苏教版老山界实用学习教案

1、会计学1苏教版老山界实用苏教版老山界实用(shyng)第一页，共28页。课前热身课前热身朗诵朗诵(ln sn)及背诵长及背诵长征诗词，讲述长征故事，概征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。括长征精神。第2页/共28页第二页，共28页。你预习你预习(yx)了吗？了吗？ 为下列加线字注音：为下列加线字注音：惊惶（惊惶（ ） 呜咽（呜咽（ ） 咀嚼（咀嚼（ ）矗立（矗立（ ） 蜷（蜷（ ） 酣（酣（ ）然入梦）然入梦(rmng)点缀（点缀（ ） 落（落（ ）下）下 澎湃（澎湃（ ）打颤（打颤（ ）苛捐杂税（）苛捐杂税（ ）第3页/共28页第三页，共28页。 惊惶（惊惶（ hung） 呜咽（呜咽（ y

2、） 咀嚼（咀嚼（ ju ）矗立（矗立（ ch ） 蜷（蜷（ qun ） 酣（酣（ hn ）然入梦）然入梦(rmng)点缀（点缀（ zhu ） 落（落（ la ）澎湃（）澎湃（pngpi）打颤（打颤（zhn）苛捐杂税（）苛捐杂税（k）第4页/共28页第四页，共28页。 整体感知整体感知(gnzh)文章，用一文章，用一句话概括故事内容。句话概括故事内容。 红军长征红军长征(chngzhng)途中翻越老山途中翻越老山界。界。 第5页/共28页第五页，共28页。探究探究(tnji)学学习习 1、写文章首先得有条有理、顺序清楚、写文章首先得有条有理、顺序清楚(qng chu)。本文以什么为顺序呢？。本文

3、以什么为顺序呢？时间变化时间变化(binhu)、地点转移、地点转移 2、在文中勾画出表明时间、地点的词句。、在文中勾画出表明时间、地点的词句。第6页/共28页第六页，共28页。 时间时间 地点地点人物人物 活动活动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂(dso)攀谈，宣传红军攀谈，宣传红军(Hngjn)政策，使瑶民理解了红军政策，使瑶民理解了红军(Hngjn)。山脚下山脚下红军红军(Hngjn)战士战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士、

4、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界第7页/共28页第七页，共28页。理清结构理清结构(jigu)层次层次1、记叙一件事，文章结构、记叙一件事，文章结构(jigu)一般如何一般如何安排？安排？交代起因，记叙经过交代起因，记叙经过(jnggu)，说，说明结局。明结局。2、本文是不是这样安排的呢？、本文是不是这样安排的呢？三部分三部分一、交代决定翻越老山界（一、交代决定翻越老山界（1）。）。二、记叙翻越老山界的经过（二、记叙翻越老山界的经过（233段）。段）。三、说明翻越老山界的意义（三、说明翻越老山界的意义（34段）。段）

5、。第8页/共28页第八页，共28页。细读细读(x d)品味品味 1、老山界是、老山界是一座难翻的山。一座难翻的山。其其“难难”表现在哪表现在哪些方面呢？些方面呢？ 在课在课文文(kwn)中勾画中勾画出有关的句子来出有关的句子来。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭吃饭(ch fn)难难 处境难处境难第9页/共28页第九页，共28页。细读细读(x d)品味品味 2、面对这般重重困难，我们、面对这般重重困难，我们的红军战士的红军战士(zhnsh)是如何对待是如何对待的呢？表现了红军战士的呢？表现了红军战士(zhnsh)怎样的思想性格？怎样的思想性格？ 打趣逗笑、奋勇登山打趣逗笑、奋勇登山(dn shn)。

6、 酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机 。表现红军顽强的意志、乐观的精神表现红军顽强的意志、乐观的精神 走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难第10页/共28页第十页，共28页。细读细读(x d)品品味味 3、本文把红、本文把红军军(Hngjn)战士战士的顽强意志和乐观的顽强意志和乐观刻画得具体形象，刻画得具体形象，靠的是生动的描写靠的是生动的描写。你能揣摩出来吗。你能揣摩出来吗？ 提示：行动提示：行动、语言、语言(yyn)、场面、景物场面、景物 第11页/共28页第十一页，共28页。精彩精彩(jn

7、 ci)段段落欣赏落欣赏 场面场面(chng min)描写：描写： “之之”字奇观字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精）这样描写表现了红军战士的什么精神？神？ 烘托出红军烘托出红军(Hngjn)英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。 第12页/共28页第十二页，共28页。精彩精彩(jn ci)段落欣赏段落欣赏景物描写景物描写(mioxi)：半夜醒来观赏夜景（所见所：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）闻）（1）“见见”主要主要(zhyo)写了哪些景物？以什写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？么为序？用了哪些

8、修辞手法？（2）所）所“见见”景象给人什么感受？景象给人什么感受？“闻闻”突出突出了什么特点？了什么特点？ 星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比庄严、奇伟。庄严、奇伟。 寂静寂静第13页/共28页第十三页，共28页。精彩段落精彩段落(dunlu)欣赏欣赏 （3）可作者描写的却是各种）可作者描写的却是各种“声响声响”，这不是自相矛，这不是自相矛盾吗？盾吗？ （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。 （5）这段景物）这段景物(jngw)描写对表现中心意思有何作描写对表现中心意思有何作用？用？不矛盾不矛盾(m

9、odn)。以动写静，角度巧。以动写静，角度巧，效果好。，效果好。远、近、大、细；远、近、大、细； 比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义第14页/共28页第十四页，共28页。第15页/共28页第十五页，共28页。 4、在、在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者这一部分，作者交代交代(jiodi)说战士们是说战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说，但又说“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”，这，这两者是否矛盾？两者是否矛盾？ “ “横着心横着心”说明战士们不怕困说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红难，不怕死的英雄

10、气概，又说明红军严明的组织纪律性军严明的组织纪律性 。“一会儿一会儿就酣然入睡了就酣然入睡了”既说明战士们太疲既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外劳了，又写出了他们置生死于度外(d wi)(d wi)、从容镇定、坦然的襟怀、从容镇定、坦然的襟怀。第16页/共28页第十六页，共28页。 5 、 半 夜 露 宿 的 情 景 写 得 非 常半 夜 露 宿 的 情 景 写 得 非 常(fichng)生动感人，作者是怎样写夜景生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。和感受的？找出关键词语来讨论体会。“浑身浑身(hnshn)打着颤打着颤”、“把身子蜷把身子蜷起来起来” “ “

11、颤颤”和和“蜷蜷”使我们仿佛看见战使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象(xngxing)(xngxing)，生动的表现了寒气刺骨，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。出了他们的乐观和从容镇定。 第17页/共28页第十七页，共28页。 大自然的夜景是那样大自然的夜景是那样(nyng)(nyng)美妙，星星好美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。像宝石缀在夜幕上。 “ “缀缀”字传神而又具立体感，好像人工字传神而又具立体感，好

12、像人工装点在上面装点在上面(shng min)(shng min)似的，突出夜之似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。和感受自然景色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境军的艰难处境(chjng)。“矗立矗立”，形象的说明困，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他界阻挡不了红军

13、北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。们的长征必胜的信念。第18页/共28页第十八页，共28页。 6 6、 “ “极远的又是极近的，极洪大的又是极极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛奔驰，像山泉在呜咽，像波涛(bto)(bto)在澎湃。在澎湃。” ” 用了什么修辞手法用了什么修辞手法? ?写出了作者怎样的感受写出了作者怎样的感受? ?比喻、排比。形象生动比喻、排比。形象生动(shngdng)(shngdng)的描绘出瑰丽的描绘出瑰丽的山色夜景。的山色夜景。 “ “像春蚕在咀嚼桑叶像春

14、蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜山泉呜咽咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容形容(xngrng)(xngrng)林木被风刮动的声音。人声林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。美，透露出

15、勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 第19页/共28页第十九页，共28页。一共用了几组比喻一共用了几组比喻(by)？作用是什么？作用是什么？ 七组：把星星比作宝石七组：把星星比作宝石 、把山峰比作、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰桑叶、比作野马奔驰(bnch)(bnch)，比作山泉呜，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。咽，比作波涛澎湃。 反复反复(fnf)的运用比喻非常形象的的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。小结小结第20页/共28页第二十页，共28页。除了比喻除了比喻

16、(by)之外，还运用了什么修辞手法？之外，还运用了什么修辞手法？排比排比(pib)、夸张。、夸张。这部分运用了对比手法这部分运用了对比手法(shuf)，找出来并说明运用，找出来并说明运用对比的作用。对比的作用。把把山路不适合睡觉山路不适合睡觉和和战士们的酣然入睡战士们的酣然入睡作对比。作对比。把把战士们艰苦的行军、夜宿战士们艰苦的行军、夜宿和和壮丽的景色壮丽的景色作对比。作对比。在对比之中突出了红军在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀顽强的意志，乐观的情怀。第21页/共28页第二十一页，共28页。 7 7、 次日黎明攀越次日黎明攀越(pn yu)(pn yu)雷公岩时雷公岩时, ,作者记

17、述作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景。为什么要特别强调特别强调“医务人员中的女同志们英勇得很医务人员中的女同志们英勇得很”？ “英勇得很英勇得很”是由衷是由衷(yuzhng)的赞叹，她们的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。了红军战士的豪情。第22页/共28页第二十二页，共28页。 作者用作者用“叹息叹息”一词，拟人化地讽刺了围追一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反

18、问红军的反动军队，又用了反问(fnwn)的手法的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。命豪情。 8 8、怎样理解、怎样理解“远远地还听见敌人飞远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到为什么不到(b do)(b do)抗日的战线上去显抗日的战线上去显显身手呢？显身手呢？” ” 这句话。这句话。第23页/共28页第二十三页，共28页。 最后一次描写的景物是下山途中所见，景物最后一次描写的景物是下山途中所见，景物

19、的特点是什么？表达了作者的特点是什么？表达了作者(zuzh)怎样的心情怎样的心情？景色明朗景色明朗(mnglng)、清新。、清新。 表达了克服困难后的愉快，表表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情现战士们欢畅、轻松的心情(xnqng)，集中展现了一种前景光，集中展现了一种前景光明的意境。明的意境。第24页/共28页第二十四页，共28页。 9 9、作者在文中细致、作者在文中细致(xzh)(xzh)的描写了翻越老的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作。作者这样写的目的是什么？者这样写的目的是什么？ 突出(t ch)长征路途的艰难，也更能突出(t ch)红军战士