2010-2011学年度高二语文单元测试题（2） 人教版

1、 20102011学年度下学期单元测试高二语文试题（2）【原人教】考试时间：150分钟 试卷满分：150分注意事项：1 答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。第卷（共30分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）A 安份（fèn）  暴躁（zào）   流水账  茕茕（qión）孑立B莅（lì）临 

2、    偌（nuò）大 贴标签   独辟蹊（x）径 C箴（zhn）言 笑靥（yè） 购物券 呱（g）呱坠地D剽（pio）悍 毗（pí）邻 白炽灯 呀呀（y） 学语2下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是 （ ）A细节是微小的，但见微知著，一座城市的品位、一座城市的气质、一座城市的风度、一座城市的文化，无不体现在细节中。B两会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，酒店大堂的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。C紫砂杯具自古以来就为茶器之首，其丰厚的文化底蕴与保健功效，为现代工业化生产的玻璃、塑

3、料杯具望尘莫及。D入围本届柏林电影节竞赛单元的两部中国影片，三枪拍案惊奇令人遗憾地铩羽而归，团圆则获得了最佳编剧银熊奖。3下列句子，没有语病的一项是（3分）（ ）A随着电影业大踏步迈入数字化及3D影院时代，3D影片深受观众所喜爱，然而日本的一些电子公司却警告观众，观看3D电影有害健康。B如果把干旱的原因归咎于大自然的无情，恐怕还会遭遇更加无情的大自然的报复。因为，人类活动对于少雨干旱等极端天气的影响，已经成为不争的事实。C上海世博园中的最佳城市实践区给了城市一个在世博会上独立参展的机会，这里集中展示了全球有代表性的城市为提高城市生活质量所做的优秀实践方案。D与父辈不同，新一代农民工对土地的感情

4、远没有上一代那么深，同时，新鲜时尚的城市文化对他们耳濡目染，因此他们不再想做城市的打工仔，而是希冀成为城市人的一员。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势加以改造， 。有助于共同体的维护与重建不仅能重构农民的意义与价值系统而且还能增加村庄社区的黏合能力建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感A B D二、（9分，每小题3分）阅读下面这段文字，回答57小题。数学之美钱定平数学领域剑桥学派创始人哈代曾说：数学家的造型，同画家和诗人一样，也应该是美丽的；数学概念应该就像

5、色彩和语词一样，以和谐优美的方式结合起来。美不美是检查的第一关，蓬头垢面的数学不能与世上长存。力主数学美的，还有同是英国人的学界大佬罗素，他讲道：数学，如果公正地看，包含的不仅是真理，也是无上的美一种冷峭而严峻的美，恰像一尊雕塑一样。为了说明数学的这种冷峭而严峻的美、无上的美，我们可以举出一些初浅的例子。数学有简洁美。内涵深刻的数学往往在形式上简单得出奇，比如牛顿第二运动定律，拉普拉斯方程、爱因斯坦质能转换公式等等，一个简明形式就囊括了世间万事万物，完全像我国晋朝文人陆机的文赋里歌唱的：笼天地于形内，挫万物于笔端。数学具意念上的抽象美。我们的世界明明是三维的，数学家偏偏究无穷维。抽象得不但在世

6、间常人那里找不到地应物，而且应在数学家本人的脑袋里，了只有同精骛八极，心游万仞的高扬精神状态进行关照。特别是，数学还带着一种创造上的通感美。通感使人能够于色彩中听到声音，在语词里看见颜色。而一个个高明的数学家，能够在代数里看得见形象的几何，于数论中听到美妙的曲线，从博弈论当中嗅出经济数量关系和人性的味儿。数学的美丽还在于她像绝色美人一样有一种惹是生非的挑逗美。数学研究得愈深入，就越会发现更多哲学问题、艺术问题、美学问题，甚至陌生难解的人生问题；它叫人争议，令人遐想，促人深思。这里有一个特别具有挑逗美的例子。美籍奥地利数学家歌德尔证明了不完备性定理。这定理大胆直面严格、完备、和谐等完美指标，斩钉

7、截铁地说说数学的形式系统都是不完备的，其中一定包含着无法证明的命题，既不能证明它真，又不能证明它假！该定理使德国数学泰斗希尔伯特苦心经营了几十年的严格完美大厦倾倒一旦。后来，这条定理引发出一场场数学的和哲学的车轮大战。歌德尔定理于是有了许多首不同的唱词。其中一个说法是：任何一部VCD或DVD都有不能够放像的碟片！于是，喜好深刻的好事者都又推出了一个有趣的哲学命题：人类到底能不能认识自身呢？计算机科学奠基人图灵提出的不可计算性的思想，也有这样强大的挑逗威力，而且又引出了计算机能不能超过人类哲学的问题。 一个孤高遗世的数学定理或理论，当它在数学之外引起大海汪洋的思潮、如痴如醉的辩论的时候，人们回眸

8、一下，难道不承认这正是数学的美吗？美人尤物的特点难道不正是回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色吗？能够挑拨起世界顶尖知识精英的无穷情思，澎湃心潮，不美，能够做到吗？所以，一位德数学家才引用伏尔泰的话这么讲：阿基米德脑海里的绮思遐想，比荷马的要多得多哟！所以，英国大物理学家狄拉克也说：上帝使用了美丽的数学来创造这个世界！5以下不能说明数学的挑逗美的一项是 （）A美籍奥在利数学家歌德尔证明了不完备性定理，打破了希尔伯特严格完美说。B受不完备性定理启发，有人提出了人类到底能不能认识自身的哲学命题。C数学研究得深入会使人思维敏捷，善于简洁、准确地抽象和概括事物以及其他现象。D数学研究得深入，会引发人们对哲学

9、、艺术甚至人生问题的研究兴趣。6下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A以和谐优美的方式结合起来的数学概念，与绘画的色彩和诗歌的语词一样，都具有和谐美。B高明的数学家能够发现和研究代数与几何、数论与曲线、博弈论与经济数量的关系以及与人性之间的关系。C数学的魅力不仅在于其本身具有简洁、抽象、通感美，还在于它能引发人们在其他领域里的探索。D从数学定是或理论能在数学之外引起大海汪洋的思潮这一角度来说，世界是用数学创造的。7根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ）A内涵深刻的数学往往在形式上简单得出奇，这预示着数学领域的研究将趋向大众化。B在数学家的思维里世界是多维的，数学研究得愈深入，就愈

10、能发现世界是无穷维的。C按照数学的形式系统都是不完备的这一定理来推论，每一个数学研究的结果都是难以肯定的。D不完备性定理的证明会使人们在哲学、数学、计算机领域不断推出新的有趣的命题。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。于慎行，字无螈，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿呜宴冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，穆宗实录成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚真日进，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，并数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。 御史刘台以

11、劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情，偕同官具疏谏。吕调阳阻之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行日：“子吾所厚，亦为此耶?”慎行从容对日：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故宫。时居正已败，侍郎丘擤往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升榭，祧仁宗。万历改元，穆宗升褙，复祧宣宗。慎行谓非礼，作太庙祧迁考，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。”亦寝不行。 十八年正

12、月，疏请旱建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。 明史·于慎行传 【注】鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行

13、乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。夺情；古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺隋”。帷盖：受恩乞恩之典。升拊：升入祖庙附祭于先祖。祧（tio）：迁庙。8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A年十七，举于乡 举：举荐 B属人书之，具以实对 属：委托 C偕同官具疏谏 疏：给皇帝的奏章 D亦寝不行 寝：废止9以下各组句子中，分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是（ ） A慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤 居二年，廷推阁臣七人，首慎行 B御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞 十八年正月，疏请早建东官，出阁讲读 C属人书之，具

14、以实对 及居正夺情，偕同官具疏谏 D词极恳挚，时论韪之 再辞不允，乃就道10下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后， 委托人书写，并把实情告诉了皇上。 B于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。 C直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章 制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。 D万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降旨责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他

15、的薪俸，于慎行引咎辞职。第卷（共120分）四、（23分）11把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。（5分）（2）帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。（5分）12 阅读下面这首宋诗，然后回答问题（8分）水村闲望 俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋， 野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。注释：俞紫芝：笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。桡：船桨，指代船。赊：语助词。翡翠：翠鸟。别业，指白鹭栖息的地方。绷：布幅。（1）有人说本诗是以“望”组织题材，请你结合全诗概

16、括诗人“望”到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。（4分） （2）本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析（4分） 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）书日：“满招损，谦得益。” ， 。自然之理也。（欧阳修伶官传序） ，中原北望气如山。 ，铁马秋风大散关。塞上长城空自许， 。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!（陆游书愤）（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。 （王安石游褒禅山记） ， ， 。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。（姜夔扬州慢）五、（22分）阅读下面的文字，完成1417题。书房花木深 冯骥才有一天，我突发奇想，用一堆木

17、头在阳台上搭一座木屋，还将剩余的板条钉了几只方形的木桶，盛满泥土，栽上植物，分别放在房间四角。鲜花罕有，绿叶为多。再摆上几把藤椅，竹几，小桌，两只木纹裸露的老柜子，各类艺术品随心所欲地放置其间。还有一些老摆设，如古钟、钢剑以及拆除老城时从地上捡起的铁皮门牌高高矮矮挂在壁上最初是想把它作为一间新辟的书房，期待从中获得新的灵感。谁料坐在里边竟写不出东西来。白天，阳光进来一晒，没有涂油漆的松木的味道浓浓地冒出来，与植物的清香混在一起，一种享受生活的欲望被强烈地诱惑出来。享受对于写作人来说是一种腐蚀，它使心灵松弛，握不住手里沉重的笔了。k.&s5*u到了夜间，偏偏我在这书房各个角落装了一些灯。

18、这些灯使所有事物全都陷入半明半暗。明处很美，暗处神秘。如果再打开音响，根本不可能再写作了。写作是一种与世隔绝的想象之旅，是钻到自己心里的一种生活，是精神孤独者的文字放纵。在这样的被各种美迷乱了心智的房子里怎么写作呢？因此，我没在房里写过一行字。每有“写”的欲望，仍然回到原先那间胡乱堆满书卷与文稿的书房伏案写作。渐渐地，这间搭在阳台上的木屋成了花房，但得不到我的照顾。我只是在想起给那些植物浇水时才提着水壶进去，没时间修葺与收拾。房内四处的花草便自由自在、毫无约束地疯长起来。从云南带回来的田七，张着耳朵大的碧绿的圆叶子，沿着墙面向上爬，像是攀岩；几棵年轻又生命力旺盛的绿萝已经蹿到房顶，一直钻进灯罩

19、里；最具生气的是窗台那些泥槽里生出的野草，已经把窗子下边一半遮住，上边一半又被蒲扇状的葵叶黑糊糊地捂住。由窗外射入的日光便给这些浓密的枝叶撕成一束束，静静地斜在屋子当中。一天，两只小麻雀误以为这里是一片天然的树丛，从敞着的窗子唧唧喳喳地飞了进来，我欣喜之极，怕吓坏它们，不走进去，它们居然在里边快乐地鸣唱起来k.&s5*u了。一下子，我感受到大自然野性的气质，并感受到大自然的本性乃是绝对的自由自在。我便顺从这个逻辑，只给它们浇水，甚至还浇点营养液，却从不人为地改变它们。于是它们开始创造奇迹首先是那些长长的枝蔓在屋子上端织成一道绿色的幔帐。常春藤像长长的瀑布直垂地面，然后在地上愈堆愈高。绿

20、萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。几乎每次我走进这房间，都会惊奇地发现一个画面：一些凋落的粉红色的花瓣落满一座木佛身上；几片黄叶盖住桌上打开的书；一次，我把水杯忘在竹几上，一枝新生的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起我的水杯。于是，在我写作过于疲劳之时，或在画案上挥霍一通水墨之后，便会推开这房间的门，撩开密叶纠结的垂幔，独坐其间，让这种自在又松弛的美，平息一下写作时心灵中涌动的风暴。我开始认识到这间从不用来写作的房间非凡的意义。虽然我不在这里写作，但它却是我写作的一部分。我前边说，写作是一种忘我的想象，只有离开写作才回到现实来。这

21、间小屋却告诉我，我的写作常常十分尖刻地切入现实，放下笔坐在这里所享受的反倒是一种理想。我被它折服了，并把这种奇妙的感受告诉一位朋友。朋友笑道：“何必把现实与理想分得太清楚呢！其实你们这种人理想与现实从来就是混成一团。你们总不满现实，是因为你们太理想主义。你们的问题是总用理想要求现实，因此你们常常被现实击倒在地，也常常苦恼和无奈。是不是？”朋友的话不错。于是当我坐在这间花木簇拥的木屋中，心里常常会蹦出这么一句话：我们是天生用理想来生活的人！ 14作者对“木屋”情感变化是怎样的？结合原文作简要分析。k.&s5*u（6分） 15解释下面两句话在文中的含义。（4分） 享受对于写作人来说是一种腐

22、蚀，它使心灵松弛，握不住手里沉重的笔了。 虽然我不在这里写作，但它却是我写作的一部分。 16文中引述朋友说的一句话在文中起什么作用？（6分） 17文章结尾处“我们是天生用理想来生活的人”，请联系全文说说这句话的含义。（6分） 六、（15分）18 将下面的一个长句改写成三个语意连贯的短句，以构成复句关系。（在不改变原义的情况下，可以变动语序和增删个别词语）（5分）你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着教育改革的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。答： 19提取下面一段话中的信息，为“物联网”下定义。（4分）物联网是自互联网技术基础上延伸和扩展的一种网络，它把用户端延伸到了任

23、何物品和物品之间，可以进行信息交换和通讯。它需要通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，将任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通讯。物联网进行信息交换和通讯的依据是事先约定的协议，它可以实现智能识别、定位、追踪、监控和管理。_20下面一则广告在内容、语言表达、标点三方面有四处不当之处，请找出来并加以修改。（6分）个性选择，创意分享；雅虎工具条闪亮登场。雅虎工具条是全新的一款免费客户端软件，集成了雅虎360度全能搜索、一站式登录服务、动态提醒等。在打造优质服务的同时，分享传递互联网精神。A B C D 七、（60分）21阅读下面材料，按要求作文。有位哲人说

24、过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。读了这句话，你有何感想，请自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【注意】立意自定。除诗歌、戏剧外，其它文体不限。题目自拟。不得抄袭。参考答案1C（A份分。B“偌”读ruò。D呀呀牙牙，yá） 2B（具体而微：内容大体具备，而形状或规模较小。此处望文生义。A见微知著：见到一点苗头，就能知道它的发展趋向或问题的实质。C望尘莫及：远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上，亦比喻远远落后。D铩羽而归:指失败或不得志而归。铩羽，羽毛摧落，比喻失败或不得志。）3C（A项包含“为所”和“深受”两个句式，去掉“所”字即可。B项语序不当，应为“遭遇大自

25、然更加无情的报复”。D项主客体颠倒，应为“他们对新鲜时尚的城市文化耳濡目染”。）4A 承接上文，“建设乡村新文化”基础上的。讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义，讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义，并且有“不仅”“而且”的语言提示。5C（此项说明的是数学研究对人的思维发展的作用）6B（从第2段末句可以看出该项表达不准确）7D（A趋向大众化推理不当；B愈能发现世界是无穷维的推理不当；C每一个数学研究的结果都可以继续深入研究，使之更完备，但不能说这些研究的结果是难以肯定的）8A（应解释为“中举”）9C（A项后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B项前句写于慎行淡泊内敛的个性，后句只写于慎

26、行提出建议。D项写当时人们对他的赞誉，辞职没被允许的情况）10D（“停了他的薪俸，于慎行引咎辞职”有误，停了他的下属的俸禄，于慎行是因为考试出问题而引咎辞职的。）11按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。（5分，“故事”“率”“直”“及”译对各得1分。）皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。（5分，“责”“要”“夺”各1分，语句通顺得1分）参考译文：于慎行，字无垢，东阿（今山东平阴县）人。17岁时乡试中举。御史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼（即成人之礼），他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士，授翰林院编修官。万历初年

27、，穆宗实录编成，他被推荐为修撰，担任日讲官。按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这一职位，有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕，皇帝拿出御府的图画，叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字，自己写成诗后，委托人写在上面，把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴，曾写了“责难陈善”四个大字赐他，词林传为盛事。御史刘台因为弹劾张居正被逮捕，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探视他。等到张居正授意门生“夺情”，于慎行与同僚上书劝谏，吕调阳阻止，没能上书。张居正听了之后很生气，有一天对于慎行说：“你是我所厚爱的学生，也做这样的事吗？”于慎行从容

28、地回答说：“正是因为你厚爱我的缘故啊！”张居正听了很不高兴。不久，于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后，于慎行被重新起用，官复原职。当时张居正家道已经败落，侍郎丘橓前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘橓，说张居正的母亲年事已高，孩子们再没有家，困苦潦倒，令人悲伤，应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德，顾全大臣的旧日情分。言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。于慎行清楚熟悉典章制度，大的礼制多由他来裁定。在此之前，嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖，迁庙于仁宗，穆宗升入祖庙附祭于先祖，又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼制。写太庙祧迁考，引晋、唐、宋的旧例作为依据，他的语言明晰而实在。事情虽然没有被

29、实行，但是有见识的人都佩服他懂礼制。他又说：“南昌、寿春等十六位王，世次已经很远，应该另外在陵园祭祀，不应该享受在太庙祭祀。”也废止而没有实行。万历十八年正月，上书请求早立太子，接受教育。到了冬天，又上书请求。皇帝很生气，两次降旨严厉指责。于慎行不为所震慑，第二天又上书说：“册立太子是我部掌管，我们不说，过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计，我宁可弃官归里。”皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试，预先传出了主持考试者的名字，不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部，官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上，皇帝才准许了他的请

30、求。在家呆了十多年，里外之人多次举荐，（他）都回绝了。万历三十三年，开始被起用主管詹事府。上奏章辞职，皇上再次挽留不下。过了两年，朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份，参加机密要务。于慎行再三推辞不被批准，只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病，等到在朝廷上谢恩时，不能按照礼仪拜起，遂上奏章请罪。归家后卧病不起，于是起草遗疏，请皇上亲善大臣，录用前朝官员，补充谏官。几天后他就去世了，享年六十三岁。12（1） “望”到了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。本诗在描绘画面时，运用动静结合、拟人的手法。首联的“枕”字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、白鹭的“眠”与栖息，动物不动，依然写静，一个“闲”字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。（不必面面俱到，分析合理即可） （2）诗歌前三联借景抒情，情景交融，表现了作者悠然闲适的心情。尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。（意思对即可）1