语文：第16课《音乐之声》同步练习（人教新课标九年级下）

1、.第16课?音乐之声?同步练习达标训练1、音乐故事片?音乐之声?的剧作者是 国剧作家 姓名。2、请给以下加点字注音或根据拼音写汉字。涟漪 巍峨峥 嵘 鳞次栉 比 伫 立 顶礼mó 拜 通xio 达旦3、修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光“天上的彩虹 ，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？4、在你看来，玛利亚是一个怎样的人？ 才能进步阅读下面的一段文字，答复以下问题。院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林麽麽，你觉得玛利亚怎么样？卡塔林：“这姑娘才好呢可有时候院长又问另一位修女：“阿格塔麽麽？阿格塔：“玛利亚很招人喜欢，就是有时候有点怪。院长转而又问：“索菲亚麽麽，你说呢？索菲亚：“哦，我

2、非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？她向其他各位修女问道。贝尔塔：“她说的一点都不错。修女们唱?玛利亚?：贝尔塔唱：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。索菲亚唱：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。贝尔塔唱：头罩底下留着一头卷发。卡塔林唱：修道院里还把歌儿唱。 阿格塔唱：她上教堂不准时。索菲亚唱：可忏悔起来倒真心诚意。贝尔塔唱：她什么事都拖拖拉拉，卡塔林唱：就是吃饭挺准时。贝尔塔唱：不怪我心直口快，事实就是如此。众修女合唱：玛利亚不合适做修女。在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。玛格丽塔唱：我倒想替她说几句。院长：“你说吧，玛格丽塔麽麽。玛格丽塔唱：玛利亚总叫我笑哈哈。玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈

3、大笑起来，其他修女也一起放声地笑了。1、“阿格塔：玛利亚很招人喜欢，就是有时候有点怪。结合本段内的内容说一说，玛利亚“怪在哪里？2、概括说说，在众人眼里，玛利亚是一个怎样的人？3、从众修女的议论中，可以看出她们认为玛利亚是否合适做修女，为什么？4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？开放探究阅读以下课外剧本选段，完成习题。她比幸子幸运几天以后，医院病房中。孙倩 爸爸，听了您说的这些，好象是神话，可这又是现实。我只有配合大夫把病治好，才对得起每一个关心我的人！观众席中走出一个小女孩。小女孩 小倩姐姐，我没什么好东西，这是我最喜欢的一盒磁带，送给你，你疼的时候，听

4、听音乐就不疼了。孙倩 谢谢你，小妹妹！观众席中，大夫扶着一盲人走来。盲人 小倩同学，我是一个盲人，我用我的心绣了八个字，送给你。孙倩 “我们祖国，不沉的湖。太好了！医生 小倩，我们如今就去做手术，有信心吗？孙倩 有！有这么多人关心我，我对手术充满了信心。大夫推车缓缓挪动。医生 是啊，在人生突然遭遇不幸的上时候，我们国家就是一个不沉的湖、温暖的湖，众人有力的双手，捧扶着你，让你永不漂浮，一直游向幸福的此岸！主持人 朋友们，孙倩成功了！在全社会的热情支持下，在人与人温暖的怀抱里，她的手术成功了。如今?人与人?剧组来到孙倩的家里。孙倩 叔叔阿姨们，大哥哥大姐姐们，这祖国的亲人们！为了治好我的病，我给

5、你们添费事了，我谢谢你们，终身感谢你们。是你们把爱给了我，是你们用爱挽救了我。主持人 你这位做父亲的一定感慨很多。孙父 是啊，我真是有千言万语不知从哪里说起，我是个普普统统的中国知识分子，在我最困难的时候流出了眼泪，我的同事们，还有那么多素不相识的朋友伸出了友谊的手，捐出了钱，救了我女儿的命，谢谢给予我女儿热情帮助的所有的人。孙倩 韦唯姐姐，我特别爱听你唱的歌，过去老是在电视上看你演唱，没想到你还能来到我的家里做客。韦唯 姐姐今天就为你和所以帮助过你的朋友们唱一首歌，快乐吗？孙倩 太好了，谢谢姐姐。韦唯演唱?爱的奉献?从艺术形式和表现手法看，本剧属于 A话剧 B 歌剧 C 舞剧 D京剧2、“我

6、对手术充满了信心的原因是： 3、请从节选的文字中找出全剧的点睛之笔。4、剧本为什么不详写手术过程？5、下面对“我们祖国，不沉的湖的内涵理解正确的选项是多项 A我们的祖国就像一个不沉的湖。B我们的祖国就像一个湖，永远不沉。C这是个富有哲理的比喻，提醒了“她比幸子幸运的奥秘所在。D医生的话阐释了“我们祖国，不沉的湖这个富有哲理的比喻的内涵。达标训练1、美 勒曼2、 y zhng róng zhì zhù 膜 宵3、恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光“天上的彩虹，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜欢而又无所适从。4、略才能进步1、用节选中修女们的话说，玛利亚“怪 在：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿；做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨；头罩底下留着一头卷发；修道院里还把歌儿唱；她上教堂不准时，可忏悔起来倒真心诚意；她什么事都拖拖拉拉，就是吃饭挺准时。2、在众人眼里，玛利亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她非常得意又让人头痛。3、不合适。因为玛利亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求是极不协调的。4、侧面描写。这样写不仅丰富了人物的性格、使人物形象更加饱满；将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地表现出来。活