新高考语文满分作文常见过渡实用技巧

1、新高考语文满分作文常见过渡实用技巧在写议论文时，我们常常发现，有的文章却脉络不明，似断似连， 甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。这主要 是议论文的过渡与衔接没有处理好。过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连 接，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件、两种 不同的内容、两个不同的场面等。衔接是利用一定的词语或相应的句式 巧妙连接，常常用在意思联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯, 脉络分明。究其实质，过渡与衔接并无多大区别，主要是使文章前后串 联起来，成为一个整体。我们来看看有哪些常用的表述方式。一、材料与观点的过渡，常用的表述方式(1)这则材料告诉我们这样一个

2、道理(得到了这样的启示)(2)这虽是一则寓言，但却形象地说明了(这则材料的寓意是)(3)由此观之(4)为什么会这样呢？(5)由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理【例1】北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首 先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐 吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱 掉大衣，南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于 严寒。领导者在管理中运用“南风”法则，就是要尊重和关心下属，以 下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去 掉包袱，激发工作的积极性。二、论点与论述之间的过渡一部分学

3、生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论 点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。写作中，由 提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类 者” “我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点 与论述之间的自然转换，文气贯通。1、由此，我联想到我们人类社会2、物性如此，我们人类何尝不是这样3、这给我们一个深刻的启示4、物犹如此，人亦然。【例2】一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮饭, 更谈不上什么威力了那么为什么渺小的水滴能穿透岩石呢？仔细想 来，不难慌得：这奇妙的不可思议的水滴正是靠着一股坚忍不拔的韧劲 才最终取得成功。这使

4、我想到人，一个人，不管做多么困难的事情，只 要有持之以恒的精神，那么不管他能力大小，当他的努力积累到一定程 度的时候，他就会获得成功。三、理论论证与事实论证之间的过渡论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分 析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应 注意由此及彼的恰当过渡。（一）事实到理论1、“就拿来说吧”或“例如”来过渡；2、纵观古今，凡是无不是3、古往今来，无数成功者的业绩都4、纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他们的成功的秘 诀在于5、放眼寰球，纵观古今，大凡有无不是例3古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也 不少。

5、例4历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力 求做到公正不偏私。例5举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢？ 古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。例6历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识！例7其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的“焦距”，为自己展现 出了清晰的世界。（二）理论到事实若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分 析、总括。1、有位哲人曾这样说过：“”“这正如所说”等词语或句子进行过渡。2、在生活中广为传颂着这样一句名言：“”它告诉我们这样一 个深刻而又平凡的道理3、“”，不正是精神的真实写照吗？可见4、“”这妇

6、孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：5、”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天四、正面论证与反面论证之间的过渡1、正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否 则”“如果不这样”等关联性词语完成；2、正面举例与反而举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情 况”“相反的事例如”等句式过渡。而现实生活中我们又是如何呢？而现实生活中总有那么一小部分人例8古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地 面对自己的实际和考虑别人的情况。如果“非典”在发现初期就被重视 而不隐报，也午今天的“非典”就不会如此犯撅。如果美国理性面对伊 拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也

7、许美伊战争就不会爆发，也就 不会有那么多人死伤了。五、层与层的过渡议论文的说理常常具有层次性。文章必须在整体上有自己的过渡衔接 体系。各层次之间的过渡一般借助“同时” “还要” “不仅如此而 且，“更进一步说”以及“当然”等关联词句进行组合串联。为了使论述充分、深入，说理时各层次之间的关系，以并列关系和递 进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要” 等关联词语过渡衔接；具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不 仅如此而且” “更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。1、无独有偶2、前事不忘，后事之师3、个人如此，国家民族又何尝不是这样？4、那么我们该怎样做呢？例9不

8、论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在对 事物的认识上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。【例10在现代，有没有韩非子笔下的“富人”呢？有！譬如在干部的任用问 题上就出现了 “任人唯亲”的弊端，一些领导在任用下属时，不是视其 是否有才能，而是看其与自己远近、使一一些无德无能的人混人干部队 伍，正所谓“一人得道，鸡犬升天”。而真正有志有才之士被拒之门外。【例11诚信无价 （引例）是的，诚信是一种人格，一种无价的美德。（论点）因为，诚信是人的第二生命。（正面论证）因为，诚信是人生成功的基石。（正面论证）因为，诚信是国家民族兴旺的关键。（正面论证）但是，现代社会诚信更是面临严重

9、的挑战。（反面论证）所以，（分析论证）总之，自尊无价，诚信无价。让自尊和诚信之花盛开在你我身边， 永不凋谢。（结论）文章用“是的” 一一 “因为” 一一 “但是” 一一 “所以” 一一 “总之” 这种“起承转合”式的议论结构使文章前后关联，成为一体。此外，在 使用关联词句之余，也可以把关键性的词句重复使用，使其串联文章， 起好过渡衔接作用。六、辩证过渡（一）欲进先退在对某问题阐述自己观点见解时，先要承认与此相反的观点见解存在 的合理性，然后指出其道理存在的不足之处，接着语意一转，话题转入 对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证 疏漏，“进”是论证文章论点的主体。【例12

10、的确，外在环境的感染作用是不可忽视的。尤其青少年思想单纯，阅 历浅，经验少，辨别是非的能力还不强，世界观还未形成，触于墨者即 黑，染于朱者即赤。多少青少年受坏人拉拢，看黄色书刊、录像，赌博、 酗酒、偷盗、抢劫，逐渐走向犯罪的深渊。难怪昔有“孟母三迁”之举,这是促进孟子成为一代儒圣不可否认的外因条件。甚至多少知识名人、 革命志士、人民功臣、劳动模范，也经受不了环境的熏染，荣华富贵的 诱惑，最终沦为历史的罪人。然而（转入论题），事物不可一概而论，不可以事物的一般规律抹杀事 物的特殊性存在。【例13诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至 于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同

11、电影摩登时代和城 市之光中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生 气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。然而这并 不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正 误深浅这还需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而这些则又需要 认知与进一步的探索。否则，理性的天平就难以使得整个世界在一种相 对稳定的状态之下继续发展。3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们能因此完全排除了感情 因素吗？难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗？其它如：诚然、固然、毋庸置疑（二）主论先行，后堵偏漏。当然；不是而是：然而，凡事都有度，过犹不及1、当然，在历史上尽管也有“近

12、墨而不黑”、昭著史册的人物，如 出污泥而不染的屈原、陶渊明：执法惩恶，廉洁自律的包拯、海瑞；屡 触权贵洁身自好的郑板桥、刘铺；但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些事 物特殊现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转化的一般规律呢。怎 能忽视“白沙在涅，与之俱黑：蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者赤， 近墨者黑”的哲理名言呢？2、当然，不要轻易说“不”，并不是不能说“不”。如果你面对一 潭死水的生活，波澜不起，生命的冲劲早已缺席，人生的斗志也了无踪 影，你应该对这样的生存现状勇敢地说“不”。1999年，高燃以一个中 专毕业生的身份只身来到广州打工，又毅然抛弃月薪5000多元稳定工 作，多方联系进入一家高考补习

13、班，次年以优异的成绩考入清华大学， 后来创办市值上亿元的MYSEE公司。央视记者李小萌采访他，他说，我 不想过那种一眼就可以望到头的人生。高燃勇敢地跟平庸的生存状态说 “不”，高燃超越了自己，他成功了。3、我们不要轻易说“不”，并不是去做一个逆来顺受毫无原则的人， 而对沉沦的陷阱和惰性的挑衅，我们要勇敢地说“不”：面对厄运的打 击、失败的考验和种种执著人生的坚守，我们不要轻易说“不”。改变 能改变的，接受不能改变的，坚守早就认定了的。人生的过程是一个超 越自己的过程，人生的过程也是一个坚守的过程。【例11】明星代言他们都是名人，他们都曾引导过我们。现在，同样被称为名人的 明星们，你能引导我吗？

14、明星，你要这样引导我吗？当然，不可不论明星的影响有时所产生的正面影响作用也是很大的。同时， 明星们的做法也受到了社会各界的好评。明星，你应该这样引导我。明星的引导有正面的也有负面的，正如一把双刃剑。对于明星的影响，我们应精心“挑选"，去除糟粕，以“买”得最合适的“商 品”。以前，一代代名人影响着我们从奴隶社会到封建社会，再到社会 主义社会。今天，明星同样能引导我们迈上新的台阶。明星，你能引导 我。（该文系2009辽宁卷满分作文）总的说来，议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，但是也可以 总结一些有常用的方法，以上这些方式的组合使用也是常常出现的。议论文写作中常用过渡性的句子（仅作参

15、考）1、古语有云：偶得中一句：（可用于开头）或很喜欢2、树（花、草等）犹如此，人何独不然？（自然过渡到人生）3、揆诸当下（一般用于联系现实时），“揆诸现实”等于“揆之于现实”从现实来推断（思考）4、而我们呢？可惜的是5、叹古今豪杰，多少人为（引材料时）6、人生，山水一程。掬一捧光阴，握住，守住，便能穿越一 场又一场的生命迷雾。（一般用于过渡时）7、君不见，苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”坚守本真, 将别人的苟且活成潇洒；君不见，柳宗元“惊风乱地芙蓉水，密雨斜侵薜荔 墙”的振臂高呼，一片真心不改；君不见，韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰 朽惜残年”的赤胆忠诚，一心为君，本心不改（用"君不见”形成排比, 增强气势，点例法）8、奈何，细想来（一问一答式）9、然，我们亦欣喜地看到可喜的是（一般用于议论分析的最 后部分