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文档简介

1、PEP 小学英语三年级上册教材分析一、教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即：？话题功能结构任务?二.教材特点1 .强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。2 .注重能力培养。整套教材贯穿学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。）13 .突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画。|_二4 .重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等。4、小学三年级的学生特别喜欢 TPR 听听做做

2、的活动。节奏明快，动作夸张的TPR 活动能很好的激发学生的学习兴趣。TPR 活动的操作方式：Listen,lookandguessthemeaning 听音、看图、猜意），Listenandpointthepictures（听首指图），Listenanddotheactions（听听做做），Puttheminrandomorder?3,（打乱顺序做动作）5 .重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C 部分可选择学习。6 .把字母重点的放在第一学期学，（字母是学习英语的基础）？三、重难点1、教材的重点是与学生生活密切相关的文具、颜色、人体部位、动物、食物类等词汇。（Letslearh2）

3、2、每个单元的 OralEnglish 也是非常重要的，三年级是先让学生对英语有了一定的兴趣，才会学得更好，因此先抓好学生的口语表达。(Letstalk2)3、26 个字母的听、说、读、及字母的书写。个另 U 单词的发音，如 crayonthisblackbrownhandheadbearbreadvest4、个别字母的发音，如 CBDGHJLMNQXR5、个别字母的书写，如 bdjgyiqvr四、教学目标IZ1、能听懂、会说 12 组会话，弁能进行简单的交流；2、能听、说、认读 73 个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等 6 个话题)，弁能简单地运用；3、能听、说、做 18 个游戏；一一一4、能听、做 12 个“TPR 活动；5、能学会 8 个小制作；6、能唱 7 首歌曲;7、能听、说、唱 10 首歌谣；8、能听懂 6 个小故事；五、突破重难点1I,II1、利用一切有力的教具帮助学生学习和巩固知识。2、通过老师与学生、学生与学生上台演示、表演的形式突破句子及口语。3、通过自学、认读、背诵掌握重点单词。4、利用实物、练习、多媒体、及操练形式巩固新单词。5、

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