多媒体应用促进语文教与学的研究与实验

1、多媒体应用促进语文教与学的研究与实验（梁捷 中学语文特级教师）     语文学科将研究的内容，也就是“多媒体应用促进语文教与学的研究与实验”。首先我们以“窺斑见豹的反思”开始对于我们这个子课题的研究的思考。    首先是我们语文的地位与所处的尴尬；第二是高考作文题的启示，它和初中、小学的语文教学有什么关联；第三，重点大学自主招生题目带来的思考。    我们先来看看目前语文教学的地位和所处的尴尬。美国斯坦福大学高才生课程副主任雷蒙·拉瓦格利亚表示，华文是第三千年的重要语文。第一千年重要的

2、语文是拉丁文，第二千年重要的语文是英文，这位主任说，从2001年到3000年，也就是我们和我们的学生生活的这段时间，世界最重要的语文是华文。所以在斯坦福大学的高才生课程里所设的只有两项语文课程：一是拉丁文，一是华文。    据不完全统计，目前世界上学习汉语的人数已超过2,500万人，已有85个国家的2,300余所大学和越来越多的中小学开设了汉语课程。中国汉语水平考试(HSK)考点遍布五大洲。汉语已走进许多国家的全日制学校，成为当地的重要外语之一。    那么作为中国的语文老师，我们该如何思考语文的地位呢？  

3、60; 我们再来看看今年高考的19套卷子的作文题。我们从中择取一些，来看看我们的小学语文、高中语文如何适应目前高考作文题的要求。首先，我们看第一篇，安徽卷的作文题是提篮春光看妈妈，我们在座的也有刚毕业不久的大学生，当时我们在准备高考的时候，会不会想到遇到这样的作文题？于是网上就有了反对的声音了，说：都什么时代了，还用篮子吗？我觉得说这个话的人，有点可笑。因为这个作文题，提篮子的篮子是说真的竹篮子吗？春光难道真的就是春天的风景吗？我们来看一看我们的备课好帮手里对于朱自清的春用图像和音乐是如何阐释什么是春光的。其实春光不仅是春天的风景，它还代表着温暖、光明、生机、希望。提着这样一篮春光去看妈妈，妈

4、妈仅仅是家庭里生我养我的妈妈吗？难道不可能是具有象征意义的内容吗？这样想来，其实这个作文题是非常宽泛的，是充满了诗情画意，而且有利于表达学生情感的。但是我们目前高中毕业生的情感和想象远没有这么丰富。我们可以看一个视频的资料。   （播放朱自清散文春视频，边播放边讲解）    这是朱自清的春，那这里带来了什么样的想象？学生在没有读课文之前，他接受了怎样一种情境的熏陶？那眼前的画面和经过想象产生的画面的这种修辞，它不是一种简单的模仿，这里充满了丰富的想象和联想。由于时间的关系，就不播放太多了。    而像江苏的作文题怀

5、想天空，这天空有什么呀，看上去什么也没有！但是，如果有丰富的想象和联想，那这个作文题也是给了一个人能够驰骋想象，然后表现自己写作才华的空间。像行走在消逝中（浙江），会不会有些同学根本不理解这个题目？什么叫“行走在消逝中”呢，这里面不仅有想象、联想、情感，同时有哲学有哲理。山东卷是时间不会使记忆风化，所以从今年高考题我们明显可以看出，一个人的语文素养应该包括什么，是不是简单的一纸教材就全能解决的呢？     当前中小学考试评价的也在发生着变化。    我们以小学语文六年级期末检测题为例，我们看到了这样一道题： 

6、60;  兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。    龟兔第二次赛跑开始了    那结果是怎么样呢？关键是想象出现几种结果，不是一种结果。那能会是几种结果呢，这几种结果是怎样产生的呢？如果学生没有丰富的想象，那这个题，可能只能想出一种，那当然是兔子赢了，因为它接受教训了。    还有，这也是小学语文六年级期末检测题：    大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什

7、么情景，请用一、二百字写出你的想象。    各位老师，如果要北京的孩子来写，小村庄是什么样子啊？而且小村庄被洪水席卷了以后是什么样子啊？而且还必须用一、二百字把这种想象写出来啊！这对城市的孩子是不是有点为难呢？但是，只要有丰富的素材积累，丰富的生活体验和想象，那我想，这个题就不是很难的，是很容易的。   （播放备课好帮手中的视频黄山奇石，边播放边讲解）    比如，这是备课好帮手中的黄山奇石，那没有去过黄山的孩子，怎么学这课书呢？这个仙桃石为什么得名呢？它本身是想象出来的，但是我们的学生能想象出来吗？这些视频资料，

8、看起来就是一些形象，但是是在慢慢地改变着学生的思维方法，在丰富他对于生活和自然的一种体验。    我们再看一下备课好帮手中的爬山虎的脚这篇课文。   （播放备课好帮手中的视频爬山虎的脚，边播放边讲解）    在学生面前，我们就可以展现一种宏观的观察结果，也可以影响他们去进行微观的演示。这里面有形状有色彩，甚至我们可以让学生想象到风吹过它的一些声音，以及嗅到那种清香的味道。那在他的脑子里，必须有很多的形象出现，形成意向，由表象逐渐过渡到他对事物的积累。这是小学课本的西沙，让他对祖国有更深的热爱。  

9、; （播放备课好帮手中的视频西沙，边播放边讲解）    中考阅读与表达题的个性展现    比如，请参加下列综合性学习活动。然后出了一个题：    学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。    （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。    （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动请列举三项。    （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。   &

10、#160;（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合现象谈谈对推广普通话的看法。    一个活动，四道题，它是中考题。那我们学生，如果平时没有一种交互，从来没有自己设计过活动，没有参与过课程的设计，没有这种交流的手段，比如网上的交流，那一定是个人和个人意见之间的交锋，他从来没有过，他做这道题，9分能够得几分？    阅读题也是一样的，有这样一道题：   （1）请写出部首相同的四字短语   （2）用十个不同的含有卷舌音的字,组成一句话   （3）写出包含着

11、四个声调的四字成语    我们在座的老师是不是可以很快写出一个部首相同的四字短语呢？我们这样考察过学生吗？用十个不同的含有卷舌音的字,组成一句话，不怕各位领导和老师们笑话，我2分钟之内是没有写出来。卷舌音，这是什么时候的知识？小学第一年学汉语拼音的知识，但是高三学生要问老师什么叫卷舌音。我们从什么角度去考察怎样的语文素养？还有今年毕业生考试的一道小题，就是写出包含着四个声调的四字成语。    还有一道题：    按拼音写出括号中的字：（fèi ）腑之言    不是要

12、考大家的意思，我自己也存在着这个问题，肺腑之言的肺应该怎么写呢？有的人说这还用考我吗，这么多年来我就是这么写的。那在我们的备课好帮手里，就有我们小学的写字。肺的发音、解释，还有它的笔顺笔划。    （演示备课好帮手肺的写法）    请大家检查一下，刚才的写法对还是不对呢？所以，我想这个课件就可以帮助我们的老师在小学生一开始学这个字的时候就能够准确的书写，它的右边不是“市”字，它的读音和“市”字一点关系都没有，加上月字旁，它就读肺字。其实我们有些人几十年来都是这么错写着的。无怪乎教育部五月十号一条新闻，要求全体本科大学生，一定要加一门必

13、修课，就是“中国语文”。目前清华、北大、北航、南开已经在2006年就开始了。所以我想，我们的语文教学里有很多是需要改变我们的教学方式和教学理念的，而信息理论的基础对学习的阐释，传统教学设计与多媒体环境下的教学设计比较，都是我们要研究的内容。还有多媒体辅助教学的优势与运用，也是我们语文学科要去解决的问题、要去研究的问题。     第四就是多媒体教学环境对培养创造性思维有什么重要的意义。    创造性思维培养的环节专家们已经告诉我们了，但是，我们如何去实现呢？借助多媒体教学环境，大概是解决问题的方法之一，因为构建主义的理论基础对

14、此有有力的支持，课件开发的平台对直觉思维提供支持，优秀的多媒体课件对形象思维提供支持，还有对其他的几个环节也形成了有力的支持，还可以帮我们摆脱目前教师培训的尴尬，这也是我们研究的一个问题。时间、空间、水平的差异个性的差异、交互的条件，都使得教育的均衡其实最重要的是师资水平的均衡。那么在目前的情况下，怎么去均衡呢？我们只有通过各种各样的手段，其中包括我们使用质量比较高的多媒体课件来均衡教育资源。目前使用多媒体素材还有很多的局限性，那在语文学科里，有没有使用了课件以后它起到了双刃剑的另外一面，就是束缚了思想磨灭了个性的可能呢？这也是我们调查研究的一个内容。    蔡元

15、培先生说：一种思想之产生，一种科学学说之成立，断非偶然之奇迹。（那么信息技术也是如此）吾人如能基于纯正研究学术之立场，则无论为附和或为反对，但于此种思想学术都应切实研究，唯研究乃能附和，亦唯研究乃能反对。盖真理唯研究乃能愈接近。（这就是我们为什么要进行这个子课题研究的初衷）我们由衷地希望得到在座各位方家的指导！谢谢！       梁捷简介  北京五中语文特级教师            &#