学年八年级语文第一学期期中模拟测试试卷新人民教育出版版第30套

1、安徽省六安地区2013-2014学年第一学期期中模拟测试八年级语文试卷【亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! （本试卷满分为150分，其中卷面5分,考试时间150分钟。）】一、语言知识积累与运用(计41分 )1给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）（1）灿烂的阳光当窄，呼吸粗犷（ ）的山中气息，心中漂浮着独处自省（ ）时所有的孤独感。（2）人们不难想象，那雄浑的天qióng，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线sh光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。注音：粗犷（ ） 自省（ ）写字：_，_2选出加点字

2、音标注的正确的一项（ ）（分）A 栅栏zhà 愧怍zuò 辟头bì 锐不可当dngB 杀戮 lù 闪烁suò 蹒跚pán 仄歪zèC 箱箧xiá 震悚sng 瓦砾lì 高屋建瓴língD 憎恶zng 取缔dì 诘问jié 寒噤jìn3选出加点词运用正确的一项( ) （分）A.湖水明净如镜，毫不狼藉。 B.他腿有点毛病，走路很踌躇。C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。4. 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）

3、 苔痕上阶绿，草色入帘青。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。A 对偶 排比 拟人 B 排比 夸张 拟人C 排比 对偶 反问 D 夸张 对偶 反问5. 下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A宇宙便把它那无与伦比的光华、风采，全部展现在我的眼前了。B我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必能明眸善睐了。C终于，它下定决心。大义凛然地对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。D然而，我有理由相信，一般的蚂蚁都属欺世盗名之徒6. 下列有关表述，有误的一项是（ ）。（分）A 杜甫的诗“三吏”“

4、三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。B. “我现在想想，那时真是太聪明了”作者当时是一个北大学生，自然很聪明地理解到父亲的爱。C 爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。D 石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。7. 下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( )。（分）不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。就像不是所有的反对都表达

5、憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A B C D.8. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）（分）A 便要还家 B 陶后鲜有闻 C 八分有奇 D 选贤与能9下列对课文有关内容的说法有错误的一项是（ ）（分）A 人民解放军百万大军横渡长江体裁是新闻，新闻的主要表达方式是记叙，有时兼有议论和描写。B 雨果，法国著名文学家。代表作有小说悲惨世界、巴黎圣母院等。C 杜甫诗歌在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，所以他的诗歌被成为“诗史”。D 爱莲说的作者是周敦颐，他是东晋著名的哲学家。10指出下列描写句是属于哪一类描写。（4分） 老妇人跪在那坑

6、里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。 （ ） 他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？ （ ） 历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（） 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 （ ）11为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。(3分)（人民网讯） 2010年4月4日，广东省少先队“知荣明耻”系列活动启动仪式在广州市朝天路小学举行，全

7、校1000多名少先队员，在学校的操场上拍着手掌，一起学唱“八荣八耻”童谣。这项在全省少先队中开展的系列活动还包括：红领巾网络畅谈“知荣明耻”、寻访身边的“知荣明耻”、青少年“我心目中的美与丑”十大行为征集评选、“知荣明耻 奋进”主题征文、专家为少年儿童作“知荣明耻”主题讲座等活动。 12.古诗词积累（每空1分，计16分）（1）在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ ， 。” （2） 孔子有句名言“登泰山而小天下”，望岳中有一句与之意思相近的诗句是： ， 。（3）长歌行中富有人生哲理的名句是： ， 。（4）有一句诗说：“时人莫笑池水浅，浅处无妨有卧龙。”，陋室铭中与这

8、句诗意思相近的句子是: ， 。（5）杜甫春望一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是： ， 。（6）红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐爱莲说中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染， 。”（7）望洞庭湖赠张丞相中，孟浩然委婉表达自己想做官却无人引荐的想法的佳句是 ，端居耻圣明。 （8）写出关于战争的成语两个： ； 。（9）写出一句与莲花有关的古诗句（要求：诗句是课文以外古诗词中的语句）： ， 。二、阅读理解（49分）(一) 桃花源记（16分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

9、。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，

10、不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。13在横线上填写诗文原句: .（1分）14解释加点词在文中的意思（4分）阡陌交通，鸡犬相闻 率妻子邑人来此绝境_ 无论魏晋 便要还家 15.选出加点词词义不同的一项（ ）（分）A 悉如外人 咸来问讯 B 此中人语云 不足为外人道也C 欲穷其林 林尽水源 D 未果 后遂无问津者16.选出加点词词义相同的一项（ ）（分）A、处处志之 寻向所志 B、初极狭，才通人 阡陌交通C、便舍船 屋舍俨然 D、欲穷其林 欲与天公试比高17有些成语出自本文，写出其中的两个（2分）：_ ：_ 18翻译下列句子（3分）阡陌交通，鸡犬相闻。 自

11、云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 19.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。（两句以上）（2分）答： （二）陋室铭（10分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”20解释下面的加点字。（4分）有仙则名 （        ）    惟吾德馨 （     

12、0;            ）往来无白丁（       ）    无案牍之劳形（              ）21翻译下列句子。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 22作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ）（2分）A.自己同诸葛亮、杨雄一样，都居住陋室，居住环

13、境不好。B.为了衬托自己的陋室和诸葛庐、子云亭一样有名。C.以古代名贤自况，进一步突出“德馨”。 D.为了说明诸葛亮的草庐和杨子云的亭子都很出名。23用原文语句回答。（2分）“陋室”所以不陋的原因是：_ 描写“陋室”环境的句子是： (三) 背影图（12分）朱自清的背影是早已（ A ）在我记忆的画屏上，成为一幅永久的图画。而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有在家里干点活的我便跟随父亲来到了山上。砍倒一棵大松时，已经日落西山。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。树根部大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，治根部没问题，就要去始

14、。父亲栏着说：“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次嘟扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”爸爸却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，“天还早呢。”父亲说。一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点的凝聚力量，一点一点地高大。还剩一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。父亲终于站直了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。我盯着他的背影，眼睛湿润了。十几年

15、来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起了泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑（ B ）在心中“背影留”悬挂在我心中的高处。24用最概括的文字描绘文中的“背影图”。（2分） 25从全文的行文思路看，要将“矗立”“镶嵌”分别归位于文中A B两括号中，其先后顺序应是：A（ ）； B（ ） （2分）26第段中加点词“高大”的含义是：（2分） 27文章的最后一段的作用：（3分） 28从文中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（3分） （四）（11分）(1)那

16、年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地阅读白话红楼梦，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的城南旧事。当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂。(3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻，我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底里反感他。每天上课，我总低着头，在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下

17、来。第二节课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去-，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得其乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：“八号！站起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后有什么出息？你还不配让我说。坐下！”（4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲上去。    (5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎陶大哭。   (6)第二天开家长会，学

18、生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。(7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩！说你有出息，长大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢？”(8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。   (9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好-”（10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师

19、也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。 （11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。” （12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。 （13）“-家长会-”，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔！那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧？不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看-” （14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆，原来是您善意的欺骗挽救了一

20、个孩子的一生！使他从_。”（15）不顾老师连声的“怎么了”的问话，我已经泪流满面。29.文中（8）段划横线语句分别是_描写和人物的_描写，通过描写衬托了我_ _的心情。（3分）30.从本文的文段中选出一个能够体现内容中心的短语，作为文段的标题，写在下面横线上。_。（2分）31.第（13）段的情节在第（10）段中已有伏笔，将体现伏笔的一句写在下面横线上。_ （3分）32理解全文内容及中心，在第（14）段中填写出符合人物此时心情的两句话。（3分）_ 三 作文竞技场（55分） 阅读下面的材料，任选一题写一篇作文（1）鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书山海经中感受到了长妈妈真挚的爱； 朱自清先生从父亲平常

21、的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！ 爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助 我们每天都生活在“关爱”的世界里。请你以“关爱”为话题，写一篇的作文。“幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花，幸福是老师一个鼓励的眼神，作业本的红“V”幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？”请以“幸福”为话题，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于500字；文中不要出现真实的校名、人名。500字600字参考答案（略） D D A D B C B D（题，每题分）10动作描写（或细节描写）心理描写 环境描写 肖像描写（或外貌描写）（分）11广东唱响“八荣八耻”童谣（分）12感时花溅泪，恨别鸟惊心会当凌绝顶，一览众山小少壮不努力，老大徒伤悲山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵烽火连三月，家书抵万金濯清涟而不妖欲