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文档简介

1、 借景抒情就是将作者心中的情感渗透到赏景、写景的活动之中，借助对眼前的“景”或褒或贬的叙述和描写，表达出心中或喜或悲的“情”来。（佳作欣赏） 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：月中有客曾分种，世上无花敢斗香。可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名

2、的。要求：在适当的地方加上适当的景物描写烘要求：在适当的地方加上适当的景物描写烘托人物的感情。托人物的感情。 “你下课来我这里！”话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，50分！从来没有过的分数啊！ 一进门，妈妈便兴冲冲地问我：一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？儿子，怎么样？考得如何？考得如何？”实在不知道说什么才实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！顾不得什么形象，就扑到妈妈顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上

3、肩上妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这孩子，你甘心这样的分数吗？样的分数吗？”我连忙摇头。我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它那么，你有决心要改变它吗？吗？”是的，我使劲地点头。是的，我使劲地点头。 “我想，我不会再这么差我想，我不会再这么差的！的！”“”“呵呵呵呵那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！气啦！” 这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！题目：让我题目：让我_的一件事的一件事要求：请选择自己亲身经历的一要求：请选择自己亲身经历的一件事，能恰当地穿插几处景物描件事，能恰当地穿插几处景物描写，达到渲染气氛、抒发感情的写，达到渲染气氛、抒发感情的作用。作用。 用你的生花妙笔，描绘用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风

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