正整数正整数0 0负整数负整数前往总复习 整数（1）5. 5. 整数的改写和省略整数的改写和省略 一个较大的多位数，为了读写方便，经常把它改写

9、成一个较大的多位数，为了读写方便，经常把它改写成用用“万或万或“亿作单位的数。有时还可以根据需求，省略亿作单位的数。有时还可以根据需求，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。这个数某一位后面的尾数，写成近似数。1.1.把把85600000008560000000改写成用改写成用“万作单位。万作单位。2.2.把把85600000008560000000改写成用亿做单位。改写成用亿做单位。3.3.把把495234000495234000四舍五入到万位。四舍五入到万位。4.4.把把495234000495234000省略亿后面的尾数。省略亿后面的尾数。856000856000万万85.685.6亿

10、亿4952349523万万5 5亿亿前往总复习 整数（1）方法方法符号符号结果结果省略省略改写改写5. 5. 整数的改写和省略整数的改写和省略改写与省略的对比改写与省略的对比用用“四舍五入法省略尾数，再写四舍五入法省略尾数，再写上上“万或万或“亿。亿。近似值近似值 在这个数的万位或亿位的右下角点在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点，再写上上小数点，再写上“万或万或“亿。亿。小数点末尾的小数点末尾的0 0要去掉要去掉= =准确值准确值前往总复习 整数（1）填一填。填一填。1 1我国普通小学在校生有我国普通小学在校生有108645000108645000人，读作人，读作 ，共中，共中6 6在在

11、位上，万位位上，万位上的数是上的数是 ，改写成用，改写成用“亿作单位，并保管两位小数约是亿作单位，并保管两位小数约是 亿人。亿人。2 2把把44440004444000，40440004044000，4040440040404400按从小到大的顺序填入下面按从小到大的顺序填入下面的括号里。的括号里。 。一亿零八百六十四万五千一亿零八百六十四万五千十万十万4 41.091.09404400040440004444000444400040404400404044003 3一个五位数的近似数是一个五位数的近似数是6 6万，这个五位数最大是万，这个五位数最大是 最小是最小是 。649996499955

12、00055000留意顺序留意顺序舍去的尾数尽量大：舍去的尾数尽量大：49994999向前进的数尽量小：向前进的数尽量小：50005000稳定练习稳定练习前往总复习 整数（1）5. 5. 我国第五次人口普查数据显示：全国总人口为十二亿九千我国第五次人口普查数据显示：全国总人口为十二亿九千五百三十三万，写作五百三十三万，写作 ，改写成以，改写成以“亿亿为单位的数是为单位的数是 ，省略，省略“亿后面的尾数约是亿后面的尾数约是。 4. 4. 把把3456280000034562800000改写成用改写成用“亿作单位的数后亿作单位的数后, ,保管两位小保管两位小数是数是( )( )。2. 2. 把把23

13、5800235800改写成用改写成用“万作单位的数是万作单位的数是( )( )。1. 1. 把把7645000076450000改写成用改写成用“万作单位的数是万作单位的数是( )( )。3. 2358003. 235800省略万位后面的尾数约为省略万位后面的尾数约为( )( )。2424万万345.63345.63亿亿 76457645万万23.5823.58万万1295330000129533000012.953312.9533亿亿1313亿亿改写省略专项练习改写省略专项练习前往总复习 整数（1）1 1个零都不读个零都不读 按要求写数。按要求写数。1 1用用6 6，5 5，8 8，9 9，3 3，0 0这六个数字组成六位数，其中最这六个数字组成六位数，其中最大的是大的是 ，最小的是，最小的是 ，它们相差，它们相差 。2 2用用3 3个个6 6和和4 4个个0 0组成符合下面要求的数。组成符合下面要求的数。只读只读1 1个零个零 要读要读2 2个零个零 9865309865303056893056896808416808416660000