部编四年级上册语文第二单元知识梳理填空(有答案)

1、一豌舒恐硬耐愉二荚揭苔框三称和涨四丰的五僵六！课文5豆英里的五粒豆、给我会写的字注音并组词()()按()()()()适()()()()僵()()()()枪()()()()探()()()()曾()()、给我会认的字注音并组词()()预()()()()啪()()()()囚()()()()溢()()、多音字()()()()( )()()曾()()、近义词满一()穷苦一()温和一()确一()爆裂一()、反义词硬一)丰满一()虚弱一()愉快一()、理解词语):给人以安乐舒服的感觉.)：肢体不能活动.)：阴涅地方生长的绿色苔葬.)：在监狱中被囚禁的人.)：事先感觉到的.)：泛指把事情的结果公开出去.):螺

2、旋状地或圈状地缠绕在某物上.)：充分流露。七、课文分段第一部分(1-6)：第二部分(7-12):第三部分(1S-21):笫四部分22-24):八、句子解析1 .有一个豆荚，里面坐着五粒豆.豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的.豆英在生长，豌豆也在生长.豌豆按照它们在家庭里的地 位，做成一排.这句话采用了（）的写作手法，把豆英当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化.2 . M难道我们永远就在这儿坐下去吗？ ”它们中的一个问.“老这样坐下去， 我恐怕会变得僵硬起来.我似乎觉得外面发生了一些事情一一我有这种预 感了因为害怕这样下去会变得僵硬.“（）”具

3、体说明了豌豆们想出去.3 .“真的，它现在要开挖了!” ,小小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩 的叶子.这一天简直像一个节日.小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了（）的信心.九，课文主题有（）颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用,有三粒被（）吃了，一粒掉（）里了.最后一粒掉到）里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小琬豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了.课文6夜间飞行的秘密一、绐我会写的字注音并组词达<）（）蚊（）（）即（）（）科（）（）横（）（）竖（）（）绳（）（）系（）（）蝇（）（）证（）（）研（）（）究（）（）驾<）（）驶（）（）

4、二、绐我会认的字注音并组词四、近义词 启示一（ 研究一（ 五、反义词 清楚一（ 安全一（） 灵巧一） 模仿一）灵巧一） 秘密一）敏锐一（）秘密一（）敏锐一（）横七竖八一（六、理解词语（）:通过启发提示而领悟的道理.（>:非常黑；很暗.（>:（感觉）灵敏：（眼光）尖锐。（）:事先探察道路情况.（>:形容纵横杂乱.（>：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波.七、句子解析L即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开.关联词“即使也”看出蝙蝠夜间飞行（）5本领高超.2,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这个）句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣.3 .为了弄

5、清楚这个问题. 一百多年前科学家做了一次试验.这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题“紧承上文"一百多年前，科学家 做了一次试验”引起下文.4 .一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝎就 像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停.气）"形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行.5 .科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.气 V看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨.飞尸说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究,非常不容易. 八、问题归纳1说一说课文主要讲了什么事？

6、课文主要讲了（）经过反复试验，揭开了（）在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞 行的过程.2 .科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试 验，发现蝙蝠是利用（）用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了（）.3 .难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句 起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到 气广，进而产生气尸的疑问，引出下文科学家对嵋蝠进行的试验.4 .为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验.这句话是个过渡句.M（广 紧承上文,气）”引起

7、下文.5 .科学家经过反复研究，终于揭（jie）开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.从“反 复” “终于，你体会到什么？q r写出了科学家严谨的工作态度；飞 ）w可见科学家揭开蝙 蟠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫.这句话说明这项结论不是轻而易举得 出来的，而是经过（），反复研究得出来的.6 .蟾蝎和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？雷达的天线就像（）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像（）.科学家就是从蝙蝎身上得到启示发明了雷达.这种联系告诉人们：（）.7,为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？ 得出了什么结论？为了揭开蝙蝎夜里安全飞行的秘密，科

8、学家进行了三次试验,第一次将蝙蟠 的（）蒙上,它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的（），封住蝙蝠的（）,它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停.三次试验证明，嵋蝠夜里安全飞行靠的不是（1是靠（）和（）利用超声波配合起来探路的.8,科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从（）在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙螭是利用超声波用（ ）和（）配合起来探路的,最后根据这一原理发明了（）.九、课文分段第一部分（第1-2自然段）： 第二部分（第3-7自然段）: 第三部分（第8自然段）: 十、课文主题本文主要讲了（）经过反复试验，揭开了（）在夜里安全飞行的奥

9、秘，并从中受到启发，发明了（）安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示，课文7呼风唤雨的世纪一、给我会写的字注音并组词唤技程纪改超亿()()核()()奥()<)益()()联()<)质()()哲()<)任()()善()() 二、绐我会认的字注音并组词获()(潜()<舶()(）赖（）（）索（）（）兰（）（）三、多音字便（晕（四、近义词 改观一（ 依然一（ 洞察一（ 改变一（ 五、反义词）依赖一）回顾一）探索一）慢吞吞紧密一（）的（）探索一（）愿望一（）舒适一（）出乎意料一（舒适一（）依赖一（）出乎意料一（9六、理解词语）;便刮

10、风下雨,原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面.（）:依靠某种人或事物而不能自立或自给.（）:传说中指利用法术乘云雾飞行（）:把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）.（）:希望将来能达到某种目的的想法.（）:以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象.（）:归结到根本上.（）:想象不到的不平凡的事情.（）:指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等.七、句子解析1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪.这句话在全文起到了（）的作用，“呼风唉雨”运用了（）的说明方法，形象地写出了 20世纪人类在利用卤然方面取得了重大的成就.2 .正是这些发现和发明，使人类的生活大大改

11、观，其改变的程度超过了人 类历史上百万年的总和.发现和发明，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同.（）是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解 的事物或规律；（）则是指创造出的新事物或新方法.（）的是本来存在的但我们不了解的*物或规律；（）的是本来不存在的事物，是新的创造.这句话概括地说明了（）o3 .人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾舞的神仙，来寄托自己的美 好愿望. 千里眼顺风耳，在旧小说中指能（）得很远和（）得很远的人.这两个词在课文中是指人们想象中的（）的能力.在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来（）的美好愿望.4.2 0世纪的成就，真可以用忽如

12、一夜春风来，千树万树梨花开来形容.忽如一夜春风来，千树万树梨花开出自盛唐边塞诗人岑参的，诗句形容（）好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形 势,课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的（）、（）,是人们始料未及的，绐人们带来了意想不到的惊喜. 八、课文分段 第一段（6第二段（2）:第三段（3-4）:第四段（5）：九、课文主题 这篇课文仅用了短短的几百字就清赖地介绍了（）的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的（）和（）.激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神.课文8蝴蝶的家 一、多音字 喂（）（

13、）雀 _ （） _ （）二、词语解释 （：离开对自己不利的事物.（：震动；摇撼.（：（好些人）大声地叫或说.（：形容身材苗条，动作轻快.（）；素净洁白.（）：坚定地相信；坚信.三、反义词 轻盈一（）柔弱一（）确信一（）高兴一（）鲜艳一（）密集一（）四、近义词 躲避一( 素洁一( 确定一( 五、词语拓展ABB 式：(六、课文主题)震撼一()柔弱一()高兴一()( )()喧嚷一()猛烈一()( )()轻盈一()确信一()本文以问题和思索为主线，以()为(感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的()躲藏在哪里而着急的情)之情.七、课内思考 1、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?2、假如蝴蝶没有及

14、时躲过猛烈的风雨，会有怎样的结果呢？答；(2)(4)3、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？答：第1自然段中笫2自然段中,二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心.第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对 语文园地二日积月累h自用则小。一一尚书2、博学之，慎思之，明辨之，一一礼记3、智能之士，不问不知.一王充4、人非生而知之者，-韩愈5、敏而好学，论语公冶长6、读书好问，一间不得，一一郑燮7、君子之学必好问.相辅而行者也.非学无以致疑，非问无以广识.一一刘开参考答案:课文5豆英里的五粒豆一、给我会写的字注音并组词 豌wan （蜿豆） 按布（按照、按钮） 舒shU （

15、舒服、舒适） 适shi （合适.适用） 恐kong （恐龙、恐怕） 僵j洁ng （僵硬、冻僵） 硬ying （坚硬、硬件） 枪qiang （手枪、枪支） 耐nai （耐心、忍耐） 探Hn （探身、探望） 愉yu （愉快、愉悦） 曾ceng （曾经、未曾） 二、给我会认的字注音并组词 英jig （豆英、皂英） 预yCi （预定、预习） 揭ji（揭露、揭发） 啪pa （劈劈啪啪） 苔tai（青苔、苔葬） 囚qiu （囚犯、死囚）框kGng （门框、方框） 溢yi （洋溢、溢出） 三.多音字 称cheng （称号）chen （相称）和he （和平）*（恐吓）huo （和面） 涨z*ng （涨潮）N*

16、ng （涨肚） 曾zeng （姓曾）ceng （曾经）丰满一丰腴穷苦一穷困温和一温柔 的确一确实爆裂一爆炸 五、反义词 僵硬一柔软丰满一干瘪虚弱一强健愉快一伤心六、理解词语舒适：给人以安乐舒服的感觉。僵硬：肢体不能活动。青苔：阴湿地方生长的绿色苔葬。囚犯：在监狱中破囚禁的人。预感：事先感觉到的。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。洋溢：充分流露。七.课文分段 第一部分（1-6 ）:与豆英里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分（7-12 ）:与五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）:具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分（ 22-24）:写五粒豆的最终的

17、命运。八.句子解析1 .有一个豆英，里面坐着五粒豆。豆英和蜿豆都是绿色的，豌豆 就以为整个世界都是绿色的。豆英在生长，豌豆也在生长。豌豆 按照它们在家庭里的地位，做成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆英当成一个家庭，小豌豆是 家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。2 .难道我们永远就在这儿坐下去吗？它们中的一个问。老 这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一 些事情我有这种预感！ 因为害怕这样下去会变得僵硬。恐怕变得僵硬”具体说明了豌 豆们想出去。3 .真的，它现在要开花了!小姑娘低下头来，轻轻地吻了 一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。小豌豆的长大满足了

18、小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。九.课文主题 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气 枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉 1到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着 小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。课文6夜间飞行的秘密 一、给我会写的字注音并组词达da （到达、达成、通达）蚊wWn （蚊子、蚊香、蚊帐） 即户（即使、即刻、即日）科k6（科学、科技、科目）横heng （纵横、横行霸道、横冲直撞）竖shu （竖起、横竖、竖立）绳sheng （绳索、缆绳、跳绳）系ji （系上、系扣、系鞋带） 蝇ying （苍蝇、蝇子

19、、果蝇） 证zhng （证明、证据、证人） 研”n （研究、钻研、研读） 究jiU （究竟、终究、深究） 驾j陷（驾驶、驾车、驾临） 驶shi （驶向、驶入、行驶） 二.给我会认的字注音并组词 蝙b陷n （蝙蝠） 蝠fu （黑蝙蝠）启qi （启发、启示.启蒙）锐rui （锐角、锐利、精锐）铛dang （铃铛、铛铛、银铛入狱）障N*ng （障碍、故障、一叶障目）荧ying （荧屏、荧光、萤火虫）屏ping （屏障、屏幕、屏风）三.多音字系ji （系鞋带）箱（关系）行xing （飞行）hang （银行）启不一启发灵巧一灵活敏锐一敏捷研究一探究模仿一仿照秘密一奥秘五.反义词清是一模糊灵巧一笨拙敏锐一

20、迟钝安全一危险秘室一公开横七竖八一整整齐齐 六.理解词语 启示：通过启发提示而领悟的道理。漆黑：非常黑；很暗。敏锐：（感觉）灵敏：（眼光）尖锐。探路：事先探察道路情况。横七竖八：形容纵横杂乱。超声波：超过人能听到的最高频（20000赫）的声波。七、句子解析1 .即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。关联词即使也看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高 超。2 .难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。3 .为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。这句话是个过渡句为了弄清楚这个问题紧承上文一百多年 前，科学家做了一次试验”引起下文。4 .

21、一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里 飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 停。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞形象地看出了蝙蝠耳朵破塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。5,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。反复看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很 多次，工作态度很严谨。终于说明了科学家为了揭开蝙蝠夜 间飞行的秘空需要反复做实验，反复研究，非常不容易。八、问题归纳L说一说课文主要讲了什么事？I课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行 的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机 在夜里安全飞行的过程。2

22、 .科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ 科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考, 经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探 路的，最后根据这一原理发明了雷达。3 .难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 此处问句起什么作用？ 由蝙蝠夜间飞行，联想到它的眼睛特别敏锐，进而产生能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗的疑问，引出下文科学家对 蝙蝠进行的试验。4 .为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。为了弄清楚这个问题紧承上文，一百 多年前，科学家做了一次试验引起下文。5,科学家经过反复研究，终于揭。途）开了蝙蝠

23、能在夜里飞行的秘密。从反复"终于"，你体会到什么？“反复写出了科学家严谨的工作态度；终于可见科学家揭 开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论 不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。6,蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出 的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身 上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人 类的发明创造有所启示。7,为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试睑？结果如何？得出了什么结论？ 为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密

24、，科学家进行了三次试验。第 一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二.三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃 铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼 睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。8.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考, 经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探 路的，最后根据这一原理发明了雷达。九、课文分段 第一部分（第1-2自然段）：与飞机能安全夜航是因为人们从蝙 蝠身上得到了启示。第二部分（第3-7自然段）：写经过反复试验和研究，科学家终 于揭开

25、了蝙蝠夜里飞行的秘密。第三部分（第8自然段）：与科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞 机装上了夜间探路的雷达。I十、课文主题本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行 的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机 在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创 造有所启示。课文7呼风唤雨的世纪 一、给我会写的字注音并组词 唤huGn （唤醒、叫唤、呼唤） 纪ji （世纪、纪念、纪年） 技ji（技艺、技术、口技） 改gai（改正.修改、改变） 程ckng （程度、日程、方程） 超chao （超过、超越、超额） 亿yi （亿万、百亿、十亿） 核he （核能、核心）奥台

26、。（深奥、奥妙）益yi （益处、益鸟）联I陷n （联系、联合、联结）质zhi （物质、体质、本质） 哲zhe （哲理、哲人.哲学） 任浦n （任何、任凭、担任） 善shan （改善、善心、善良） 二、给我会认的字注音并组词获hud （获得、荣获、收获）赖lai（依赖、无赖、抵赖）潜q陷n （潜入、潜力）索suo （探索、收素、思索） 舶b6（船舶、巨舶） 兰洛n （兰花、木兰、吊兰） 三.多音字 便bian （方便）pian （便宜）的di （的确）di （目的）di （的士）de （我的） 晕yUn （摔晕）yCin （晕船）近义词改观一改善依赖一依靠探索一探究依然一仍然回顾一回忆愿望一希望

27、洞察一明察探索一探究舒适一舒服改变一改善慢吞吞一慢腾腾出乎意料一突如其来五、反义词紧密一松散舒适一难受依赖一独立出乎意料一意料之中 六、理解词语1呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。依赖：依靠某种人或事物而不能立或给。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。归跟到底：归结到根本上。奇迹：想象不到的不平凡的事情。奥秘：指隐藏的或还没有破认识的内容或道理等。七、句子解析1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。这

28、句话在全文起到了开篇点题的作用，呼风唤雨”运用了打比 方的说明方法，形象地写出了 20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。2 .正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度 超过了人类历史上百万年的总和。发现和发明，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了 一些前人不了解的事物或规律；发明则是指创造出的新事物或新 方法。发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；发明的1是本来不存在的事物，是新的创造。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。3 .人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托己的美好愿望。千里眼顺风耳，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两 个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达 的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。4 .20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万