中美两国中学生素质对比成长博客

1、l体育是美国学校里的重要课程。美国孩子，从小学开始，简直就是泡在运动场上长大的。大量的体育锻炼，加上合理充足的营养，美国学生大都长得“牛高马大牛高马大”。就连女孩子对体育也十分热衷。体育好学习也好的学生，才最受同学们的推崇。l在我们的不少学校里，“豆芽菜豆芽菜”式的体型比比皆是。“小胖墩小胖墩”式的身材也越来越多，但是，那种肌肉发达、动作灵活的运动员型学生，却很少见。而这在美国的中学里，却是十分普遍的类型。l如果每个中国家庭都把孩子的体育锻炼，看得像语文数学的分数一样重要，就给自己的孩子送了一份终身享用的厚礼。如果重视体育能成为每所校园里的“硬政策”，那就更会给中华民族的未来，铸造无数坚实的基

2、石。l美国家庭普遍重视培养孩子的独立能力，学生锻炼独立能力的机会也非常美国家庭普遍重视培养孩子的独立能力，学生锻炼独立能力的机会也非常多。自己动手，几乎成了与生俱来的习惯。多。自己动手，几乎成了与生俱来的习惯。l不分担家务劳动的孩子很少见。不是操汽车，就是剪草坪。年级稍大的小不分担家务劳动的孩子很少见。不是操汽车，就是剪草坪。年级稍大的小学生，就可能当上了小报童，挨家挨户送报纸。钱虽然挣得不多，却从小学生，就可能当上了小报童，挨家挨户送报纸。钱虽然挣得不多，却从小小年纪就学着面对社会，独立处理问题。到中学阶段，好工变得更为常见。小年纪就学着面对社会，独立处理问题。到中学阶段，好工变得更为常见。

3、一到暑假，加油站、快餐店、超级市场，到处都有中学生在忙着干活。一一到暑假，加油站、快餐店、超级市场，到处都有中学生在忙着干活。一个暑假下来，往往能挣两三千美元，这对中学生来说，是一笔大数目了。个暑假下来，往往能挣两三千美元，这对中学生来说，是一笔大数目了。到了这个年龄，很多中学生都已经变得相当老练、自信了。到了这个年龄，很多中学生都已经变得相当老练、自信了。l相比之下，很多中国家庭的父母，往往把得到好分数看成孩子的唯一任务，相比之下，很多中国家庭的父母，往往把得到好分数看成孩子的唯一任务，其他一切家务事，就通通由父母包办代劳了。这可不是帮忙，而是剥夺了其他一切家务事，就通通由父母包办代劳了。这

4、可不是帮忙，而是剥夺了培养他们能力的机会。其结果，在几年前震惊全国的培养他们能力的机会。其结果，在几年前震惊全国的中日下一代的较量中日下一代的较量中已经看得很清楚了。在内蒙古草原上的野外生存比赛中，我们中国的下中已经看得很清楚了。在内蒙古草原上的野外生存比赛中，我们中国的下一代因为父母的溺爱和娇惯输给了日本人。一代因为父母的溺爱和娇惯输给了日本人。“衣来伸手，饭来张口衣来伸手，饭来张口”培养培养出来的寄生依赖思想，是我们这一代致命的弱点。出来的寄生依赖思想，是我们这一代致命的弱点。l中国学生的基础知识量，特别是数理化方面，多于美国学生。这是中国学生的重要优势之一、然而中国学生掌握知识的方法，却

5、不如美国学生那样灵活主动，富有探索精神。l这次访美期间，兰登学校的教学老师为我们安排了一场“国际数学友谊赛”。考题一共有10道，难度都在现有的教材之上。时间一到，结果很快就出来了：我们学校的高三的欧鹏做对了8道题。上海的高三学生任海云，十道题全都做对了，得了满分、再看美国学生，就连兰登学校最棒的数学尖子，也只做出了六道题，其他美国学生的得分当然就更低。l中国的教育改革，如果能在全面提高学生素质的同时，继续保持基本知识扎实的长处，那么，中国学生的素质将不再比欧美学生逊色。l在美国学生口中，我经常听到的一个说法 “团队精神”，说的是一个人与大家协同工作的能力或态度。l一场蓝球赛里，如果哪个家伙为了

6、自己出风头，老爱独自卖弄球技，连累大家输了球，他就会被大家一致斥为“没有团队精神”。体育和其他活动，都是美国学生培养“团队精神”的课堂。各种体育比赛一场接一场，一年四季，几乎每周不停。如果加上平时的训练，美国学生在运动队里度过的时间就是个很可观的数字。再加上各种广义的“运动队一戏剧小组、乐队、舞蹈队、唱诗班. 大概就很少有不具备团队经历的美国学生了。这对培养他们协同工作的好习惯，起了很大作用。l把团队精神放大来看，如果一个国家的大多数公民，都具有与他人紧密协作的习惯，就会减少许多内耗，产生许多生机勃勃的企业和团体，使整个社会更有活力。l相对而言，中国的中小学生，由于长期以来习惯于独自面对书本和

7、考卷，缺乏长期与同学紧密合作的经历，这就容易造成团队意识的淡漠，从而影响到他们日后在工作岗位上与同事“拧成一股绳”的能力，并可能产生各种不必要的内耗。站在整个社会的角度看，就不容易产生强大的“合力”。l我们的中小学里，是否也有必要把“协作能力”列为培养目标之一，使“集体主义”的内涵变得更有建设性？l中国学生往往做事先考虑是否有章可循，而美国学生则显得更放得开。他们习惯于“只要没被禁止的，就都可以做”，玩起来花样百出，做起事来也较少有框框的束缚，敢想敢干，容易取得成功。 l这是因为美国学生之间的交往机会特别多的缘故。首先是学校里的各种名目的社团多，活动也多。办校报、搞演出、体育比赛令人目不暇接。

8、此外，美国学生也喜欢自己在周末搞各种聚会，生日Party之类。美国学生在交往时，往往比中国学生显得更轻松自如，游刃有余。l他们在课内和课外，都有很多动手实践的机会。不仅有课内的许多实验和操作项目可做，甚至到博物馆、展览馆参观，也有不少展品是允许孩子们去摸、去动、去操作的。美国人在家里也喜欢凡事自己动手干，于是孩子们从小习惯于自己动手，也就不足为怪了。l在圣安德鲁和兰登这样的名校里，美国学生刻苦学习的态度跟我所知道的中国名校的学生相近。多数学生放学后，都要自学34个小时。但是，美国学生通常也比中国学生更注重对生活的享受。l就我有限的见闻来看，中国中小学生在素质上还落后于美国学生。我真心希望这只是暂时的现象。既然这个问题已经引起了中国社会各阶层的高度重视，我相信，离解决它的日子也就不会太远了。l据我的观察，美国学生的素质教育，主要靠的是