新课程高考复习谈ppt课件

1、新课程高考复习谈新课程高考复习谈宁波效实中学宁波效实中学 杨榕楠杨榕楠zjnbyrnsina一、一、 新课程背景下的物理高考新课程背景下的物理高考二、二、 2021年高考物理试题分析及命题趋势预测年高考物理试题分析及命题趋势预测三、三、 两轮高三复习的战略与建议两轮高三复习的战略与建议四、四、 我们的一些详细做法我们的一些详细做法一、一、 新课程背景下的高考新课程背景下的高考 1. 新课程的特点1课程目的上注重提高全体学生的科学素养2在课程构造上表达选择性3在课程内容上表达根底性和时代性4在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化5在课程评价上更新观念，促进学生开展2. 新课程背景下高考实施

2、情况新课程背景下高考实施情况2019年广东、山东、海南和宁夏四省区进入新课改高考年广东、山东、海南和宁夏四省区进入新课改高考 2019年江苏省进入新课改高考年江苏省进入新课改高考 2021年辽宁、天津、安徽、福建、浙江进入新课改高考年辽宁、天津、安徽、福建、浙江进入新课改高考 2019年北京、陕西、湖南、黑龙江和吉林将迎来新课改高考年北京、陕西、湖南、黑龙江和吉林将迎来新课改高考 2019年一切省份都将进入普通高中新课程年一切省份都将进入普通高中新课程 3. 浙江省的高考方案：浙江省的高考方案： 类别类别考试科目考试科目其他评价其他评价项目项目 一类一类3语语 数（文数（文/理）外理）外X综合

3、（文综合（文/理）理） 自选模块自选模块学业水平测试学业水平测试综合素质评价综合素质评价二类二类3语语 数（文数（文/理）外理）外X综合（文综合（文/理）理）三类三类3语语 数（文数（文/理）外理）外技术（信息技技术（信息技术术/通用技术）通用技术）浙江省的高考方案：浙江省的高考方案： 考试科目考试科目考试时间（分钟）考试时间（分钟）分值（分）分值（分）语文语文150150数学数学120150外外语语英语（不含听力）英语（不含听力）120120英语听力英语听力3030外语总分外语总分150文科综合文科综合/理科综合理科综合150300自选模块自选模块9060信息技术信息技术/通用技术通用技术

4、90100 浙江省的高考方案是一个浙江省的高考方案是一个“看上去很美的方案。看上去很美的方案。二、二、 2021年高考物理试题分析及命题趋势年高考物理试题分析及命题趋势1. 2021年高考试题分析年高考试题分析2. 2021年高考试题特点年高考试题特点3. 近年高考的命题趋势近年高考的命题趋势内容内容题号题号分值分值比例比例力学力学1919、2020、2121、232325254646分分38.3%38.3%（0808年年51.7%51.7%）电磁学电磁学1717、1818、2222、2424、26265656分分46.7%46.7%（0808年年33.3%33.3%）热学热学14146 6分

5、分5%5%（同（同0808年）年）光学光学15156 6分分5%5%（同（同0808年）年）原子物理原子物理16166 6分分5%5%（同（同0808年）年）实验（单列）实验（单列）2222、23231818分分15%15%（同（同0808年年) ) 1. 2021年高考试题分析年高考试题分析 全国卷全国卷内容分布内容分布 题号题号 2009 2009全国卷全国卷 2009 2009全国卷全国卷 考查的知识点考查的知识点难度难度 考查的知识点考查的知识点难度难度1414气体压强气体压强中中振动周期、波速、振幅、传播方振动周期、波速、振幅、传播方向向易易1515平面镜成像平面镜成像较难较难v-t

6、图像、加速度图像、加速度易易1616能级能级易易气体、热力学第一定律气体、热力学第一定律中中1717安培力，左手定则安培力，左手定则中中测电动势内阻测电动势内阻的的图像、电路图像、电路中中1818电场、电势、电场力做功电场、电势、电场力做功中中氢原子能级氢原子能级中中1919行星运动、万有引力定律、行星运动、万有引力定律、估算估算较难较难带电粒子在电场中运动带电粒子在电场中运动中中两套全国理综卷的知识点分布两套全国理综卷的知识点分布 题号题号 2009全国卷全国卷 2009全国卷全国卷 考查的知识点考查的知识点难度难度 考查的知识点考查的知识点难度难度20振动图像振动图像较难较难上抛运动、动能

7、定理上抛运动、动能定理中中21碰撞、动量守恒定律碰撞、动量守恒定律较难较难光学、全反射光学、全反射中中22电路故障检查、多用电表电路故障检查、多用电表中中多用电表多用电表易易23光电门、加速度、牛顿运动定光电门、加速度、牛顿运动定律律中中平抛运动平抛运动、机械能损失机械能损失中中24电阻定律、恒定电流电阻定律、恒定电流中中电磁感应电磁感应中中25物体平衡、动能定理、能量物体平衡、动能定理、能量较难较难带电粒子在电、磁场中带电粒子在电、磁场中的运动的运动中中26带电粒子在磁场中的运动、弹带电粒子在磁场中的运动、弹性碰撞性碰撞难难万有引力定律万有引力定律难难理综理综： 13道试题调查的知识内容涉及

8、道试题调查的知识内容涉及17个知识单元中的个知识单元中的14个，个，交流电、电磁场和电磁波未涉及，电磁感应没有考到非常稀有。交流电、电磁场和电磁波未涉及，电磁感应没有考到非常稀有。 从调查的知识点看，从调查的知识点看，卷共调查了卷共调查了131个考点中的个考点中的33个。陈列均个。陈列均设置为由易到难、逐渐深化、适度起伏、螺旋上升的格局，实验题设设置为由易到难、逐渐深化、适度起伏、螺旋上升的格局，实验题设问很细，选择题、实验题的难度比问很细，选择题、实验题的难度比2019年有所降低，学生答题应该是年有所降低，学生答题应该是比较随手，有利于发扬正常程度。比较随手，有利于发扬正常程度。 整卷立足根

9、底，注重物理过程与方法的调查，强调普通解法，淡整卷立足根底，注重物理过程与方法的调查，强调普通解法，淡化特殊技巧，很好表达了物理高考化特殊技巧，很好表达了物理高考“以知识为载体、以过程和方法为以知识为载体、以过程和方法为依托、以才干为考核目的的命题导向。依托、以才干为考核目的的命题导向。 三个特点：三个特点： 1. 对数学要求较高。对数学要求较高。16、19、24题调查数值运算才干，题调查数值运算才干，21、25题题调查代数运算才干，第调查代数运算才干，第26题调查几何知识和数学归纳法的运用。题调查几何知识和数学归纳法的运用。理综理综： 2. 联络实践联络实践 实际联络实践的试题选材较活，或联

10、络科技，或联络生活，不断拓实际联络实践的试题选材较活，或联络科技，或联络生活，不断拓展高考命题的创新空间。展高考命题的创新空间。 第第24题是根据一道竞赛试题改编的涉及题是根据一道竞赛试题改编的涉及“电阻温度系数试题，立电阻温度系数试题，立意新颖，表达了物理学科知识与技术运用之间的联络。第意新颖，表达了物理学科知识与技术运用之间的联络。第15题以平面镜题以平面镜为素材命题；第为素材命题；第22题正确运用多用电表、排除电路的简单缺点；第题正确运用多用电表、排除电路的简单缺点；第25题题以人推箱上斜坡为素材命题，都与现实生活联络亲密。以人推箱上斜坡为素材命题，都与现实生活联络亲密。 3. 实验探求

11、浸透新课标思想实验探求浸透新课标思想 学生对两道实验试题的情景和设问都很熟习，容易上手，但随着设学生对两道实验试题的情景和设问都很熟习，容易上手，但随着设问的不断深化，学生的实验认识、实验素质、实验才干等方面的差别逐问的不断深化，学生的实验认识、实验素质、实验才干等方面的差别逐渐表达，试题很好表达了探求认识。渐表达，试题很好表达了探求认识。22题第题第3要求写出用多用电表要求写出用多用电表检测小灯泡能否有缺点的详细步骤，对学生的表达才干要求较高。检测小灯泡能否有缺点的详细步骤，对学生的表达才干要求较高。23题题将游标卡尺的读数巧妙地融入试题，涉及的知识点多，内容丰富，对学将游标卡尺的读数巧妙地

12、融入试题，涉及的知识点多，内容丰富，对学生能否了解实验原理、能否运用实验仪器以及处置实验数据的才干等有生能否了解实验原理、能否运用实验仪器以及处置实验数据的才干等有全面调查。全面调查。理综理综：商榷之处：商榷之处：1. 试卷容量不应添加试卷容量不应添加2. 23题涉及题涉及“光电门、光电计时器光电门、光电计时器3. 26题的解答题的解答a/4理综理综： 试题在试题在“力学、热学、电磁学、光学及原子物理五个部分都有力学、热学、电磁学、光学及原子物理五个部分都有命题，涵盖了高中教材命题，涵盖了高中教材23章中的章中的20章，涉及大纲章，涉及大纲17个知识块中除个知识块中除“交变电流、电磁场和电磁涉

13、及单位制外的交变电流、电磁场和电磁涉及单位制外的14个，涉及大纲个，涉及大纲131个个知识点中的知识点中的35个。试题突出了学科主干内容，突出对学科根底知识、个。试题突出了学科主干内容，突出对学科根底知识、根本技艺和思想才干的调查。根本技艺和思想才干的调查。 特点：特点： 1. 表达根底，突出主干表达根底，突出主干 2. 注重实验，强调方法注重实验，强调方法 3. 压轴题新颖，对才干要求相当高压轴题新颖，对才干要求相当高 浙江卷：浙江卷：试题构造和题型稳定、难度适中，实现了新老课程高考的平稳过渡。选择试题构造和题型稳定、难度适中，实现了新老课程高考的平稳过渡。选择题分为单项选择题与多项选择题，

14、适当降低了难度，对以后的教学有良好题分为单项选择题与多项选择题，适当降低了难度，对以后的教学有良好的导向作用。的导向作用。实验题表达了根本技艺与科学探求的结合。调查的实物电路图衔接、多用实验题表达了根本技艺与科学探求的结合。调查的实物电路图衔接、多用电表和游标卡尺的正确运用都是中学实验的根本技艺。第电表和游标卡尺的正确运用都是中学实验的根本技艺。第1小题要求学生小题要求学生先连线再读数，从丈量的冷电阻与正常任务时的电阻比较中选择标称的额先连线再读数，从丈量的冷电阻与正常任务时的电阻比较中选择标称的额定功率值；第定功率值；第2小题考游标卡尺的正确运用，很新颖。测单摆周期的实验小题考游标卡尺的正确

15、运用，很新颖。测单摆周期的实验中摆球直径的改动引起摆长及传感器反映时间发生改动，具有一定的迷惑中摆球直径的改动引起摆长及传感器反映时间发生改动，具有一定的迷惑性。这要求学生平常注重实验操作的体验。性。这要求学生平常注重实验操作的体验。浙江卷：浙江卷：计算题突出了对物理过程的分析，强化了建模才干的调查。计算题突出了对物理过程的分析，强化了建模才干的调查。第第23题结合电场调查运动和力及功能关系。要求考生对物块的两个运动题结合电场调查运动和力及功能关系。要求考生对物块的两个运动过程的受力情况有个明晰的图景，然后可以选择力和运动的关系或动能过程的受力情况有个明晰的图景，然后可以选择力和运动的关系或动

16、能定理规律处理。定理规律处理。第第24题是力学综合题，涉及功与功率、平抛运动、圆周运动等知识，要题是力学综合题，涉及功与功率、平抛运动、圆周运动等知识，要运用动能定理、牛顿运动定律、运动学公式求解。要求同时思索圆周运运用动能定理、牛顿运动定律、运动学公式求解。要求同时思索圆周运动的最高点和平抛运动程度射程这两个边境条件，对考生的批判性思想动的最高点和平抛运动程度射程这两个边境条件，对考生的批判性思想提出了较高要求。提出了较高要求。浙江卷：浙江卷：第第25题调查带电粒子在电场、重力场和磁题调查带电粒子在电场、重力场和磁场组成的复合场中的运动情况，要对物理场组成的复合场中的运动情况，要对物理过程进

17、展细致的动态分析，并借助扎实的过程进展细致的动态分析，并借助扎实的平面几何知识构建模型来处理问题，第平面几何知识构建模型来处理问题，第2、3小题要指出带电微粒与小题要指出带电微粒与x轴轴相交的区域，并阐明理由，学生需求有很相交的区域，并阐明理由，学生需求有很好的表达才干，有一定难度。好的表达才干，有一定难度。北京卷：北京卷：北京卷：北京卷：nnnnn122212311222122314() ()()nm m mmmkmmmmmm 山东卷：山东卷：理综总分值理综总分值240分，物理总分分，物理总分89分相当于全国理综的分相当于全国理综的111分。分必做和选做两部分。物理分。分必做和选做两部分。物

18、理7道选择题、道选择题、1道实验题道实验题两小题、两小题、2道计算题必做，涉及物理道计算题必做，涉及物理3-3、3-4、3-5的三题的三题选做两题，选做题仅限于模块内容，调查的知识点明确，难选做两题，选做题仅限于模块内容，调查的知识点明确，难度降低。度降低。今年的山东试题回归经典，难度适中，无偏题、怪题和超纲题，今年的山东试题回归经典，难度适中，无偏题、怪题和超纲题，不刻意求新，减少了新背景和标题文字量，留意陈题改造，让不刻意求新，减少了新背景和标题文字量，留意陈题改造，让考生有似曾相识的觉得，在看似熟习的物理模型上巧妙设问。考生有似曾相识的觉得，在看似熟习的物理模型上巧妙设问。标题提供的信息

19、简捷明确，降低审题切入点，减少了繁杂运算。标题提供的信息简捷明确，降低审题切入点，减少了繁杂运算。计算题设问细腻、层层递进，注重了思想层次的调查，容易分计算题设问细腻、层层递进，注重了思想层次的调查，容易分步得分。步得分。山东卷：山东卷：山东卷：山东卷：安徽卷：安徽卷：新课程气味最浓，试题背景新颖，联络实践、生活、科技艰苦问题多。选择题新课程气味最浓，试题背景新颖，联络实践、生活、科技艰苦问题多。选择题单项选择降低了难度。单项选择降低了难度。安徽卷：安徽卷：安徽卷：安徽卷：安徽卷：安徽卷：安徽卷：安徽卷：商榷之处：商榷之处：1. 物理分值为物理分值为110分，偏少。分，偏少。2. 没有光学试题

20、，电场题量稍偏多没有光学试题，电场题量稍偏多22分，占分，占20%。3. 实验题维护电阻的阻值问题。实验题维护电阻的阻值问题。江苏卷：江苏卷： 在试题构造和题量方面与往年类似，未出现怪题、偏题，知识点调查在试题构造和题量方面与往年类似，未出现怪题、偏题，知识点调查全面平衡，没有出现考点的反复。今年的试题在新颖性和深度方面超越全面平衡，没有出现考点的反复。今年的试题在新颖性和深度方面超越了以往，质量很高，但是难度偏大。了以往，质量很高，但是难度偏大。 选择题与实践生活结合严密，如挂相框考力学平衡、跳降落伞考空选择题与实践生活结合严密，如挂相框考力学平衡、跳降落伞考空气阻力的特点和牛顿运动定律及气

21、阻力的特点和牛顿运动定律及v-t图像、汽车过马路考运动学知识等。图像、汽车过马路考运动学知识等。实验题考游标卡尺、电阻定律、探求加速度与质量物体受力关系等内容，实验题考游标卡尺、电阻定律、探求加速度与质量物体受力关系等内容，相对其他试题算是温暖。试卷中还涉及了气体与液体的比值换算问题、相对其他试题算是温暖。试卷中还涉及了气体与液体的比值换算问题、框架电磁感应问题，这些内容设问角度新颖，让一些考生感到无从下手。框架电磁感应问题，这些内容设问角度新颖，让一些考生感到无从下手。选修板块的一道奥运水立方游泳涉及光的折射问题，非常新颖，需求能选修板块的一道奥运水立方游泳涉及光的折射问题，非常新颖，需求能

22、很好地了解题意。很好地了解题意。江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：江苏卷：商榷之处：商榷之处：四川卷：四川卷：标题难，题干信息阅读量大，数学计算多、繁，部分试题雕琢味浓，与实标题难，题干信息阅读量大，数学计算多、繁，部分试题雕琢味浓，与实践结合少，短少磁场题，电场题量偏多践结合少，短少磁场题，电场题量偏多45分。压轴题答案难修正。分。压轴题答案难修正。四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：四川卷：2. 2021年高考试题特点年高考试题特点(1) 依纲扣本，符合要求依纲扣本，符合要求 (2) 注重根本概念和主

23、干知识的调查注重根本概念和主干知识的调查(3) 联络实践，联络生活，联络科技，表达时代性联络实践，联络生活，联络科技，表达时代性(5) 注重对实验探求的调查注重对实验探求的调查(4) 才干调查倾向明显才干调查倾向明显 联络生活、联络科技联络生活、联络科技联络生活、联络科技联络生活、联络科技3. 高考的命题趋势高考的命题趋势3考点调查精细化考点调查精细化1注重物理主干知识、中心思想方法的调查注重物理主干知识、中心思想方法的调查2三类题型：定义新概念三类题型：定义新概念+开放性试题开放性试题+竞赛题改编竞赛题改编4实验内容贴近学生认知程度实验内容贴近学生认知程度, 设计性实验减少设计性实验减少类型

24、：类型：a. 考仪器的运用与读数考仪器的运用与读数 b. 调查连线调查连线 c. 考数据处置有效数字考数据处置有效数字 d. 考误差分析考误差分析 e. 调查实验过程与操作调查实验过程与操作 f. 考简单的设计性实验考简单的设计性实验三、两轮高三复习的战略与建议三、两轮高三复习的战略与建议1. 高三复习中存在的问题高三复习中存在的问题 1不研讨考纲、考试阐明2机械灌输，搞题海战术3习题设置脱离实践，标题过于偏、难、繁、旧4试题缺乏开放性，忽视思想才干的培育2. 高三复习的根本战略高三复习的根本战略1倡导新课程方式下以人为本的学生主体观倡导新课程方式下以人为本的学生主体观2教学中及时更新复习理念

25、和方法教学中及时更新复习理念和方法3构建知识体系，完善认知构造构建知识体系，完善认知构造4注重根本概念、根本规律的复习注重根本概念、根本规律的复习6注重学生的解题规范注重学生的解题规范5注重提高分析综合的才干注重提高分析综合的才干答题习惯也是知识构造答题习惯也是知识构造案例：案例：有的考生解题从头到尾只需方程，没有必要的文字阐明，有的考生解题从头到尾只需方程，没有必要的文字阐明，方程中运用的符号表示什么不指出；方程中运用的符号表示什么不指出；有的考生那么相反，文字表达太长，像写作文，关键方程有的考生那么相反，文字表达太长，像写作文，关键方程却没有列出。却没有列出。有的学生不从常规方法入手，而是

26、为图简便用一些特殊、有的学生不从常规方法入手，而是为图简便用一些特殊、奇异的方法，运用一些不是习惯的符号来表达一些特定的奇异的方法，运用一些不是习惯的符号来表达一些特定的物理量。物理量。有的学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原那有的学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原那么是么是“综合式找错，即只需发现综合式中有一处错，全综合式找错，即只需发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。部过程都不能得分。附：规范表达的要求附：规范表达的要求1. 简约文字阐明与方程式相结合简约文字阐明与方程式相结合阐明隐含条件阐明隐含条件阐明研讨对象和研讨过程阐明研讨对象和研讨过程对题中没有的符号意思加

27、以阐明对题中没有的符号意思加以阐明阐明所列方程的根据阐明所列方程的根据对矢量方向及正负号阐明对矢量方向及正负号阐明2.尽量用常规方法，运用通用符号群众化有益处尽量用常规方法，运用通用符号群众化有益处 3.分步列式，不要用综合或连等式分步列式，不要用综合或连等式按照从部分到综合的思绪列式，按照过程顺序列式按照从部分到综合的思绪列式，按照过程顺序列式 4.对复杂的数值计算题，先符号运算，再代入数值进展计算对复杂的数值计算题，先符号运算，再代入数值进展计算5.答案中不能含有中间量和未知量答案中不能含有中间量和未知量3. 高三复习建议高三复习建议1仔细研讨考试大纲和考试阐明仔细研讨考试大纲和考试阐明2

28、仔细研讨高考试卷和样卷仔细研讨高考试卷和样卷3精心选编例题与习题精心选编例题与习题5加强二轮复习的整合和拓展加强二轮复习的整合和拓展 4注重实验才干的培育注重实验才干的培育 例如：对例如：对0909年与年与0808年浙江省的考试阐明进展比较年浙江省的考试阐明进展比较考试的才干要求有变化考试的才干要求有变化3. 高三复习建议高三复习建议1 仔细研讨考试大纲和考试阐明，明确范围和难度仔细研讨考试大纲和考试阐明，明确范围和难度考试方式与试卷构造有变化考试方式与试卷构造有变化制定考试内容的根据不同制定考试内容的根据不同考试的内容和要求有变化考试的内容和要求有变化实验与探求才干的变化：实验与探求才干的变

29、化： 08年：能独立完成年：能独立完成“知识内容表中所列的实验，能明确知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能了解实验原理和方法，能控制实验条件，实验目的，能了解实验原理和方法，能控制实验条件，会运用仪器，会察看、分析实验景象，会记录、处置实会运用仪器，会察看、分析实验景象，会记录、处置实验数据，并得出结论；能灵敏地运用已学过的物理实际、验数据，并得出结论；能灵敏地运用已学过的物理实际、实验方法和实验仪器去处置问题。实验方法和实验仪器去处置问题。 09年：能独立地完成表中所列的实验、能明确实验目的，年：能独立地完成表中所列的实验、能明确实验目的，能了解实验原理和方法，能控制实验条件，会运用仪

30、器，能了解实验原理和方法，能控制实验条件，会运用仪器，会察看、分析实验景象，会记录、处置实验数据，并得出会察看、分析实验景象，会记录、处置实验数据，并得出结论，对结论进展分析和评价；能发现问题、提出问题，结论，对结论进展分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定处理方案；能运用已学过的物理实际、实验方法和并制定处理方案；能运用已学过的物理实际、实验方法和实验仪器去处置问题，包括简单的设计性实验。实验仪器去处置问题，包括简单的设计性实验。 模块必考内容模块选考内容物理1质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律1-2分子动理论 热力学定律核能 能源的开发和利用物理2机械能 抛体运动与圆周运动万有引力定律

31、3-3分子动理论与统计观点气体热力学定律与能量守恒3-1电场 电路 磁场3-2电磁感应 交变电流 传感器传感器3-4机械振动与机械波电磁振荡与电磁波电磁振荡与电磁波光 相对论相对论3-5碰撞与动量守恒碰撞与动量守恒波粒二象性波粒二象性原子结构 原子核各知识点的调查不超越各知识点的调查不超越物理物理中所规定的教学要求。中所规定的教学要求。调查内容、要求上的变化浙江调查内容、要求上的变化浙江08年知识内容表：年知识内容表：知识条目为知识条目为111条，单位制条目条，单位制条目1条。条。112条中条中级要求级要求63条，条，级要求级要求49条，实验条，实验19条条 ， 合计合计131条。条。09年必

32、考内容表：年必考内容表：模块模块级级级级小计小计物理物理1549物理物理239123-1208283-27293-494133-5819合计合计522880浙江新考纲浙江新考纲老考纲老考纲3. 微变：练习运用多用电表、探求单摆周期与摆长的关系微变：练习运用多用电表、探求单摆周期与摆长的关系 浙江实验变化：浙江实验变化：1. 删去六个：长度的丈量、研讨平抛物体的运动、用油膜删去六个：长度的丈量、研讨平抛物体的运动、用油膜法估测分子的大小、描迹法画出电场中平面上的等势线、法估测分子的大小、描迹法画出电场中平面上的等势线、把电流表改装为电压表、练习运用示波器。把电流表改装为电压表、练习运用示波器。2

33、. 添加两个：探求加速度与力、质量的关系添加两个：探求加速度与力、质量的关系 探求功与物体速度变化的关系。探求功与物体速度变化的关系。4. 阐明中的阐明中的“要求会正确运用的仪器删去：螺旋测微器，要求会正确运用的仪器删去：螺旋测微器， 温度计温度计浙江阐明举例浙江阐明举例追及、相遇问题不作要求追及、相遇问题不作要求 不要求判别不在不断线上做相对运动时滑动摩擦力方向不要求判别不在不断线上做相对运动时滑动摩擦力方向 衔接体问题只限于各物体加速度一样的情形衔接体问题只限于各物体加速度一样的情形 不要求计算物体所受外力不在同不断线上的向心力问题不要求计算物体所受外力不在同不断线上的向心力问题 不要求处

34、理多体多过程问题不要求处理多体多过程问题 不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动问题不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动问题 不要求用机械能守恒求解多个物体包括需求确定重心不要求用机械能守恒求解多个物体包括需求确定重心 的链条、绳子、液体等的问题的链条、绳子、液体等的问题物理物理2：抛体运动与圆周运动：抛体运动与圆周运动： 08年考纲：年考纲： 09年考纲：年考纲：第第7条运动的合成与分解条运动的合成与分解() () 第第10条匀速率圆周运动，线速度和角速度、周期、圆周运动的向心加速度条匀速率圆周运动，线速度和角速度、周期、圆周运动的向心加速度() 匀速圆周运动、角速度、线速度、

35、向心加速度匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度() 匀速圆周运动的向心力匀速圆周运动的向心力() 离心景象离心景象()抛体运动要求不变抛体运动要求不变机械能：机械能： 09考纲中四个条目要求与考纲中四个条目要求与08考纲根本一致。考纲根本一致。万有引力定律：万有引力定律： 08考纲：考纲：第第21条万有引力定律的运用、人造地球卫星的运动限于轨道条万有引力定律的运用、人造地球卫星的运动限于轨道)() 第第22条宇宙速度条宇宙速度() 09考纲：万有引力定律及其运用考纲：万有引力定律及其运用() 环绕速度环绕速度() 国家考纲国家考纲() 第二宇宙速度和第三宇宙速度第二宇宙速度和第三宇宙速度(

36、)选修选修3-1电路：电路： 条目分类：条目分类：08考纲考纲7条条09考纲考纲6条条08考纲考纲 64电流、欧姆定律、电阻和电阻定律电流、欧姆定律、电阻和电阻定律 65电阻率与温度的关系电阻率与温度的关系 66半导体及其运用、超导及其运用半导体及其运用、超导及其运用 67电阻的串联、并联、串联电路的分压作用、并联电路的分流作用电阻的串联、并联、串联电路的分压作用、并联电路的分流作用68电功和电功率，串联，并联电路的功率分配电功和电功率，串联，并联电路的功率分配 69电源的电动势和内电阻、闭合电路的欧姆定律、路端电压电源的电动势和内电阻、闭合电路的欧姆定律、路端电压 70电流，电压和电阻的丈量

37、：电流表、电压表和多用电表的运用，电流，电压和电阻的丈量：电流表、电压表和多用电表的运用， 伏安法测电阻。伏安法测电阻。 09考纲考纲 欧姆定律欧姆定律 电阻定律电阻定律I 电阻的串联、并联电阻的串联、并联I 电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻 I国家考纲国家考纲 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律 I 电功率、焦耳定律电功率、焦耳定律 I要求降低较多要求降低较多(涉及涉及67、68、69、70)，去掉了，去掉了2条条(65、66)。 选修选修3-2电磁感应：电磁感应： 条目分类：条目分类：08考纲考纲4条条09考纲考纲5条条08考纲考纲 78. 电磁感应景象，磁通量，法拉第电磁感应定律，

38、楞次定律电磁感应景象，磁通量，法拉第电磁感应定律，楞次定律 79. 导体切割磁感线时的感应电动势，右手定那么导体切割磁感线时的感应电动势，右手定那么 80. 自感景象自感景象 81. 日光灯日光灯 09考纲考纲 电磁感应景象电磁感应景象 I 磁通量磁通量 I 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律 楞次定律楞次定律 自感、涡流自感、涡流 I去掉去掉1条：第条：第81条添加了对涡流的要求，调查的中心知识的要条添加了对涡流的要求，调查的中心知识的要求没变。求没变。选修选修3-2交变电流：交变电流： 条目数没变，但内容有变化条目数没变，但内容有变化08考纲考纲 82. 交流发电机及其产生正弦式电流的原

39、理，正弦式电流的图像交流发电机及其产生正弦式电流的原理，正弦式电流的图像 和三角函数表达式，最大值与有效值，周期与频率和三角函数表达式，最大值与有效值，周期与频率 83. 电阻、电感和电容对交变电流的作用电阻、电感和电容对交变电流的作用 84. 变压器的原理，电压比和电流比变压器的原理，电压比和电流比 85. 电能的保送电能的保送 09考纲考纲 交变电流、交变电流的图像交变电流、交变电流的图像 I 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 I 理想变压器理想变压器 I 远间隔输电远间隔输电 I要求降低有两条：第要求降低有两条：第82、84条；去掉条；去掉1条

40、：第条：第83条条模块模块3-4 光光 ： 条目的变化比较大条目的变化比较大 由由13条变为条变为4条条08考纲：光的反射、折射部分和光的动摇性和微粒性部分考纲：光的反射、折射部分和光的动摇性和微粒性部分89光的直线传播，本影和半影光的直线传播，本影和半影 I90光的反射，反射定律，平面镜成像作图法光的反射，反射定律，平面镜成像作图法 II91光的折射，折射定律，折射率，全反射和临界角光的折射，折射定律，折射率，全反射和临界角 II92光导纤维光导纤维 I 93棱镜，光的色散棱镜，光的色散 I94光本性学说的开展简史光本性学说的开展简史 I95光的干涉景象，双缝干涉，薄膜干涉、双缝干涉条纹间距

41、与波长关系光的干涉景象，双缝干涉，薄膜干涉、双缝干涉条纹间距与波长关系I96光的衍射光的衍射 I 97光的偏振景象光的偏振景象 I98光谱和光谱分析，红外线、紫外线，光谱和光谱分析，红外线、紫外线，X射线，射线，射线以及它们的运用。射线以及它们的运用。 光的电磁本性，电磁波谱。光的电磁本性，电磁波谱。 I99光电效应，光子，爱因斯坦光电效应方程光电效应，光子，爱因斯坦光电效应方程 II100光的波粒二象性，物质波光的波粒二象性，物质波 I 101激光的特性及运用激光的特性及运用 I 09考纲：考纲： 光的折射光的折射 折射率折射率I 全反射、光导纤维全反射、光导纤维I 光的干涉、衍射和偏振景象

42、光的干涉、衍射和偏振景象I去掉了去掉了8条：第条：第89、90、93、94、98、99、100、101；对全反射的调查要求有所降低。对于光的本性删除内容多。对全反射的调查要求有所降低。对于光的本性删除内容多。3. 高三复习建议高三复习建议2仔细研讨高考试卷和样卷仔细研讨高考试卷和样卷以浙江省的样卷为例以浙江省的样卷为例样卷：样卷：23.14分分) 如下图，质量为如下图，质量为m的带电小物体，以某一初的带电小物体，以某一初速度从速度从A点出发，在绝缘程度面上沿直线点出发，在绝缘程度面上沿直线ABCD运动。知运动。知AB间间隔为间间隔为l1，BC间间隔为间间隔为l2，AC段的动摩擦因数为段的动摩擦

43、因数为，CD段段是光滑的，物体在是光滑的，物体在BC段上运动时还遭到竖直向下的电场力段上运动时还遭到竖直向下的电场力Fe的作用，其大小为的作用，其大小为1/2mg。求：。求：物体物体m至少具有多大初速度值时才干到达至少具有多大初速度值时才干到达CD区域；区域；假设物体假设物体m到达到达G点刚好停顿，那么从点刚好停顿，那么从B点运动到点运动到C点所需点所需求的时间求的时间t。浙江卷：浙江卷：23.14分如下图，相距为分如下图，相距为d的平行金属板的平行金属板A、B竖竖直放置，在两板之间程度放置一绝缘平板。有一质量直放置，在两板之间程度放置一绝缘平板。有一质量m、电荷量电荷量q(q0)的小物块在与

44、金属板的小物块在与金属板A相距相距l处静止。假设某处静止。假设某一时辰在金属板一时辰在金属板A、B间加一电压间加一电压UAB-3mgd/2q，小物，小物块与金属板只发生了一次碰撞，碰撞后电荷量变为块与金属板只发生了一次碰撞，碰撞后电荷量变为-q，并，并以与碰前大小相等的速度反方向弹回。知小物块与绝缘平以与碰前大小相等的速度反方向弹回。知小物块与绝缘平板间的动摩擦因数为板间的动摩擦因数为，假设不计小物块电荷量对电场的，假设不计小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间。那么影响和碰撞时间。那么(1)小物块与金属板小物块与金属板A碰撞前瞬间的速度大小是多少？碰撞前瞬间的速度大小是多少？(2)小物块碰撞后经

45、过多长时间停顿运动？停在何位置？小物块碰撞后经过多长时间停顿运动？停在何位置？样卷：样卷：2418分分)如下图，放在程度地面上的光滑直轨道如下图，放在程度地面上的光滑直轨道AB和半圆形的光滑轨道和半圆形的光滑轨道CED处于同一竖直平面内，两轨道与程处于同一竖直平面内，两轨道与程度地面平滑衔接，其端点度地面平滑衔接，其端点B和和C相距相距1.2m，半圆轨道两端点的，半圆轨道两端点的连线连线CD与地面垂直。今有一质量为与地面垂直。今有一质量为0.1kg的小球从离地面高度的小球从离地面高度为为4.2m处无初速释放，运动到处无初速释放，运动到C点时速度为点时速度为 m/s，g取取10m/s2。求：。求

46、：假设要使小球恰能到达半圆形光滑轨道的最高点假设要使小球恰能到达半圆形光滑轨道的最高点D，半圆形，半圆形轨道轨道CED的半径的半径r应为多大应为多大?假设半面形轨道假设半面形轨道CED的半径就是前面求得的的半径就是前面求得的r，在，在B点正上点正上方高度为方高度为3m处设置一垂直于纸面粗细可不计的横杆，假设要处设置一垂直于纸面粗细可不计的横杆，假设要使小球刚好可以从横杆上越过。那么小球在光滑直轨道使小球刚好可以从横杆上越过。那么小球在光滑直轨道AB上上释放时离地的高度应为多少释放时离地的高度应为多少?4 5浙江卷：浙江卷：24.18分某校物理兴趣小组决议举行遥控塞车竞分某校物理兴趣小组决议举行

47、遥控塞车竞赛。竞赛途径如下图，赛车从起点赛。竞赛途径如下图，赛车从起点A出发，沿程度直线轨道运出发，沿程度直线轨道运动动L后，出后，出B点进入半径为点进入半径为R的光滑竖直圆轨道，分开竖直圆轨的光滑竖直圆轨道，分开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到道后继续在光滑平直轨道上运动到C点，并能越过壕沟。知赛点，并能越过壕沟。知赛车质量车质量m0.1kg，通电后以额定功率，通电后以额定功率P1.5W任务，进入竖直任务，进入竖直圆轨道前遭到的阻值为圆轨道前遭到的阻值为0.3N，随后在运动中遭到的阻力均可不，随后在运动中遭到的阻力均可不计。图中计。图中L10.00m，R=0.32m，h1.25m，S1

48、.50m。问：。问：要使赛车完成竞赛，电动机至少任务多长时间？取要使赛车完成竞赛，电动机至少任务多长时间？取g10 m/s2样卷：样卷：25(22分分)如下图的如下图的xoy平面内，在平面内，在0yL的区域存在一垂直纸面向的区域存在一垂直纸面向里的匀强磁场，在里的匀强磁场，在yL的区域存在一沿的区域存在一沿y轴正方向、场强为轴正方向、场强为E的匀强电场。的匀强电场。有一质量为有一质量为m、电荷量为、电荷量为-q(q0)的带电粒子，从的带电粒子，从y轴上坐标为轴上坐标为(0，2L)的的P点点以未知的初速度大小以未知的初速度大小v0垂直电场方向开场运动。带电粒子在电场中偏转后，垂直电场方向开场运动

49、。带电粒子在电场中偏转后，经过电场和磁场的分界限经过电场和磁场的分界限MN上的上的Q点后飞入下方磁场。磁场沿点后飞入下方磁场。磁场沿x轴方向足轴方向足够广大，在磁场中粒子恰好不会从磁场下边境飞出，够广大，在磁场中粒子恰好不会从磁场下边境飞出，Q点的坐标为点的坐标为(2L，L)。假设不思索重力影响，求：假设不思索重力影响，求：(1)带电粒子的初速度大小带电粒子的初速度大小v0；(2)磁场的磁感应强度大小；磁场的磁感应强度大小；(3)假设开场时带电粒子在假设开场时带电粒子在P点以点以v0/2的速度大小沿的速度大小沿y轴正方向运动，求粒子轴正方向运动，求粒子在磁场中运动的轨道半径，并断定粒子能否从磁

50、场下边境飞出。在磁场中运动的轨道半径，并断定粒子能否从磁场下边境飞出。浙江卷：浙江卷：25.22分如下图，分如下图，x轴正方向程度向右，轴正方向程度向右，y轴正方向竖直向上。轴正方向竖直向上。在在xOy平面内与平面内与y轴平行的匀强电场，在半径为轴平行的匀强电场，在半径为R的圆内还有与的圆内还有与xOy平面垂平面垂直的匀强磁场。在圆的左边放置一带电微粒发射安装，它沿直的匀强磁场。在圆的左边放置一带电微粒发射安装，它沿x轴正方向发射轴正方向发射出一束具有一样质量出一束具有一样质量m、电荷量、电荷量q(q0)和初速度和初速度v的带电微粒。发射时，这的带电微粒。发射时，这束带电微粒分布在束带电微粒分

51、布在0y2R的区间内。知重力加速度大小为的区间内。知重力加速度大小为g。1从从A点射出的带电微粒平行于点射出的带电微粒平行于x轴从轴从C点进入有磁场区域，并从坐标原点进入有磁场区域，并从坐标原点点O沿沿y轴负方向分开，求电场强度和磁感应强度的大小与方向。轴负方向分开，求电场强度和磁感应强度的大小与方向。2请指出这束带电微粒与请指出这束带电微粒与x轴相交的区域，并阐明理由。轴相交的区域，并阐明理由。3在这束带电微粒初速度变为在这束带电微粒初速度变为2v，那么它们与，那么它们与x轴相交的区域又在哪里？轴相交的区域又在哪里？并阐明理由。并阐明理由。3. 高三复习建议高三复习建议3 精心编选例题与习题

52、精心编选例题与习题a. 精心选编习题的意义及原那么目的性、科学性、典型性、综合性和开辟性目的性、科学性、典型性、综合性和开辟性b. 剔除问题习题剔除问题习题3. 高三复习建议高三复习建议b. 剔除问题习题剔除问题习题问题设置不明确问题设置不明确:正电子发射计算机断层显像技术正电子发射计算机断层显像技术 PET 的根本原理为：将放射性同位素的根本原理为：将放射性同位素 注入人体注入人体 ，参与人体代，参与人体代谢过程。谢过程。 在人体内衰变放出正电子在人体内衰变放出正电子 ，与人体内的负电子相，与人体内的负电子相遇发生遇发生“湮灭转化为一对光子湮灭转化为一对光子 ，被探测器探测到并经计算，被探测

53、器探测到并经计算机处置后产生明晰图像，问：机处置后产生明晰图像，问：PET 技术所选的放射性同位素技术所选的放射性同位素的半衰期应的半衰期应 A. 极短极短 B. 较长较长C. 很长很长 D. 长短均可长短均可176O176O“理想化思想产生问题理想化思想产生问题: 如下图如下图,有一块柱形玻璃砖做成的有一块柱形玻璃砖做成的玩具玩具,内有一半径为内有一半径为 r 的球状空气泡，当一束平行光沿轴方的球状空气泡，当一束平行光沿轴方向从向从 A 至至B 射过玻璃砖后，从射过玻璃砖后，从 B 端看去端看去( )A. 有一圆形亮斑有一圆形亮斑, 中心处为暗点中心处为暗点B. 有一圆形暗斑有一圆形暗斑,

54、中心处为亮点中心处为亮点C. B 端完全是暗的，没有光线射出端完全是暗的，没有光线射出D. B 端完全是亮的端完全是亮的解题方法超出高考要求：解题方法超出高考要求：有一光滑程度板，板的中央有一小孔，孔内穿入一根光滑轻有一光滑程度板，板的中央有一小孔，孔内穿入一根光滑轻线，轻线的上端系一质量为线，轻线的上端系一质量为M的小球，轻线下端系着质量分的小球，轻线下端系着质量分别为别为m1和和m2的小球，当小球在光滑程度板上沿半径为的小球，当小球在光滑程度板上沿半径为R的的轨道做匀速圆周运动时，轻线下端的两个物体都处于静止形轨道做匀速圆周运动时，轻线下端的两个物体都处于静止形状，如下图。假设将两物体之间

55、的轻线剪断，那么小球的线状，如下图。假设将两物体之间的轻线剪断，那么小球的线速度为多大时才干再次在程度板上做匀速圆周运动？速度为多大时才干再次在程度板上做匀速圆周运动？ 试题条件多余且相互矛盾：试题条件多余且相互矛盾： 如下图，一根电阻为如下图，一根电阻为R=0. 6的导线弯成一个圆形线圈，圆半径的导线弯成一个圆形线圈，圆半径r=lm，圆形线圈质量圆形线圈质量m=lkg，此线圈放在绝缘光滑的程度面上，在，此线圈放在绝缘光滑的程度面上，在y轴右侧有垂轴右侧有垂直于线圈平面直于线圈平面B=0.5T的匀强磁场，假设线圈以初动能的匀强磁场，假设线圈以初动能E0=5J沿沿x轴方向滑轴方向滑进磁场，当进入

56、磁场进磁场，当进入磁场0. 5m时，线圈中产生的电能为时，线圈中产生的电能为Q=3J，求，求:(1)此时线圈的运动速度此时线圈的运动速度;(2)此时线圈与磁场左边缘两交点间的电压此时线圈与磁场左边缘两交点间的电压;(3)此时线圈加速度大小此时线圈加速度大小.试题条件设置不科学：试题条件设置不科学：如下图，在高为如下图，在高为h=0.8m的平台上，静止一个带电量为的平台上，静止一个带电量为qA=0.1C的负电的负电小球小球A，球，球A与平台的动摩擦因数与平台的动摩擦因数=0.2，平台长为，平台长为L1=0.75m，在平台，在平台上方有一个带电量为上方有一个带电量为qB=0.1C的带正电的小球的带

57、正电的小球B且且mA=mB=0.5kg球球B挂在长为挂在长为L=1m的细线上整个安装放在竖直向下的电场中，场强为的细线上整个安装放在竖直向下的电场中，场强为E=10N/C现将现将B拉开角度后，由静止释放，在底端与拉开角度后，由静止释放，在底端与A发生对心碰撞，发生对心碰撞，使使A滚下平台做平抛运动假设碰撞时无机械能损失且碰撞后滚下平台做平抛运动假设碰撞时无机械能损失且碰撞后A、B电电荷均为零。求荷均为零。求A平抛运动能够前进的程度间隔？平抛运动能够前进的程度间隔？(g=10m/s2，空气阻力，空气阻力不计不计) 物理模型错误物理模型错误:如下图，半径为如下图，半径为R的环形塑料管竖直放置，的环

58、形塑料管竖直放置，AB为该环的程度直径，且管的为该环的程度直径，且管的内径远小于环的半径，环内径远小于环的半径，环AB及其以下部分处于程度向左的匀强电场中，管及其以下部分处于程度向左的匀强电场中，管的内壁光滑。现将一质量为的内壁光滑。现将一质量为m，带电量为，带电量为q的小球从管中的小球从管中A点由静止释放，点由静止释放，知知qEmg，以下说法正确的选项是，以下说法正确的选项是( )A.小球释放后，到达小球释放后，到达B点时速度为零，并在点时速度为零，并在BDA间往复运动间往复运动B.小球释放后，第一次到达最高点小球释放后，第一次到达最高点C时对管壁无压力时对管壁无压力C.小球释放后，第一次和

59、第二次经过最高点小球释放后，第一次和第二次经过最高点C时对管壁的压力之比为时对管壁的压力之比为1:5D.小球释放后，第一次经过最低点小球释放后，第一次经过最低点D和最高点和最高点C时对管壁的压力之比为时对管壁的压力之比为5:1c. 利用题组变式训练建构学生良好的认知构造利用题组变式训练建构学生良好的认知构造3. 高三复习建议高三复习建议新课教学时，普通是就事论事，处理了某一个问题就算新课教学时，普通是就事论事，处理了某一个问题就算完成了教学义务，达成了教学目的，但在高三复习课时，完成了教学义务，达成了教学目的，但在高三复习课时，不能就题论题。应该用题组变式的方法进展教学。不能就题论题。应该用题

60、组变式的方法进展教学。3. 高三复习建议高三复习建议案例：带电粒子在磁场中运动案例：带电粒子在磁场中运动v0问题问题1：质量为：质量为m，电量为，电量为q的带正电粒子以的带正电粒子以v0的速度射的速度射入垂直纸面的磁感应强度为入垂直纸面的磁感应强度为B的匀强磁场中，的匀强磁场中， 假设不计假设不计粒子的重力，问带电粒子将做什么运动？带电粒子运动粒子的重力，问带电粒子将做什么运动？带电粒子运动的半径和周期是多少？的半径和周期是多少？S1SUPx问题问题2：速度为零、质量为：速度为零、质量为m 、电量为、电量为q的正离子经过电压的正离子经过电压U加速，进入磁感应强度为加速，进入磁感应强度为B的匀强