21.诺贝尔（教案）_苏教版五年级语文上册

1、【精品】 五年级上语文教案家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 苏教版教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 21.诺贝

2、尔教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】一、知识与技能1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字 ,理解由生字组成的词语。3.了解诺贝尔的辉煌业绩 ,感受诺贝尔热爱科学 ,无私奉献的精神。 二、过程与方法体会诺贝尔在创造炸药的过程中虽历经失败 ,但他不气馁 ,不放弃自己的追求 ,追求成功的锲而不舍的精神。三、情感态度和价值观 了解

3、诺贝尔为社会作出的奉献 ,感受诺贝尔热爱科学 ,无私奉献的精神。 【重点难点】 重点：正确、流利、有感情朗读课文 ,了解诺贝尔创造炸药的艰难过程和辉煌业绩 ,感受诺贝尔热爱科学 ,无私奉献的精神。难点：体会诺贝尔在创造炸药的过程中虽历经失败 ,但他不气馁 ,不放弃自己的追求 ,追求成功的锲而不舍的精神。【课时安排】 1课时【课前准备】教师准备：多媒体课件。学生准备：预习生字和课文 ,搜集关于诺贝尔及诺贝尔奖的资料。【教学过程】一、趣味导课1在世界科学史上 ,有一位科学家 ,他把自己的毕生精力都献给了科学事业 ,把自己的遗产捐献给科学事业 ,同学们知道他是谁么？2.这位伟大的科学家就是瑞典化学家

4、阿尔弗雷德·伯恩哈德·诺贝尔。3.点题：今天我们学习的课文?诺贝尔?二、整体感知1. 自由轻声读课文 ,思考?诺贝尔?一文向我们价绍了他的那些事迹呢？。2. 出示生字词 ,正音 ,重点指导“械、“残的写法。诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。3. 指名读课文 ,学生逐段朗读课文。 4.概括课文重要内容 ,说说这篇课文主要描写了什么？ 这篇课文主要记叙了诺贝尔在创造炸药的过程中虽历经失败 ,痛苦 ,但他毫不气馁 ,决不放弃自己的追求 ,直至成功的事。3、 精读领悟1. 按照每个自然段的意思我们可以把这篇课文分为几局部呢?第一局部：1-2简要诺贝尔奖的授奖议

5、式。第二局部：3-9写了诺贝尔为创造炸药所付出的代价和取得的成就。第三局部：10简要介绍诺贝尔立下遗嘱 ,设立诺贝尔奖。2.学习第一局部 ,思考：1课文第1自然段描写了什么？介绍了诺贝尔奖授奖仪式的时间、地点和规模。“每年12月10日下午4时30分 ,在瑞典王国首都斯德哥尔摩 ,都要举行一次世界性的盛会诺贝尔奖的授奖仪式。2阅读第2自然段 ,思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间确实写依据是什么？这样做的目的是什么？瑞典王国首都斯德哥尔摩是诺贝尔的诞生地。12月10日下午4时30分是诺贝尔逝世的时间。这样做的目的是以此来纪念伟大的创造家诺贝尔 ,以表达人民对他的思念和敬佩。3.学习第二局部 ,自由

6、阅读第3-9自然段 ,思考：1指名读第3自然段。第3自然段主要介绍了什么？诺贝尔一生有许多的创造 ,最突出的创造是炸药。2阅读第4自然段 ,思考：诺贝尔为什么会想到要创造炸药呢？“小时候 ,诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头 ,他想 ,为了开通一条铁路或公路 ,要付出多么艰苦的劳动啊!要是能够创造一种东西 ,一下子就把大山劈开 ,该有多好!诺贝尔创造炸药的动机是什么？说明诺贝尔创造动机来自于对人民的关心和同情。3阅读第5自然段 ,思考：诺贝尔最开始在炸药方面的成就是什么？“最先 ,他与父亲、哥哥一起 ,创造了一种液体炸药。这种炸药的影响怎样？“这种炸药威力十分强大 ,很快风行全世界。人们把

7、它称为“诺贝尔爆炸油。4阅读第6自然段 ,思考：尽管诺贝尔创造炸药取得了突破性进展 ,但对一个真正的科学家来说创造创造是无止境的。诺贝尔又开始进行怎样的实验？液体炸药在运输中容易爆炸 ,于是诺贝尔开始研究能平安运输的炸药。在这次实验中诺贝尔遇到了怎样的困难？在这次试验中 ,实验失败 ,诺贝尔的实验室化为灰烬 ,弟弟被炸死 ,父亲被炸残废。诺贝尔是怎样表现的？诺贝尔毫不气馁。5阅读第7自然段 ,思考：这次实验诺贝尔还遭遇了哪些困难？诺贝尔在这次创造中经历了四个年头几百次的失败。这次试验最终成功了。诺贝尔创造的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题？提高了劳动生产力 ,降低了劳动强度。6指名读课文

8、第8-9自然段。这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸 ,这次爆炸是什么样的？当时人们是怎么说的？“轰!巨大的爆炸声震撼着大地 ,滚滚浓烟从实验室里涌出来。“诺贝尔完了!诺贝尔完了!诺贝尔又是如何表现的？从这里你想到了什么？“一个满身鲜血的中年人冲出浓烟 ,高举双手呼喊着：成功了!成功了!一个科学家为造福人类全身心投入创造创造 ,连个人的生死都不顾 ,这种无私奉献的精神是多么可贵啊！4.学习课文第三局部 ,自由阅读第10自然段 ,思考：1这一段告诉我们什么？“为了创造炸药 ,诺贝尔投入了他的整个生命。诺贝尔在临终时设立诺贝尔奖。2诺贝尔死后 ,大量的炸药也用于战争 ,消灭人类创造的文明 ,如果诺贝尔泉下有知 ,他会有何感想？诺贝尔也许预见到炸药会给人类带来灾难 ,所以设立了和平奖 ,以鼓励人们为世界的和平而努力。四、总结拓展通过课文的学习说说课文主要讲了什么？思考诺贝尔奖是怎么来的？搜集阅读有关诺贝尔的小资料和小故事。五、作业布置1.朗读课文 ,复述课文。2.为诺贝尔写一百字小传。【板书设计】21 诺贝尔创造炸药 热爱科学设立诺贝尔奖