玉溪实验中学-小升初语文试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上密封线内请不要答题 学校：班级：考号：姓名： 百家学堂小升初语文模拟试题满分120分 时间120分钟题号一二三四五六七八九作文得分一 、看拼音，写词语（10分）。Hóu lóng k fi chng j nggng què d yù（） （ ） （） （） （ ）línxún h pò bó dou huhóng quán su（）（ ） （） （） （ ）。二、按查字典的方法填空（3分）“凸”是    结构，查    

2、 部，它的笔顺是           。“望”字用音序查字法应查大写字母    ，用部首查字法应查     。“望”字的解释有（1）向远处看（2）探望（3）盼望、希望（4）名望，在“一望无际”一词中它的意思是     （填序号）。三、写出关于“多”的成语（4分）观众多（ ）人很多（ ）人才多（ ）兵马多（ ）4、 趣味成语（3分）。7/2=3.5可用成语（ ）表示。可用成语（ ）表示。2468 可

3、用成语（ ）表示。五、按要求写词语（至少三个）。（6分）（1）形容人物精神品质的成语： （2）表示思考的成语： （3）写出含有反义词的成语： 6、 按要求改写句子（5分）。1、我们要珍惜今天的幸福生活。改为反问句：_2蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 改为转述句： 3、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。修改病句： 4、仿写句子。 友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。书籍好比， 。书籍如同， 。 七、1、下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）。A诗经是我国第一部诗歌总集，按其内容分为“风”“雅”“颂”三大类，共收入诗歌三百零五篇。

4、诗经最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经。B古人常用某些词语作为年纪的别称或解释，如“垂”指童年，“弱冠”指青少年，“束发”指二十岁，“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁，“黄发”指老年。C英国伟大的剧作家莎士比亚写有多部以意大利为背景的作品，如罗密欧与朱丽叶威尼斯商人等。D 列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，他的创作曾被列宁誉为“俄国革命的镜子”。2、按要求写出相关人物（8分）。（1）水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是_。（2）红楼梦中的“葬花”的人物是_。（3）鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是 。（4）诸葛亮是我国著名的古典小说 中的一个主要人物，人称 先生

5、，辅佐当时蜀国的 ，与魏国的 、吴国的 争夺天下。3、请你根据下面中央气象台发布的天气预报，以小导游的身份，对从黑龙江前往广州旅游的客人做一个提醒。注意把意思说清楚，语句说通顺，并请你在说话的内容中用上一个关联词语（3分）。黑龙江 阴转小雪 -31 广州 晴 2837 尊敬的各位游客： 4、 人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（8分）。 风：_ 花：_ 雪：_ 月：_8、 美文回顾（5分）。1、 温故而知新， 。2、 子曰：“ ，不亦说乎？，不亦乐乎”。3、 月光照水， ，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏， 。阿炳用这动

6、人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那 ，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光4、 螳螂捕蝉是个寓言故事，这个故事演变出一个成语： ，告诉人们： 的道理。九阅读理解（22分）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（8分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1下列对登飞来峰赏析有误的一项是（ ）（3分）A这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得

7、高，看得远，不怕阻挠。D作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。2这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（2分）3诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？（3分）（二）阅读下文，完成后面的问题。（14分）雪化了是水文/王清铭学生毕业前的最后一节课，我一般都要出一个看似简单通俗的问题：雪化了是什么？学生不假思索，异口同声回答：是春天！我神色凝重，手一摆，压低声调说：不对。学生小声嘀咕，互相诧异的眼神。我用威严的目光使他们安静下来。 “雪化了是春天，这是一个充满诗意的答案，但它是现成的。你们脱口而答，说明未经自己的思索。诗意是别人体会的，

8、答案是误人的。你们没有带自己的脑子来。”学生面面相觑，有几个同学想站起来反驳。我将手往下一压，继续说：“也许你们觉得老师在给你们泼冷水，但应该知道，水虽冷，但至少还未结冰，天气还没有到朔风凛冽的程度，你们都没有进入冬季的思想准备。”我停顿一下，举手并往上呵气。有些学生大概想到冬天的寒风砭骨，不禁打了一个哆嗦。“真正的寒冷冬天，是呵气成霜的季节。你们跟我一样，都没有看过雪，只从课本间接体验岑参所写的诗句，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，你们就以为雪就象绽放的美丽的梨花一样。知道一个冻僵的人应该怎么救治吗？”学生生活经验有限，有人迟疑一下，低声回答：穿棉衣，用暖水泡。“你们错了，”我斩截地说，“一

9、个人冻僵了，需要以寒制寒，用雪擦拭他，让他慢慢回暖。”学生睁大了眼睛。“就像你们不知道雪一样，在走进社会前，大家都为自己设计好花朵一样美丽的前景，但是”学生似乎联想到社会生活的艰辛，不自觉低了头。“夜深知雪重，时闻折竹声。雪是具有破坏性的，能让坚韧的竹子折断。在冬天来临时，你们要做好防寒防冻的准备。衣服要暖和，还要给自己的心灵保温。柴门闻犬吠”学生很整齐地读出下句：“风雪夜归人。”我赞许地点点头。“是的，你们也许要在现实中不断奔波，做一个风雪夜归人，所以你们不要耽于雪化了是春天的梦想。”我放慢语速：“雪化了，说明天气回暖，但离春天还有一段历程。即使是初春，也还有春寒料峭的时候，不做好御寒的准备

10、，你们不流泪，也会大把大把地流鼻涕因为你们都感冒了。”学生哄堂大笑。“现实是残酷的，它会迫使你放弃许多的诗意和梦想。也许你们将是孤独的，千山鸟飞绝，万径人踪灭。但在逆境中，不要冷漠，让激情的血冷却。”我眼前仿佛出现了柳宗元的江雪图，声音陡地昂扬：“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！” 教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。（选自课外阅读，有改动）1、学生毕业前的最后一节课，为什么“我”一般都要问学生“雪化了是什么？”这个看似简单通俗的问题？（2分）2、从哪里可以看出学生都没有进入“冬季”的思想准备？这里的“冬季”指什么？（

11、3分）3、“人生的孤舟上，你们是那位身穿蓑衣头戴斗笠的渔翁，你们要记得带一颗心，独钓寒江雪！”你认为，应该带一颗什么样的心？（3分）4、“教室里响起了雷鸣般的掌声，我知道，这掌声不只是给我的。”你认为这掌声还是给谁的？（3分）5、阅读下面的两则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3分） 材料一：“雪融化了是什么？”老师在课堂上问了这样一个问题。一个小学生回答道：“春天！”然而，老师却一本正经地告诉他错了，并把“标准答案”写在黑板上，叫学生们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但孩子的回答就错了吗？至今，我们的记忆中还有“冰雪融化，种子发芽，果树开花”这样让人怦然心动的句子，更有大文学家王安石的千古绝句“春风又绿江南岸”这难道不是指美丽的春天吗？！遗憾的是，孩子们想象的翅膀被所谓的“标准答案”给“喀嚓”一声剪断了！ 材料二：1968年，美国内华达州的一位母亲因3岁的女儿伊迪斯认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”而将女儿所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，