细胞的多样性和统一性3学习教案

1、会计学1细胞细胞(xbo)的多样性和统一性的多样性和统一性3第一页，共57页。第2页/共57页第二页，共57页。第3页/共57页第三页，共57页。第4页/共57页第四页，共57页。1.11.1使用方法使用方法(fngf)(fngf) 取镜和安放取镜和安放 对光对光 低倍镜观察低倍镜观察 高倍镜观察高倍镜观察 收镜收镜 第5页/共57页第五页，共57页。第6页/共57页第六页，共57页。和物镜和物镜 。第7页/共57页第七页，共57页。 对光对光 用拇指和中指转动转换器用拇指和中指转动转换器( (切忌手持切忌手持物镜移动物镜移动) )，使低倍镜对准载物台的通光，使低倍镜对准载物台的通光孔孔( (

2、当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心已对准镜筒中心) )。调节低倍镜头距载物。调节低倍镜头距载物台大约台大约2 2厘米，然后调节为较大光圈并将厘米，然后调节为较大光圈并将反光镜转向光源。反光镜转向光源。 左眼向目镜上观察左眼向目镜上观察(gunch)(gunch)(右眼右眼睁开睁开),),同时调节反光镜偏转角度，直到同时调节反光镜偏转角度，直到视野内出现明亮光斑为止视野内出现明亮光斑为止 第8页/共57页第八页，共57页。到物像为止，再稍稍转动细准焦螺到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。旋，使看到的物象更加清晰。n看不到物像的重复第

3、看不到物像的重复第2 2、3 3两个步骤。两个步骤。第9页/共57页第九页，共57页。第10页/共57页第十页，共57页。第11页/共57页第十一页，共57页。如下如下(rxi)图经显微镜放大后得到：图经显微镜放大后得到：将原物体将原物体(wt)(wt)旋转旋转180180即可。即可。放大放大旋转旋转第12页/共57页第十二页，共57页。第13页/共57页第十三页，共57页。第14页/共57页第十四页，共57页。1 1 是低倍镜还是高倍是低倍镜还是高倍(o bi)(o bi)镜的视野大，视野镜的视野大，视野明亮？明亮？为什么？为什么？低倍镜的视野低倍镜的视野(shy)大，通过的光多，放大的倍数

4、小大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野高倍镜的视野(shy)小，通过的光少，但放大的倍数小，通过的光少，但放大的倍数高。高。 2 2 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的物像移至视野(shy)(shy)的中央，再换高倍镜观察的中央，再换高倍镜观察? ? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高

5、倍镜观察。观察。 【习题反馈习题反馈】第15页/共57页第十五页，共57页。3 3在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个将其移到视野中央，应将玻片向哪个(n ge)(n ge)方方向移动（向移动（ ）A A 左前方左前方 B B 右前方右前方 C C 左后方左后方 D D 右后方右后方4 4观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（应调节（ ） A A 目镜目镜 B B 物镜物镜 C C 光圈光圈 D D 反光镜反光镜BD第16页/共57页第十六页，共57页。

6、5 5 用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（两者差异的主要结构是（ ） A A 细胞壁细胞壁 B B细胞膜细胞膜 C C细胞质细胞质 D D 核膜核膜6 6将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ） A A细胞数目增多，体积细胞数目增多，体积(tj)(tj)变大，视野变暗变大，视野变暗 B B细胞数目减少，体积细胞数目减少，体积(tj)(tj)变小，视野变亮变小，视野变亮 C C细胞数目增多，体积细胞数目增多，体积(tj)(tj)变小，视野变亮变小，视野变亮 D D细胞数目减少，体积细胞

7、数目减少，体积(tj)(tj)变大，视野变暗变大，视野变暗DD第17页/共57页第十七页，共57页。B B第18页/共57页第十八页，共57页。“同同”说明说明(shumng)细胞具有统细胞具有统一性，一性，“异异”说明说明(shumng)细胞具有多细胞具有多样性。样性。第19页/共57页第十九页，共57页。核糖体核糖体拟核拟核细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁细胞核细胞核真核细胞：植物真核细胞：植物(zhw)细胞细胞真核细胞：植物细胞真核细胞：植物细胞原核细胞：蓝藻细胞原核细胞：蓝藻细胞第20页/共57页第二十页，共57页。酵母菌酵母菌衣藻衣藻洋葱洋葱(yngcng)表皮细胞表皮细胞正在正

8、在(zhngzi)分裂分裂的植物细胞的植物细胞神神经经细细胞胞(shn jn x bo)草履虫草履虫口腔上皮细胞口腔上皮细胞肌肉细胞肌肉细胞红细胞红细胞第21页/共57页第二十一页，共57页。第22页/共57页第二十二页，共57页。第23页/共57页第二十三页，共57页。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞作作 用用保护保护(boh)、支持、支持保护保护(boh)、控制物质的、控制物质的进出进出内有多种细内有多种细胞器胞器内有遗传物质内有遗传物质动物细胞动物细胞(xbo)与植物细胞与植物细胞(xbo)的区的区别：别：造成细胞不同形态结构的根本原因是：

9、细胞的分化造成细胞不同形态结构的根本原因是：细胞的分化 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。的过程，叫做细胞分化。第24页/共57页第二十四页，共57页。第25页/共57页第二十五页，共57页。第26页/共57页第二十六页，共57页。颤藻、蓝球藻、项圈颤藻、蓝球藻、项圈(xingqun)藻、念珠藻（发菜）等藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻属于蓝藻第27页/共57页第二十七页，共57页。大肠杆菌大肠杆菌(d chn n jn)霍乱弧菌霍乱弧菌淋病淋病(ln

10、 bng)球菌球菌第28页/共57页第二十八页，共57页。放线菌放线菌支原体支原体衣原体衣原体第29页/共57页第二十九页，共57页。以蓝藻为例说说原核以蓝藻为例说说原核(yun h)(yun h)生物的一些基本特生物的一些基本特征征: :宏观宏观(hnggun):(hnggun):以群体出现以群体出现水体富营养化水体富营养化: :赤潮赤潮(ch (ch cho)cho)、水华、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行能进行光合作用（自养生物）光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器仅唯一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核，有环状拟核

11、无成形的细胞核，有环状拟核一条环状一条环状DNADNA第30页/共57页第三十页，共57页。第31页/共57页第三十一页，共57页。阅读课本阅读课本P8P89 9，原核细，原核细胞与真核细胞有何区别胞与真核细胞有何区别(qbi)(qbi)？完成表格？完成表格第32页/共57页第三十二页，共57页。原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较(bjio)比较项目比较项目原原 核核 细细 胞胞真真 核核 细细 胞胞细胞大小细胞大小基基本本结结构构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核或拟核或拟核代表生物代表生物较小较小(110(110 m)m)较大较大(jio (jio d)(203

12、0d)(2030m)m)主要主要(zhyo)成分是成分是肽聚糖肽聚糖纤维素和果胶纤维素和果胶原核细胞与真核细胞相似原核细胞与真核细胞相似只有分散的只有分散的核糖体核糖体, , 无其他细胞器无其他细胞器有有各种细胞器各种细胞器无核膜无核膜, , 只有核区只有核区, , 有有DNA, DNA, 称为称为拟核拟核有核膜，具有有核膜，具有真正真正的细胞核的细胞核细菌细菌, , 放线菌放线菌, , 蓝蓝藻藻, , 支原体支原体, , 衣原衣原体体绝大多数生物绝大多数生物, , 包括包括动物动物, , 植物植物, , 真菌真菌第33页/共57页第三十三页，共57页。第34页/共57页第三十四页，共57页。

13、生物体生物体非细胞非细胞(xbo)(xbo)结构结构: :细胞细胞(xbo)结构：结构：病毒病毒(bngd)原核细胞：原核细胞：真核细胞：真核细胞：细菌细菌蓝藻蓝藻衣原体衣原体放线菌放线菌所有动物所有动物除蓝藻外的植物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、真菌：如蘑菇、 酵母菌酵母菌第35页/共57页第三十五页，共57页。8 8、下列生物中，属于、下列生物中，属于(shy)(shy)原核生物的一组是（原核生物的一组是（ ） 蓝藻蓝藻 酵母菌酵母菌 草履虫草履虫 小小球藻球藻 水绵水绵 青霉菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 A A B B C C D D A【习题【习题(xt)反馈】反馈】第36页/共57页第三

14、十六页，共57页。9 9、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A. A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B. B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C. C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D. D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆1010、下列关于细菌的叙述，错误的一项是、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A. A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B. B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C. C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D. D. 都没有都没有(mi yu)(mi yu)成形的细胞核成

15、形的细胞核第37页/共57页第三十七页，共57页。1111、原核细胞和真核细胞最明显的区别是（、原核细胞和真核细胞最明显的区别是（ ） A A有无细胞膜有无细胞膜 B B 有无细胞质有无细胞质C C 有无核物质有无核物质 D D 有无核膜有无核膜(h m)(h m)包围的细胞核包围的细胞核1212、下列、下列4 4种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种生物有种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种生物有明显的区别（明显的区别（ ）A A、 酵母菌酵母菌 B B、 乳酸菌乳酸菌 C C、 青霉菌青霉菌 D D 、 蘑菇蘑菇DB B【习题【习题(xt)反馈】反馈】第38页/共57页第三十八页，共57

16、页。1313、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B. B.大肠杆菌大肠杆菌(d chn (d chn n jn)n jn)和草履虫和草履虫 C.C.蓝藻和酵母菌蓝藻和酵母菌 D. D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫1414、对原核生物的正确描述是、对原核生物的正确描述是 A. A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B. B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C. C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNARNA D. D.原核生物无染色体原核生物无染色体第39页/共57页第三十九页，共5

17、7页。第40页/共57页第四十页，共57页。3 细胞学说细胞学说(x bo xu shu)建建立的过程立的过程主要主要(zhyo)是两位德国科学家：施莱登是两位德国科学家：施莱登和施旺和施旺3.1 3.1 细胞学说细胞学说(x bo xu (x bo xu shu)shu)的建立者：的建立者：器官器官水平水平 比夏比夏（法）（法） 虎克虎克（英英） 施莱登施莱登 施旺施旺 （英）（英）组织组织水平水平发现发现细胞细胞建立建立细胞细胞学说学说 维萨里维萨里（比）（比）第41页/共57页第四十一页，共57页。第42页/共57页第四十二页，共57页。透射透射(tu sh)(tu sh)电子显微镜电子

18、显微镜 扫描扫描(somio)电子显微镜电子显微镜第43页/共57页第四十三页，共57页。第44页/共57页第四十四页，共57页。第45页/共57页第四十五页，共57页。第46页/共57页第四十六页，共57页。3.6 3.6 细胞学说的地位和意义为何细胞学说的地位和意义为何(wih)(wih)如此重要如此重要？ 细胞学说的建立细胞学说的建立(jinl)(jinl)揭示了细胞揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立说的建立(jinl)(jinl)标志着生物学的

19、研究进入标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。第47页/共57页第四十七页，共57页。1515、1919世纪世纪3030年代年代(nindi)(nindi)创立的细胞学说的创立的细胞学说的最主要意义（最主要意义（ ） A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 C【习题【习题(xt)反馈】反馈】第48页/共57页第四十八页，共5

20、7页。16 16 细胞学说揭示了（细胞学说揭示了（ ） A A 植物细胞与动物细胞的区别植物细胞与动物细胞的区别 B B 生物体结构的统一性生物体结构的统一性 C C 细胞为什么产生细胞为什么产生(chnshng)(chnshng)新细胞新细胞 D D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B第49页/共57页第四十九页，共57页。1717下列生物下列生物(shngw)(shngw)中，属于真核生物中，属于真核生物(shngw)(shngw)的是（的是（ ）A A酵母菌酵母菌 B B发菜发菜 C CHIV DHIV D乳酸菌乳酸菌 A 1818下列各项中，属于

21、下列各项中，属于(shy)(shy)单细胞藻类的是（单细胞藻类的是（ ）A A衣藻衣藻 B B水绵水绵 C C细菌细菌 D. D.酵母菌酵母菌A A 19.19.青霉素是一种常用抗生素青霉素是一种常用抗生素, ,研究表明它能够抑制研究表明它能够抑制肽聚糖（一种糖类与蛋白质结合的物质）的合成肽聚糖（一种糖类与蛋白质结合的物质）的合成, ,由由此可以此可以(ky)(ky)判断青霉素能杀死下列哪些生物（判断青霉素能杀死下列哪些生物（ ）A.SARSA.SARS病毒病毒 B. B.大肠杆菌大肠杆菌 C. C.支原体支原体 D. D.蓝藻蓝藻 B B【习题反馈习题反馈】第50页/共57页第五十页，共57

22、页。2020、判断下列生物分别属于何种类型：、判断下列生物分别属于何种类型：变形虫变形虫 蛔虫蛔虫 黑根霉黑根霉 蘑菇眼虫蘑菇眼虫(yn (yn chn) chn) 衣藻衣藻 颤藻颤藻 SARSSARS病毒病毒 念珠藻念珠藻 硝化细菌硝化细菌 酵母菌酵母菌 大肠杆菌大肠杆菌 发菜发菜 AIDSAIDS病毒葡萄球菌团藻病毒葡萄球菌团藻 蓝球藻蓝球藻属于属于(shy)原核生物的是：原核生物的是：属于属于(shy)真核生物的是：真核生物的是：既不属于既不属于(shy)原核生物也不属于原核生物也不属于(shy)真核生物真核生物的是：的是：第51页/共57页第五十一页，共57页。2121、阅读下面材料，

23、并回答（、阅读下面材料，并回答（1 1）（）（4 4）题。）题。美国美国“911”“911”事件后，炭疽杆菌这一生物恐怖武器已变事件后，炭疽杆菌这一生物恐怖武器已变得家喻户晓。由这种细菌感染的疾病症状之一是皮肤创面中央得家喻户晓。由这种细菌感染的疾病症状之一是皮肤创面中央略凹陷，外形似毒疮，上覆黑色似炭块的坏死组织，故称为略凹陷，外形似毒疮，上覆黑色似炭块的坏死组织，故称为“炭疽炭疽”。虽然炭疽杆菌是形体较大的致病菌，但如果不借助放大仪虽然炭疽杆菌是形体较大的致病菌，但如果不借助放大仪器，人们仍看不到它。炭疽杆菌对营养条件要求不高，在普通器，人们仍看不到它。炭疽杆菌对营养条件要求不高，在普通培

24、养基中分裂繁殖形成长链状，在含有血清的培养基上形成荚培养基中分裂繁殖形成长链状，在含有血清的培养基上形成荚膜，这是炭疽芽孢杆菌的特点。氧气充足，温度适宜（膜，这是炭疽芽孢杆菌的特点。氧气充足，温度适宜（25253030）的人工培养基上易形成芽孢，芽孢没有繁殖作用，是生）的人工培养基上易形成芽孢，芽孢没有繁殖作用，是生命活动微弱命活动微弱(wiru)(wiru)的休眠体，芽孢不仅对低温、潮湿等不良的休眠体，芽孢不仅对低温、潮湿等不良环境的抵抗力极强，也不会因阳光照射、喷洒消毒药品而死亡环境的抵抗力极强，也不会因阳光照射、喷洒消毒药品而死亡，是炭疽杆菌被用作生物武器的主要形式。，是炭疽杆菌被用作生

25、物武器的主要形式。 第52页/共57页第五十二页，共57页。炭疽杆菌为需氧芽孢杆菌，在有氧环境中生长发育良好，在无炭疽杆菌为需氧芽孢杆菌，在有氧环境中生长发育良好，在无氧条件下则不生长。人和动物接触被炭疽芽孢污染的环境如空氧条件下则不生长。人和动物接触被炭疽芽孢污染的环境如空气、水、食物、土壤等，经皮肤伤口、皮肤黏膜、消化道和呼气、水、食物、土壤等，经皮肤伤口、皮肤黏膜、消化道和呼吸道等途径吸道等途径(tjng)(tjng)侵入机体，引起皮肤炭疽、肺炭疽、肠炭侵入机体，引起皮肤炭疽、肺炭疽、肠炭疽、脑炭疽等。炭疽杆菌释放炭疽毒素，这种毒素能杀死血液疽、脑炭疽等。炭疽杆菌释放炭疽毒素，这种毒素能

26、杀死血液中的免疫细胞；增强微血管的通透性，导致出血和组织肿胀；中的免疫细胞；增强微血管的通透性，导致出血和组织肿胀；抑制中枢神经系统，从而发生呼吸衰竭和心脏衰竭。炭疽杆菌抑制中枢神经系统，从而发生呼吸衰竭和心脏衰竭。炭疽杆菌作为生物武器的剂型就是其芽孢附着在一定的载体（羽毛、树作为生物武器的剂型就是其芽孢附着在一定的载体（羽毛、树叶、昆虫或滑石粉等）上后，再进行大面积的扩散传播。叶、昆虫或滑石粉等）上后，再进行大面积的扩散传播。炭疽杆菌虽有致病力强、感染后潜伏期短、致死率高等特炭疽杆菌虽有致病力强、感染后潜伏期短、致死率高等特点，但让人感到恐惧的真正原因是它的高度隐秘性，发病初期点，但让人感到恐惧的真正原因是它的高度隐秘性，发病初期常被当作感冒、皮肤病，以致延误最佳治疗时间。抗生素能够常被当作感冒、皮肤病，以致延误最佳治疗时间。抗生素能够抑制炭孢感染，但条件是必须在接触炭疽杆菌后的抑制炭孢感染，但条件是必须在接触炭疽杆菌后的4848小时内使小时内使用。用。第53页/共57页第五十三页，共57页。（1 1）炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是）炭疽杆菌