新人教版中考语文期末专题复习句式变换训练

1、、中考语文专项练习：句式变换1 .李香对我说：我今天发烧，不能到校上课了，请你替我向老师请假。”(改为转述语言)我对老师说：。【答案】 老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假。【解析】【分析】根据题意 李香发烧”不能到校上课”向老师请假”，应以自己的口吻转述。注意叙述要明了，文字要简明，用语要得体。还要注意变换人称。故答案为：老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师请假。【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事，要在理解文章内容的基础上回答。2 .阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的

2、深褐色，其貌不( ya ng ,切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶(yng)剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实 现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨, 生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包 浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去

3、粗取精、去伪存真的过程。(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。其貌不 (y a ng 晶(yng)剔透蜕 (A. du 旧 tu )i 变污近 (A. g OU B. h(M(2)文中画线的两个句子哪一句是病句？()A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。(3)不改变原意，把 不除糟粕，何来精华？ ”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】(1)扬；莹；B; AA(3)改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思。【解析】 【分析】(1)根据平时对汉

4、字的字形和字音的识记答题，注意单”不要写成杨“；莹”不要写成萤”或荧“；蜕”和貌”的区别； 垢”和后”的区别。(2) A搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B没有语病。(3)句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的 意思，此句应把 何来”改成 就没有”或 就不会有"，问号变成句号。反问句变成陈述句后， 虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问 句的形式更能引起读者的思考。故答案为：扬；莹；B ;A ;A;改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更

5、加强烈，更能引起人们的深思。【点评】 本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母 的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似 字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要 勤于积累，加强记忆。本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病 句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决 平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。本题考查学生句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定 句之

6、间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注 意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统 一答案，只要答案符合题意即可。3.阅读下面的文字，完成小题。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起 了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么 也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一 天，我学会了不少词，譬如 父亲“母亲“妹妹“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得 花团锦cu,美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中

7、充满了喜悦，企盼着 新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗 ？(1)给划线字注音，根据拼音写汉字。逡满() 暨如() 花团锦cu ()(2)文中有错别字的词语是“:这个词的正确写法是 “：(3)美不胜收“中 胜”的意思是( )A.完、尽B.优美的C.赢、胜禾1JD.能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。(不改变句意) 【答案】(1) j斤；p I簇(2)拣起；捡起(3) A(4)世界上没有比我更幸福的孩子。【解析】 【分析】(1)浸”的意思是 洵，使渗透”，应读jm；譬如”的意思是 比如”，譬”应该读pi不要误读作bj花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，簇”应该是竹字

8、头。(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。捡”的意思是 拾取”，拣”的意思是 挑选”，此处应该用 捡”。(3)美不胜收”意思是 美好的东西很多，一时看不过来 "，胜”的意思是 尽”，故选A。(4)把反问句改为肯定句，应该把肯定词有”改为否定词 没有"，去掉疑问词 吗”，并且把问号改为句号。故答案为：j m； p j簇；拣起；捡起；A；世界上没有比我更幸福的孩子。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词 语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范 围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以

9、避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确 书写；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中 注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词 语的意思；解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答；本题考查学生对句式的转换。明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的 改写。4.阅读下面的文字，完成小题。带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。书香扑面的时候，心被qi G诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源:不觉间，仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪,给后人以震撼！这是一个不惧

10、忧患、心怀天下的孟子一一生于乱世，勇于济世；游于列国，长途跋涉。他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦 zhu 6而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。qi a n zhu o诚溯源 焦(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“ (3)济世”中济”的意思是()A.渡，过河B对困苦的人加以帮助C补益(4)把文中画线的句子改为反问句。【答案】(1)虔；SO;灼（ 2）契而不舍；锲而不舍（ 3） B（ 4）难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【解析】【分析】根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“虔 ”不要写成“谦 ”等字，溯”不要注成“sh

11、r'灼"不要写成 酌”。（ 2） “契而不舍”应改为 “锲而不舍”。（ 3） “济世 ”，在金钱、物质等方面救济世人。故“济 ”在这里的意思是对困苦的人加以帮助。故选B。（ 4）注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。此题要把表示反问的词语和否定词去掉，问号改为句号即可。故答案为：虔；s«灼 契而不舍；锲而不舍 B 难道他不是一座解读不尽的文化宝藏吗？【点评】 本题考查字音和字形的积累。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤

12、于积累，加强记忆。 本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，要注意根据语言环境选择合适的字。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。5 在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。碎石

13、是从哪里来的？还不是从那些山崖上崩落下来的！【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。【解析】【分析】句式变换。把感叹句变成陈述句。感叹句变陈述句，去掉感叹号。把加强反问的语气词“不 ”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是 ”，才与原反问句意思一致。故答案为：碎石是从山崖上崩落下来的。【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.五、名著导读（共2 题；共 27 分）6 本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证

14、证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中的分句。故答案为：水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意

15、见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。【点评】长句变短句的方法：1 、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句；2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分 句。7 比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。A 急促的鼓点像骤雨一样。 骤雨一样，是急促的鼓点。B这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了 这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了 【答案】A 组中 句表达效果更好些。因为这样写强调了鼓点像“骤雨一样”，更生动、更形象地突出了鼓点急促的特点。B 组中 句表达

16、效果更好些。因为“立即 ”强调了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【解析】【分析】A 组中两句的区别在于语序不同，将“骤雨一样”调整到前面，这样就构成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急促的特点。B 组中 中增加了“立即 ”一词，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。8 指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。（ 1 ）你们完了，快完了！句式： 。表达效果：。（ 2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以

17、把人民吓倒了吗？句式： 。表达效果：。【答案】（ 1 ）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视(2)反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。(1)由感叹号可知，为感叹句。结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视(2)由问号以及语气可知，为反问句。结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢故答案为：(1)感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；(2)反问句;揭露了反动派的凶残与愚蠢【点评】本题的考查将句式语气知识与课

18、文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。9 .下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。(1)请用合适的成语替换划线的文字：。(2)横线上应加上的标点是 。(3)根据上下文，修改划线的句子，使之符合文意。【答案】(1)家喻户晓(2)(省略号)(3)改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉

19、图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。【解析】【分析】意思是每家每户都明白；谓人人皆知。根据这个解释，很容易想到常用成语 家喻户晓”，应该说难度不大，几个时而”开头的句子构成排比句，最后的标点符号应该是省略号，表示并列和列举的 省略。语病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段实际要表达的外国对名人的尊重，不会恶搞，所以两个分句个去掉一个不”字，变成否定句。故答案为：家喻户晓(省略号)改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的 尊重。【点评】本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，对关键性词语含义的理解。一 般来说，结合上下文，根据文章所提供的语言环境来

20、理解词语在这个环境中的比喻义、象 征义、指代义等。本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号 的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析该使用什么标点 符号。本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成 分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的 基础上进行修改，改动的字数要尽量少。10 .改写句子。孔子弹琴。（扩句）圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句） 我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【答案】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。

21、圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【解析】【分析】孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再 进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。我这样做，是

22、有道理的。在改反问句时，将肯定词不会”改为否定词 含"，在句首加上难道”，句尾加上 吗”，句末的句号改为问号。这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为：孔子正在毕恭毕敬地弹琴。圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。我这样做，是有道理的。这样的弹奏怎么会令人感动呢？【点评】本题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运 用等方面的特点根据具体要求人作答。11 .下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（）A.原句：谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：萝卜”。改句：萝卜最喜欢的人是小李。 B.原句：不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要 比猪肉

23、贵。改句：现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。C.原句：难道人民的名义不是一部叫好叫座的文艺作品？改句：人民的名义是一 部好的文艺作品。D.原句：我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。改句：最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责。【答案】A【解析】 【分析】此题考查学生对句意的分析理解能力，现代汉语的句式十分丰富，常见 的有：长句和短句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句和反问句，单句和复句， 整句和散句。变换句式时，要按照要求变换相应的句式，注意不能改变句子的意思，本题 中，BCD选项都没有改变句子的意思，只有A项。原句是强调最喜欢的人是

24、萝卜，而改句 的意思正好相反。故答案为：A【点评】做此题时，要求学生熟练掌握句式的特点，并能根据要求，准确变换句子。12 .下列各项中句式变换不符合原意的一项是（）A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学 成才的工程师。“B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主 义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！ D.他扔掉的不只是一个馒头。【答案】A【解析】【分析】A.由肯定句变为否定句变换错误，变换后与原句不符，应改为 谁都不能 否认他

25、是一位自学成才的工程师 ”。B.句式变换符合原意。 C句式变换符合原意。 D句式变换符合原意。 故答案为：A。【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（1）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势； 短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（2）散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（3）常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持 意思的通畅；（4）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将把”字所带的宾语提到主语的位

26、置上，将 把“字改成 被"字即可，被动句变主动句则相反，即将被”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉 被"字即可；（5）肯定句与否定句的变 换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词 的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思（反问语气表示否定的意思）。13 .阅读下面的文字，完成后面的题目。流行语：往往是一面镜子：能够映照出一个时代的各种面庞。就在近几天,咬文嚼 字编辑部按照往年惯例，（）了 “2015年十大流行语”，除了 获得感“苴联网+“创客”等与国家发展（）的词汇外，任性“宝宝“颜值”等网络

27、流行语也相继上榜。古希腊哲学家德谟克利特说过：语言是生活的化身。”一个时代中，与人们最贴近的，无疑就是生活本身。 从各类网购节催生的剁手党”，到社交网络捧红的网红”；从寓意天马行空、想象奇特的脑洞大开”，到强调内在品质而非外在形式的主要看气质”，网络上的流行语，无不源自每一个人的普通生活。也正是普通生活点滴色彩的汇聚,才在时代 的画卷中，（）下多彩的中国。可以说 口流行语”（）的是时代浪潮下，生命个体的种种境遇，是最真实也是最具体的生活话语。（ 1 ）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（A.颁布休戚相关书写折射B.发布息息相关书写折射C颁布 生死与共 抒写 反射D.发布紧紧相连抒写反射（ 2

28、）下列说法有误的一项是（）A.文中“匚处应补出的标点符号是：B.文中 按照、贴近、普通、最”的词类依次是介词、动词、形容词和副词。C.文中皎文嚼字、相继上榜、脑洞大开、主要看气质”这些短语分别是联合短语、偏正短语、主谓短语和述宾短语。D.文中画线句是个并列复句；句是个复杂的单句，其句子主干是流行语源自生活【答案】（ 1 ） B（ 2） C【解析】【分析】（1）本题考查学生根据语境选择词语的能力。颁布一般用于上级向下级公布某件事情，而发布则没有特定的对象。这句话中咬文嚼字编辑部与读者并没有上下级的关系，所以第一个空要填发布。所以第一个和第三个选项是错误的。休戚相关只能指人，息息相关可以指物。息息

29、相关：形容彼此的关系非常的密切。区别：“ 休戚相关”含有同甘共苦、厉害一致的意思。“息息相关”不含。 “ 息息相关”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。“ 休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关 ”则是中性的。所以第二个空要填息息相关，所以第二个选项是正确的。（2）本题考查学生对标点，词性，短语，复句的掌握。第一个选项，方框前虽然是说，但方框后并不是一个人说话的内容，所以应用逗号，这个选项正确。第二个选项，从词性的角度来，按照是介词，贴近是动词，普通是形容词，最是表示程度的副词，正确。第

30、三个选项，“主要看气质“这个短语中，看气质是中心词，主要表示是限制，这是一个偏正短语，这个选项错误。第四个选项，第一个画线句是一个表示并列关系的复句。第二个画线句虽然很长，但是一个单句，把修饰和限制的成分去掉后，主干是“流行语源自生活“。【点评】作选词填空的题目，答此类题目，最好是用排除法，这样可以提高做题的速度。14 依照句子，完成下面的句子。例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。仿句：在校园的小径上， 无数欢声笑语。在沸腾的操场里， ,在图书馆 安静的氛围中， ,在教室的课桌上， 。【答案】 我留下；我洒下颗颗

31、汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合具体情形仿写句子，操场上会洒下汗水，课桌上会留下写字的痕迹。故答案为：我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。要求学生了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目进行仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点

32、：注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。词性要相当。15 .把下面的三个短句变换成一个长句。（可以增删词语，不得改变原意）蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。 海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为, 地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。【解析】 【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主 语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。16 .结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发

33、迷人的芬芳；, ; ,;溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！【答案】 大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势【解析】 【分析】此题考查学生仿写句子的能力。仔细观察前后两句，找出要求仿写句子的特点， 鲜花”的特点是散发出芬芳，溪流”的特点是源源不断地流入大海，所以选择雄鹰”这种事物，它的特点是搏击苍穹，当然还有很多事物都可以写，抓住它们的特点就可以了。故答案为：大树有大树的坚守；它的坚守是展示绿色的蓬勃；高山有高山的坚守；它的坚守是绵延巍峨的气势【点评】本题考查仿写，仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。

34、作答时，一定要认 真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相 关，格式相同，修辞相同。、问答题（共2题；共10分）17 .请将下面的长句改写为三个短句（可增减个别字词，必须是单句）为了贯彻落实高校招生的阳光工程”计划、规范高校招生秩序，教育部将在 2005年5月10日在中国高等教育学生信息网开通阳光高考”信息平台。改为:【答案】教育部将在2005年5月10日开通 阳光高考”信息平台。；这一信息平台是在中 国高等教育学生信息网上开通。；开通信息平台是为了贯彻落实高校招生阳光工程”和规范高校招生宣传秩序。【解析】【分析】把长句分成几个意思，用短句表达出来。【点评

35、】考查学生长短句的转化能力。18 .与其它三句意思不一样的是：（）。A.我是要去西双版纳的。B.我不得不去西双版纳。C.谁也阻挡不了我去西双版纳。D我说过我去西双版纳吗 ？【答案】D【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项是疑问句。故选Do【点评】考查学生对句式的分析。19 .下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A.原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每 时每刻都在幻想。B.原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有 远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。C.原句：她醒来的第一句话就问：我爸去哪了？ ”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。D.原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。【答案】B【解析】 【分析】B中原句表明 听不到鸣笛声，就惊恐不定 ”；改句表明 只有听到鸣笛 声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。【点评】选用、仿用、变换句式。20.按照要求改写下列句子。（1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）（ 2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句）（ 3）红四团的战士必