[精品教案]人教版九年级上册6九年级化学第六单元碳和碳的氧化物总复习课件

1、心中有数心中有数本单元主要分三部分复习本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法考点考点1碳单质的物理性质和用途碳单质的物理性质和用途碳的单质有 、 和 ，由于它们的 不同，导致它们在 上存在很大的差异。考点聚焦人教版人教版考点考点1碳单质的物理性质和用途碳单质的物理性质和用途1金刚石：金刚石：是是_的正八面体的固体，是天然存的正八面体的固体，是天然存在的在的_的物质，常用作裁玻璃的的物质，常用作裁玻璃的_，可作为璀璨，可作为璀璨夺目的装饰品。夺目的装饰品。2石墨：石墨：是是_的细磷片状的固体，

2、具有优的细磷片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的良的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_；3C60：是由是由60个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。无色透明无色透明最硬最硬玻璃刀玻璃刀深灰色不透明深灰色不透明电极电极铅笔芯铅笔芯人教版人教版注意注意 金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，由于都是由碳元素组成的，由于碳碳原子排列方式

3、不同原子排列方式不同，它们的性质存在差异。，它们的性质存在差异。4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭和活性炭都具有质构成。木炭和活性炭都具有_，如木炭用来吸附，如木炭用来吸附工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒工业中的色素和消除异味，活性炭用在防毒面具中吸附毒气。气。吸附性吸附性人教版人教版考点考点2碳单质的化学性质碳单质的化学性质常温下，碳的化学性质 ，随着温度的升高，碳的活泼性大大增强。1、可燃性氧气充足时，反应的化学方程式是 ，氧气不充足时，反应的化学方程式是 。试管中反应的化学方程是 ；试管中反应的化学方程

4、式是 。归类示例人教版人教版 类型一碳单质的性质和用途类型一碳单质的性质和用途命题角度：碳单质的性质和用途。命题角度：碳单质的性质和用途。例例12010株洲株洲下列对一些事实的解释错误的是下列对一些事实的解释错误的是()事实事实解释解释A.书写档案规定必须使用碳素墨水书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定碳的化学性质稳定B.石墨能够作电池的电极材料石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电石墨能够导电C.焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性焦炭具有氧化性D.制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性活性

5、炭具有吸附性C有金刚石、石墨、木炭单质，下列关于碳的单质的叙有金刚石、石墨、木炭单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是述正确的是( )( )A.A.都是黑色固体都是黑色固体 B.B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.C.碳原子的排列方式相同碳原子的排列方式相同 D.D.一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化人教版人教版考点考点3自然界中碳的循环自然界中碳的循环注意注意 CO2不是空气污染物。不是空气污染物。CO2在自然界不断循环，是在自然界不断循环，是氧气的间接来源。但是由于氧气的间接来源。但是由于CO2的增多，会导致的增多

6、，会导致“温室效温室效应应”，只是影响环境，不能算污染。，只是影响环境，不能算污染。氧气氧气二氧化碳二氧化碳人教版人教版 类型二二氧化碳的循环类型二二氧化碳的循环命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用。例例2图图104是自然界碳循环简图，请回答：是自然界碳循环简图，请回答：人教版人教版(1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为_；(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_；(3)植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生植物在进行光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖

7、成葡萄糖(C6H12O6)和氧气，其化学方程式为和氧气，其化学方程式为_；(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是减少二氧化碳的排放，二是_。增加空气中二氧化碳的消耗增加空气中二氧化碳的消耗以以“绿色办公、低碳生活绿色办公、低碳生活”为主题的为主题的20102010年宁夏公共年宁夏公共机构节能宣传周于机构节能宣传周于6 6月月1212日拉开帷幕，在一周时间里，日拉开帷幕，在一周时间里，宁夏公共机构的工作人员深入体会了一次宁夏公共机构的工作人员深入体会了一次“绿色绿色”、“低碳低碳”的魅力。的魅力。“低碳低碳”

8、，意即较少或更少二氧化，意即较少或更少二氧化碳等气体的排放。回答下列有关问题：碳等气体的排放。回答下列有关问题：(1)(1)空气中二氧化碳正常的体积分数为空气中二氧化碳正常的体积分数为_；自然；自然界中的绿色植物可以通过界中的绿色植物可以通过_作用消耗二氧化碳；作用消耗二氧化碳；(2)(2)空气中二氧化碳的主要来源是空气中二氧化碳的主要来源是_；(3)(3)下列气体不属于温室气体的是下列气体不属于温室气体的是_（填序号）（填序号）A.A.氢气氢气 B.B.甲烷甲烷 C.C.二氧化硫二氧化硫 D.D.二氧化碳二氧化碳(4)(4)温室气体对环境造成的危害主要体现在：温室气体对环境造成的危害主要体现

9、在：_；为了防止大气中二氧化碳量继续增加，可采取的措施为了防止大气中二氧化碳量继续增加，可采取的措施有有_；(5)(5)二氧化碳虽然是导致全球变暖的罪魁祸首，但二二氧化碳虽然是导致全球变暖的罪魁祸首，但二氧化碳在日常生活中却有着广泛的用途，请你举出两氧化碳在日常生活中却有着广泛的用途，请你举出两例说明例说明_。人教版人教版考点考点4二氧化碳和一氧化碳的性质二氧化碳和一氧化碳的性质项目项目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳物物理理性性质质 状状态态 通常状况下，通常状况下，_色、色、_气气味的气体，在加压和冷却的情况味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，固体下，二氧化碳会变成固体，固

10、体二氧化碳叫二氧化碳叫“_”，在在78.5 、101 kPa时，干冰能时，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体升华吸热变成二氧化碳气体 _色、色、_气味的气体气味的气体无无无无干冰干冰无无无无 项 目二氧化碳一氧化碳物理性质密度比空气 。比空气 。溶解性化学性质与水反应可燃性大大略小略小在在1体积水里能溶解体积水里能溶解1体积二氧化碳，能溶体积二氧化碳，能溶于水于水难溶于水难溶于水能与水反应，反能与水反应，反应的化学方程式应的化学方程式是是 。不与水反应。不与水反应。一般情况下不能一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，也不支持燃烧。燃烧。可燃可燃燃烧的化学方程式燃烧的化学方程式是是 。 项 目二氧化碳一

11、氧化碳 化化学学性性质质毒性毒性还原还原性性与石与石灰水灰水反应反应用途用途无毒有剧毒有剧毒没有还原性没有还原性有还原性：氧化铜与一氧有还原性：氧化铜与一氧化碳反应的化学方程式化碳反应的化学方程式是是 。不发生反应不发生反应使澄清石灰水变使澄清石灰水变浑浊，反应的方浑浊，反应的方程是程是 。灭火、人工降雨、干灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料冰制冷剂、化工原料气体燃料、高炉气体燃料、高炉炼铁的还原剂炼铁的还原剂人教版人教版 类型三二氧化碳、一氧化碳的性质类型三二氧化碳、一氧化碳的性质例例32010重庆重庆一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，两者就像

12、孪生兄弟，这是因为有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_ (填填序号序号)。A它们由同种分子构成它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成它们由相同的元素组成C它们都有毒它们都有毒D它们都能溶于水它们都能溶于水B(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：持他的理由：_；(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：此过程：_。 一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既一氧化碳能在空气中燃烧，而二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧不能燃烧也不能支持燃烧(其他合理答案也可其他合理答

13、案也可)1.1.（20102010长沙中考）下列说法中，正确的是长沙中考）下列说法中，正确的是( )( )A.A.煤炉上放一壶水可以防止煤炉上放一壶水可以防止COCO中毒中毒B.B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C.C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D.D.用澄清石灰水可区分用澄清石灰水可区分COCO、COCO2 22.CO2.CO2 2和和O O2 2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是下列对它们的认识中，正确的是( )( ). .都

14、含有氧分子都含有氧分子. .都能供动物呼吸都能供动物呼吸. .都不溶于水都不溶于水. .密度都比空气大密度都比空气大【解析解析】选选D D。对于。对于COCO2 2和和O O2 2，其中的数字，其中的数字“2 2”表示的表示的是每个分子中各含有是每个分子中各含有2 2个氧原子；个氧原子；COCO2 2不能供给呼吸却不能供给呼吸却能够溶于水；两者的密度都比空气大。能够溶于水；两者的密度都比空气大。3.3.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是的是( )( )A.A.干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨B.B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变

15、蓝二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C.C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳内原有气体就是二氧化碳4.4.在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是铜发生反应，下列叙述正确的是( )( )A.A.反应后产生的气体都有毒反应后产生的气体都有毒B.B.在反应中都作为还原剂在反应中都作为还原剂C.C.反应条件都是点燃反应条件都是点燃D.D.反应前后各元素的化

16、合价都发生了变化反应前后各元素的化合价都发生了变化5、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（是碳酸钙），可用来除去水垢的是（ ）A、石灰水、石灰水B、稀盐酸、稀盐酸C、水、水D、洗洁精、洗洁精6、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是，白膜形成的化学方程式，白膜形成的化学方程式_，要除去白膜，应向其，要除去白膜，应向其中加入，反应的化学方程式为中加入，反应的化学方程式为 。CaCO32HClCaCl2H2OCO2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 +

17、H2O BCaCO3稀盐酸稀盐酸8.8.如图是如图是COCO与与CuOCuO反应的装置，下列关于图示实验说法正反应的装置，下列关于图示实验说法正确的是确的是( )( )说明说明COCO具有还原性具有还原性玻璃管中黑色固体变成了亮红色固体玻璃管中黑色固体变成了亮红色固体说明说明COCO被还原后的产物是被还原后的产物是COCO2 2既有效的防止了既有效的防止了COCO对空气的污染，又充分利用了能源对空气的污染，又充分利用了能源玻璃管中发生的反应为置换反应玻璃管中发生的反应为置换反应A.A. B. B.C.C. D. D.全部正确全部正确【解析解析】选选A A。由反应。由反应CO+CuO Cu+CO

18、CO+CuO Cu+CO2 2知，在反应知，在反应中中COCO得到了得到了CuOCuO中的氧元素，被氧化生成了中的氧元素，被氧化生成了COCO2 2，表现出，表现出了还原性，而了还原性，而CuOCuO失去氧被还原成了失去氧被还原成了CuCu，即黑色固体变，即黑色固体变成了亮红色的固体；由于两种反应物均为化合物，因而成了亮红色的固体；由于两种反应物均为化合物，因而该反应不是置换反应，故不正确。该反应不是置换反应，故不正确。加热加热=人教版人教版考点考点5二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法1反应原理：反应原理： 。注意注意 在二氧化碳的实验室制法中，不能用稀硫酸与块在二氧化碳的实验室制法中，

19、不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取状石灰石反应来制取CO2，这是因为，这是因为H2SO4与与CaCO3反应生反应生成微溶的成微溶的CaSO4，它会覆盖在，它会覆盖在CaCO3的表面，阻碍反应的的表面，阻碍反应的进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取进行。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2，会导致浓盐，会导致浓盐酸中的氯化氢气体混入产生的酸中的氯化氢气体混入产生的CO2气体内，造成气体不纯。气体内，造成气体不纯。人教版人教版2制取装置：制取装置：发生装置：发生装置：固液不加热型固液不加热型，装置图如图，装置图如图103(a)(b)。收集装置：收集装置：_排空气法，装置图如图排空气法，装置图如图(c)

20、。向上向上人教版人教版3验满方法：验满方法：将燃着的木条平置在将燃着的木条平置在_，如木条，如木条_，证明已收集满了。，证明已收集满了。4检验方法：检验方法：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变_，则该气体为，则该气体为CO2。瓶口瓶口熄灭熄灭浑浊浑浊注意注意 用图用图(b)制取制取CO2时，长颈漏斗要伸到液面以下形时，长颈漏斗要伸到液面以下形成成“液封液封”，以防气体逸出；，以防气体逸出；伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，伸入到反应容器中的导管稍露出胶塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出；否则不利于气体导出；集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底

21、部，利于排尽空气。集气瓶内的导管应伸入到集气瓶底部，利于排尽空气。人教版人教版5实验步骤：实验步骤：检查装置的气密性；检查装置的气密性；装入大理石，塞装入大理石，塞紧胶塞；紧胶塞；固定装置；固定装置；从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；下端管口液封；收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；检验是否集满。检验是否集满。人教版人教版 类型四制取二氧化碳的实验探究类型四制取二氧化碳的实验探究命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。例例4请你和小明一起进行实验室制取二氧

22、化碳的探究。请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别组别药品药品实验现象实验现象块状石灰石和稀盐酸块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止产生气泡速率缓慢并逐渐停止碳酸钠粉末和稀盐酸碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药组药品，该组药品发生反应的化学方程式为品发生反应的化学方程式为_不选择第不选择第组药品的原因是组药品

23、的原因是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2反应速率太快，不利于气体的收集反应速率太快，不利于气体的收集人教版人教版(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是_。(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是空气法收集。验满方法是_。(4)气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 红红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正 确确？请说明理由。？请说明理由。_。 将燃着的木条放在集气瓶口，观察将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭火焰是否熄灭 不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红(或应该用澄或应该用澄 清的石灰水检验二氧化碳清的石灰水检验二氧化碳)固体和液体反应，不需要加热固体和液体反应，不需要加热人教版人教版(1)装置装置C中仪器中仪器a的名称是的名称是_；(2)在实验室