小学音乐教师基本功考试试题

1、010 小学音乐教师基本功考试试题（2011-02-18 15:32:55）转载 2009小学音乐教师基本功考试试题（一）课程标准部分（ 30 分）一、填空题：（每小题0."5 分，共 10分）1 、 _1 、 " 音乐课课是实施美育的主要途径之一2、音乐学科的内容不仅包含 “知识与技能” ，还包含了“文化素养” ，即包括四个方面：_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化3、音乐课程标准的“课堂目标 ”分三个维度（ 1） （ 2） （ 3） 。同时课程标准把 “过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在方法上，即 。（3、 " （ 1）

2、情感态度与价值观（ 2）过程与方法（ 3）知识与技能体验、模仿、探究、合作、综合、）4、音乐基本表表现要素包括哪些：, , , -, , （5、 56年级学生应能够创作的节奏活旋律。二、简答题（共10分）1 . 、课程标准中，对演唱后面有明确的背唱要求，请写出各学段每学年背唱歌曲的具体要求（ 3 分）2 、音乐课程评价的方式与方法有几种？（ 3 分）3 、节奏与节拍的关系？（ 4 分）三、问答题（共10分）音乐课程标准的基本理念是（二 ）教材知识部分（60 分）四、填空题 （每空0."5 分，共 15分）1 、音乐中音色大致分成两大类：、 。2 、声乐演唱形式有、 、 、 、 、 、

3、 等演唱形式。3 、第九十四交响曲（惊愕）是 “交响乐之父 ” （国家）著名作曲家于 1781 年创作的4、中华人民共和国国歌又名；由作曲作词。5 、 "京剧四大行当是指， ， ， 。四大名旦是指-， ， ， 。6 、旋律的进行方向可分为、 、 、 他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。7 、 是音乐的骨骼， 是音乐的灵魂。8 、我国民歌一般分为 、 、 三种基本体裁。五、选择题（单项选择）（每题 1 分，共 10 分）1 、人声的分类：（）A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声B、男高音、女高音、男低音、女低音、C、男声、女声、xx2、音色由什么决定的：（）A、发音体的性质、形状

4、B、发音体的性质、颜色C、发音体的性质、形式3、黄河大合唱是光未然和冼星海的作品。下列作品中，属于黄河大合唱的是（）A、黄河之水天上来黄河怨黄河几十几道弯B、« xx船夫曲xx源xx颂C、黄水谣保卫黄河河边对口曲4、欢乐颂是（）的作品。1、 xx8、 xxC、施特劳斯5、现代声乐作品有几种表现形式：（）A、美声、民族、通俗B、美声、民族、原声态C、美声、民族、原声态和通俗6、学过的教材中二泉映月命运梁祝茉莉花四曲分别是（）器乐曲：A、二胡、钢琴、民乐合奏、笛子B、二胡、交响乐、xx、xxxxC、二胡、管乐队、xx丝竹、xxxx7、力度记号”m俵示的意思是（）A强B弱C中强D中弱8、管

5、弦乐曲红旗颂的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（）A、国际歌B、 xxC、 xx 出来了D、 xx 国歌9、 "下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（）A、 pmfmpB、 mppmfC、 mf mppD、 p mp mf10 、 " 原曲程云，彭修文改编的曲阿细跳月，是一首反映云南（）族人民幸福生活的乐曲。A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族六、判断（每题0."5 分）（共4 分）1、xx是一首朝鲜族民歌。（）2、大海啊，故乡是一首拍子的歌曲。（）3、友谊地久天长是美国影片魂断蓝桥的插曲。（）4、说唱音乐和戏曲音乐都属于戏曲音乐。（）5、 xx 是著名的

6、xx 音乐家。（）6、都有一颗红亮的心、智斗均为现代京剧沙家浜中的唱段。07、 "管弦乐曲四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖，通俗易懂、流传广泛。（）8、 " 十面埋伏是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。（）七、连线题（共6 分）xx 喜讯到边塞合唱刘管乐xx 的早晨 xxxx全蛇狂舞笛子独奏马革顺荫中鸟口笛独奏xx赛马二胡独奏XX、马洪业运动员进行曲民乐合奏xx 怀八、简答题（共25分）（ 1 题 8分， 2题 2 分， 3题 3分， 4题 5分， 5题7 分）1 、 " 解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名）（ 8 分）2 、 "

7、;请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）（ 2分）3 、请写出三种京剧脸谱的名称及其代表的人物性格特点（3 分）四、歌曲片段默写：（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少 8 小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（ 5 分）五、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，并写出其中一首的乐曲主题。（ 7 分）（三）教材教法部分（ 30 分）九、思考题4 、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？（ 7 分）5 、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体（ 8 分）十、试写一教学案例片段，重点要突出音乐学科的特点而且要体现课改 50

8、条在教学过程中的应有（可欣赏可歌曲）（ 15 分）（四）课堂改革 50条（ 30分）十一、 "填空题：（每小题0."5 分，共 10分）1 ._是教育教学的本源。 ,是教育取得成功的关键。2 .小学教育以 为主。以_为前提，以_为核心，以_为动力，以_为目标。3 .教学方法关键在一个_字，_是活的前提，_是活的关键，_是活的目标。4 .要保护儿童的天性，_是智慧的摇篮，_是求知欲的标记，_是创造的翅膀。（义勇军进行曲、聂耳、田汉。）5 .教学评价要坚持：（1）（2） 2） （3） （4） （5） "生、旦、净、丑、梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生）十二、 "

9、;简答题共 12分（ 1 题 2分、 2 题 3 分、 3题 5分、 4题 2分）1 . 课堂教学必须处理好哪几种关系 ?（ 2 分）答： 1 2年级每学年能背唱歌曲46 首、36年级每学年能背唱歌4 6 首、79 年级每学年能背唱歌曲35 首2 新课改课的基本标准是什么 ?（ 3 分）3 .课堂教学几种新教法是什么？（ 5分）4 ."培养学生记忆的方法有几种？（ 2分）十三、"问答题（共8分）学习方法要求体现八原则是什么？2009 小学音乐教师基本功考试试题答案（一）课程标准部分（ 30 分）一、填空题（每小题0."5 分，共 10分）1、 、音乐课2、 .音乐

10、基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化3、 " （ 1）情感态度与价值观（ 2）过程与方法（ 3）知识与技能体验、模仿、探究、合作、综合、4、力度速度音色旋律节奏和声5、 24 小节二 -简答题（共10 分）（ 1 题 3 分 2 题 3 分 3 题 4 分）1 、 1 2 年级每学年能背唱歌曲46 首、36 年级每学年能背唱歌4 6 首、79 年级每学年能背唱歌曲35 首2、（ 1）形成性评价与终结性评价相结合（ 2）定性述评与定量测评相结合（ 3）自评、互评及他评相结合3、答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。节奏是总的时间

11、组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值 长短方面千变万化的组织形态。三、问答题（共10分）1. 以音乐审美为核心2 以兴趣爱好为动力 3 面向全体学生4 注重个性发展5重视音乐实践6 鼓励音乐创造7 提高学科综合8 弘扬民族音乐 9 了解多元文化10完善评价机制（二 ）教材知识部分（60 分）四、填空题 （每空0."5 分，共 15分）1 、声乐、器乐2、独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。3 、 xx、 xx。4 、义勇军进行曲、 xx、 xx。5、生、旦、净、丑、梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生

12、6、平行、上行、下行7、节奏、旋律8、山歌、号子、小调五、选择题（单项选择）（每题 1 分，共 10 分）1C 2A 3C 4B 5C 6B 7C 8D 9D 10B六、判断（每题0."5 分）（共4 分）1v/2v/3v/4X 5X 6X 7vz8Vz七、连线题（共6 分）1xx 喜讯到边塞a 合唱 Axx 管乐2xx 的早晨bxxBxx3 全蛇狂舞c 笛子独奏C 马革顺4 荫中鸟 d 口笛独奏 Dxx5赛马e二胡独奏Exx马洪业6运动员进行曲f民乐合奏Fxx怀1 bE2dB3fD4cA5e-F6aC八、简答题（共25分）（ 1 题 8分， 2题 2 分， 3题 3分， 4题 5分

13、， 5题7 分）1 、 " 答：（ 1）单拍子：12 / 16每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲四季歌是四二拍、绿化祖国多美好是四三拍。（ 2）复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲工农兵联合起来是四四拍。（ 3）混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。（ 4）变换拍

14、子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子2、答：响板、串铃、三角铁、双响筒、沙锤、碰钟等。3、答：红脸：表示忠勇正直，白脸：表示奸诈狠毒，黑脸：表示刚正不阿蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄，金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。4、略5、略（三）教材教法部分（ 30 分）九、（共 15 分 ）（ 1 题 7 分， 2 题 8 分）1 、略2 答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。（ 1

15、）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。（ 2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是

16、音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。（ 3）以情带声，感受理解歌曲在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。（ 4）设境表情，感受表现歌曲教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感， “歌咏不足，则手舞之，足蹈之” 。总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了教学质量。（注：以

17、上答案主要是从理论方面来讲的，仅供参考，也可根据自己实际上课情况举例来分析）十、（ 15 分）1 、音乐特征重点突出（ 5 分）2 、课堂改革50 条能在教案中体现（ 5 分）3 、教案内容条理，清晰，重点突出（3 分）4 、字迹工整（2 分）（四）课堂改革50条（ 30分）十一、 "填空题：（每小题0."5 分，共 10分）1 、爱、热爱学生、了解学生、关心爱护学生的成长发展、2、愉快教育、爱、愉快、兴趣、发展、3 、活、乐、情、xx、4、好问、好奇、想象5、（ 1）方法与目的的相结合原则、（ 2）全面与重点相结合原则、（ 3）定性与定量相结合原则、（ 4）导向与激励原则2 题 3 分、 3题 5分、 4题 2分）十二、 "简答题共 12分（ 1 题 2分、2、（1）教和学的关系（ 2）讲和练的关系（ 3）知识和能力的关系（ 4） xx 和非智力的关系（ 5）课内与课内的关系3、（ 1）确定学生在课堂教学中的主体位置（ 2）着眼提高素质，坚持教书育人（ 3）减轻负担，提高效率（ 4）面向全体，因材施教（ 5）注重 “双基 ”培养能力（ 6）培养兴趣，启发思维4、（ 1）把我心里教法（ 2）激发兴趣教法（ 3）分类施教教法（ 4）交给法方法教法（ 5）强