泾源一中七年级语文下第三次月考

1、泾源一中20112012学年度七（下）语文第三次月考试卷班别 姓名 分数 十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!（全卷共100分，其中卷面5分）一、积累与运用（30分）1、根据课文内容填空。（11分）（1） ，甲光向日金鳞开。（2）采菊东篱下， 。（3） ，札札弄机杼。（4）山随平野尽， 。（5），感时花溅泪， 。（6） ，路转溪桥忽见。（7）为什么我的眼里常含泪水， 。（8） ，草色入帘青。（9）白

2、雪歌送武判官归京一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： ， 。（10）贝多芬传、米开朗琪罗传和托尔斯泰传被称为世界“ ”。2、准确填写下面表格中的文学常识 （ 3分 ）作者国籍作品出处体裁印度纸船泰戈尔散文诗全集诗歌安徒生 丑小鸭安徒生童话童话埃德加斯诺美国 西行漫记传记3、选择正确的词语填写在横线上。(写序号即可)(2分) (1)上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见(A反映 B反应)给了校长。 (2)近日，我市启动“知荣明耻，文明出行”专项整治活动，作为具体措施之一，执勤民警见到行人、非机动车交通违法行为(A必须 B必需)当场纠正。4、依照例句形式仿写下列句子（2分）书

3、是人类进步的阶梯。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；没有一本书的家， ；没有一本书的家， 。5、与下列对联、古诗文有关的中国古典文学名著分别是什么？将它们的名称写在下面的横线上。（2分）（选做两题，若多做按前两题计分）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体，请选择两句加以改正。(4分)感谢各位参加我13岁生日晚会。(1)看见桌上放着的

4、许多大家送来的生日礼物, (2)我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的小胖墩!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，(4)我在数学上取得了巨大的成就。 第_句：_。 第_句：_。7、国务院总理温家宝在访问美国时曾用泰戈尔的诗句“无论你走得多么远，你的心总和我连在一起，无论黄昏时树的影子有多长，它总是和树根连在一起”来形容华人华侨、留学生同祖国的关系，最后他又引用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”作结，这表达了温总理怎样的思想感情?(2分) 8、观察下面这幅漫画，按要求回答问题。（4分）请根据漫画所反映的内容，给它

5、拟一个恰当的标题。（2分） 请根据这幅漫画的立意，以漫画中人物的口吻，用第一人称写出他们想说的话。（2分）二、阅读与理解（35分）（一）文言文阅读，完成16题。（12分）1、划出下列句子最明显的一处停顿。（1分） 向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 着 来2、解释加点的字。（4分）、宣两手据地 、憾岳家军难 、衣素衣而出 、不能名其一处也 3、把下列句子译成白话文。（2分）、与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。翻译： 、山回路转不见君，雪上空留马行处。 。4、试着赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（2分） 5、 “岳母刺字”广为流传，你知道故事的内容吗？你能体会出岳母

6、刺字当时的心情吗？试着从岳母的角度出发写出她当时所想所思。（3分） （二）、现代文阅读（25分）（一）词典的故事（13分） 我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。 不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西

7、望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。 我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。 而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然

8、停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。 那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!” 书店里只有我，还有一个营业员。 营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?” 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。 但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店

9、去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。 她说：“你真的这么喜欢这本书?” “我从老师那里看见过，我还梦见过。” 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。 营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。” 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出

10、柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。 从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。 1、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(3分) 答： 2、文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(2分) 答： 3、本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分) 示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。 分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好

11、感。 (1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。 答： (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。 答： 4、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：不容易，一个乡下的孩子。然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节 用一段话描写营业员此刻的心理活动。(2分) 答：营业员心想：“ ” 5、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(2分) 答： 难忘的游戏（10分） 那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。 跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便

12、悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。 突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。 “隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。 爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？” 我摇了摇头。 他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电

13、。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。 “那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。 “电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲摩擦生电就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。” 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿

14、放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！ “这个游戏叫做跳舞人形，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！ 爸爸的“游戏”，在我幼小的

15、心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！1、题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是：_ _，做这个“游戏”的目的是：_ _ _ 。（2分）2、画曲线处“爸爸听后，扑哧一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？（3分） 3、爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？（3分） 4、阅读了上面的文章后，说说你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法？（2分） 三、作文（任选一个题目完成作文）（