人教部编版七年级上册专项复习综合性学习专练卷_第1页
人教部编版七年级上册专项复习综合性学习专练卷_第2页
人教部编版七年级上册专项复习综合性学习专练卷_第3页
人教部编版七年级上册专项复习综合性学习专练卷_第4页
人教部编版七年级上册专项复习综合性学习专练卷_第5页
免费预览已结束,剩余17页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、综合性学转练卷七年级语文1. 综合性学习。进入中学,学习生活翻开了新的一页,你一定认识了不少新同学。 想和他们成为好朋友吗?与人结为朋友,是需要真诚与爱心的。请围 绕“有朋自远方来”,开展一次学习活动。请写出一个与交友有关的故事和一句关于交友的名言警句。 故事:J名言警句:对于21世纪的人们来说,上网己经不陌生了,网络交友平台争相 向我们招手,丰富了我们的交友方式。不过我们的老师和家长却 忧心忡忡,并不赞同同学们网络交友,对此,你持何观点?请简要说说你的观点和理由。2. 综合性学习:少年正是读书时。仕)班级要开展一次个人阅读状况调查活动,旨在了解同学们的读书 时间、内容、数量和读书方式,下面是

2、设计好的三个问题,请按调查 要求再补充一个问题。A. 你平均每天花在课外阅读上的时间是多少?B. 下列图书中,哪些是你会因为自己想要看而去看的?C. 你每年大致会阅读多少本书?D. (2) “阅读少年”评选活动的答辩环节要求选手就“如何在班级营造良 好的阅读风气”提两条建议,请写在下而。研读下面三则关于读书的观点,说说它们共同强调的是什么。A. 三日不读书,便觉语言无味,而目可憎。一黄庭坚B. 那个没有养成读书习慣的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁铜的。-林语堂C. 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。一赫尔岑共同强调的是:。3. 班级开展“少年正是读书时”综合性学

3、习活动,请你来参加。活动一:班级举办读书主题的黑板报,请再设计两个版块,以使黑板 报的内容更丰富。版块一:名人嗜读趣事版块二:读书方法汇编版块三:板块四:活动二:向同学们具体介绍一种实用的读书方法。(3) 活动三:用简洁的语言推荐一部你喜欢的名著并简述理由。4. 亲近文学,让我们了解自然,了解社会,了解历史,了解人生的意义。 每一次读书,我们的心灵都存有一份感动;每一次读书,我们的灵魂都 得到一次升华。有鉴于此,班级开展了一次“我爱文学”的综合性学 习活动,请你参与其中。活动一:以“我爱文学”为主题编辑一份“我爱文学手抄报”。 请你给小报起-一个有文采的名字,以此为名的理由是 你给小报设计了一

4、-些栏目,其中的“名著简介” “”是你比较喜欢的。(2)活动二:以“书香伴我成长”为主题召开一次班会,大家一致推选 你做主持人,请你从文学对我们成长的帮助角度写一段80字左右 的开场白,并至少引用一句有关书籍的名言。(3)活动三:主题班会上,马阳同学在演讲中说岀了下面的读书心语, 请你也顺着他的句子仿写-句。 马阳:读繁星.春水,如品一杯茶,茶香满口,回味悠长。仿句:(4) 活动四:针对现在青少年对名著阅读较为冷淡的现状,请你向老师 提一条旨在纠正忽视名著阅读现象的建议。5. 综合性学习。材料一每年四月是我国“全民读书月”,一个爱阅读的民族,才能真正 铸就过硬的软实力。材料二湖北省著名的百岁将

5、军童陆生,他的健康经验有“三乐”,即心 宽为乐,读书为乐,助人为乐。他深知读书可以陶冶性情,延缓衰老。至 今,他除了读医学、文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。材料三语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目,但遺 憾的是,我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著 改编的影视作品上。(1) 请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。针对材料三中的中学生读书现象,学校准备开展“让读书成为一种 习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告,你准备怎么邀请他呢?6. 综合性学习。学校组织了以“家风家教大家谈”为主题的活动,请你完

6、成以下任务。活动一:下而是同学们搜集到的一-些代表古人“家风”“家训”的 文木。请你选择感受最深的一-则,并根据示例写出它的含意及蕴含的 传统文化精神。 黎明即起,洒扫庭除。 见老者,敬之;见幼者,爱之。 几百年人家无非积善,第一等好事只是读书。 戒骄字,以不轻易笑人为第一义;戒惰字,以不晏起为第一义。示例:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。衣食来之不易, 不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。我选(序号).(2) 活动二:学校准备为宣传窗出一期关于“家风”的专版,请你设计 两个栏目名称。(3) 活动三:在你的班上有同学对“重拾家风”不以为然,提岀反面观 点,他认为现在

7、谈家风,并没有多大意义。家风大多是要把人培养 成好人、老实人,可现实社会常常“老实人吃亏”。请从正面谈谈 你的观点,强调“重拾家风”的重要性。7. 专题与语文实践活动。近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。教师献爱心学校组织木校老师创办了 “校园爱心辅导站”,老师 们争当爱心志愿者,利用休息时间为木校留守学生辅导课业。校团委 准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报 老师。上联己拟好:老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。(2)同学在参与为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活 动宣传语。你同桌写的是:“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说 说你对这

8、句话的理解。(3)你也会行动暑假中,妈妈准备让你用微课资源自学八年级课 程,你想邀请留守学生李华到家里-起学习,你打算怎样和妈妈说?8. 某校七年级(2)班同学围绕“保护野生动物”这一话题开展专题实践活动,请你参与并完成相关任务。为保护这些处境日益眼难的野生动物,请你在黑板报上拟写一则公益广告。阅读下列材料,完成相关任务。材料一新版中华人民共和国野生动物保护法于2017年1月1 H 正式实施。以下情形属于新增违法行为:不得违法放生,如“任何组 织和个人将野生动物放生至野外环境,应当选择适合放生地野外生存 的当地物种,不得干扰当地居民的正常生活、生产,避免对生态系统造 成危害。随意放生野生动物,

9、造成他人人身、财产损害或者危害生态 系统的,依法承担法律责任。材料二漫画(见下图)仔细观察材料二这幅漫画,请用简要的语言介绍画而的内容及含义。(3)不少市民喜欢购买鱼、龟等进行放生.如果放生的是鳄龟等外来物 种,往往会对地方生态造成威胁。假如你的妈妈准备购买一只鳄龟放生,你会对她说些什么呢?请结合上而的材料回答。9. 友谊是人生最大的财富.为了增进同学们之间的感情,某校举行以“让友谊天长地久”为主题的联谊活动。请你参加并完成下列任务。(1) 默写出两则与“友谊”有关的古诗文名句或名人名言。(2) 仿照下而例句,续写两个句子,谈谈你对“友谊“的理解。我们用友谊写一本书,一木厚厚的书。在书里:友谊

10、如珍珠,我们共同穿 缀,连成一串串璀璨的项链;;(3) 认真阅读下面两则材料,写出你的探究结果。材料一马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。他们都住在德国, 两人建立了深厚的友谊,恩格斯无论在生活.上还是工作中处处帮助马 克思,最终才使共产党宣言问世。材料二东汉颍川人甄邵,靠賄賂大将军梁冀被任命为邺县县令。甄 邵有个好友,得罪了梁冀,梁冀要捉拿他。他投奔甄邵时,却被甄邵岀卖。 后来有人将此事表奏皇帝。皇帝下旨,将甄邵罢官免职。10. 假如由你筹划和布置一间教室大小的“语文活动室”。请认真思考如何布置。(1) 从电子设备到桌椅书架、图书资料之类的摆设安放等等,拟出一 份简明概要、具体可行的室内布

11、置计划。(60字以内)(2) 化用或改写名言、诗句、歌词、俗语广告词等,拟写一句宣传语,供开放之日使用。(20字以内)12.某校七年级(2)班将开展以“少年读书正当时”为主题的综合实践 活动,请你参与其中,完成下列任务。(1) 下面表格是从搜狐网和新浪网读书频道中分别选岀的四个栏日。如果校园网也将开辟一个读书频道.请你为校园网的读书频道再设计 两个栏目。搜狐网连载书评好书榜原创新浪网原创书评书摘资讯校园网名著阅读古文鉴赏请你填写下面的读书卡,从下列名著中为名著导读栏目推荐一 部名著。名著:朝花夕拾白洋淀纪事湘行散记西游记书名:示例:内容简介:(3) 在向古文鉴赏栏日推荐作品时,校园网编辑小明想

12、请学校语文教研组组长曾老师为历史名人王安石先生的古文做些注释。如果你是小明.你会怎么说?12.某班拟开展走进“文学部落”系列活动,请你参加。(1) 班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个高有文学韵味的刊名。(2) 班级文学社要选取一副对联挂在阅览室,下列最适合的一项是()A. 宾至如归,少安毋躁B. 四面荷花三面柳城山色半城湖C. 室雅何须大,书香不在多D. 藏古今学术,聚天地精华(3) 在中国诗词大会上.经过改良的飞花令,让人眼前一亮。请你 阅读下而有关古代飞花令的介绍,完成后面的任务。飞花令是古代酒令的一种,源自古人的诗词之趣。行飞花令时可选 用诗词曲中的句子,但选择的句子一般不超过七个字

13、。比如说,酒宴上 甲说一句第一字带有“花”的诗词,如“花近高楼伤客心”。乙要接续 第二字带“花”的诗句,如“落花时节又逢君”。丙可接“春江花朝秋 月夜”,“花”在第三字位置上。以此类推,到花在第七个字位置上则 一轮完成,可继续循环下去。答不上或答错的罚酒。班级模拟古代飞花令游戏,开展诗词名句背诵比赛,比赛设置的主题字是“月”,小玲背诵的名句是“峨眉山月半轮秋“。按照古代飞花令的规则,小玲是第几个上台背诵的学生?为什么?假设你在小玲之后上台背诵,请你接续背诵出符合规则的诗词名句。答案:1. (1)故事:示例:伯牙绝弦;管鲍之交名言警句:示例:君子之交淡如水,小人之交甘若醴;人生得一知己足矣.斯世

14、当以同怀视之。(2)示例:我认为网络交友有利也有弊。一方面,网络交友打破了时空 限制,可以使我们广交朋友,随心所欲地交流。但另一方而,在虚 拟的世界里不能做到相互了解,只能听其言,不能观其行。如果把握不好,容易上当受骗。因此,网络交友应学会明辨是非,慎重交友。2. (1)示例:你喜欢纸质阅读还是电子阅读?(2)示例:建立班级“图书角“;制作“好书推荐”黑板报;举办读书分享会;展评优秀的读书笔记等。(3)读书可以提高人的修养提升人的境界3. (1)示例:读书格言选登示例:阅读心得分享(2)示例:四多法:即“多读、多写、多想.多问”。读书时做内容摘录,在重要的地方用圈、点等符号做批注,以及写读书日

15、记,在原书上改错纠谬等。(3)示例:我喜欢读西游记。西游记运用浪漫主义的创作方法, 情节跌宕起伏,人物形象鲜明,特别是孙悟空本领高强,聪明机智,充满 正义感,让人非常喜爱。4. (1)示例:星火寓意手抄报能以星星之火点燃同学们热爱文学的燎原大火。名家简介名著欣赏(2)示例:同学们,乌申斯基曾经说过,“书籍是人类思想的宝库”。的 确,书籍给予我们知识的营养,文学给予我们熏陶和成长。欢迎大家来参加今天的班会一 “书香伴我成长”。(3)示例:读聊斋志异,如看一场戏,世态炎凉,跃然纸上。(4)示例:开展名著阅读竞赛;开设名著阅读讲坛。5. (1)阅读对个人乃至整个民族都有重要的意义。(2)示例:与圣贤

16、为友,与经典同行(或:培养读书习惯,丰富美丽人 生)。Q)示例:童将军(童老),您好!久闻您喜好读书,我们都非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一-种习惯”的主题活动,想请您去作报 告,为全校师生讲述读书的重要性。我们恭候您的光临。6. 意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤俭持家的传统文化精神。(2)示例:说名人家风;晒百姓家教。(3)示例:从某种意义.上说,“重拾家风”就是重拾价值观。家风可以内化为道德伦理,外化为行为规范,家风正,则社会风气自然得到 改善。7. (1)示例:学生增长知识报师恩(2)这句话用了比喻的修辞手法,意思是希望孤独寂寞口卑的留守学 生,都能参加活动,在老师,同

17、学,社会的关爱中快乐成长,绽放自己的美丽,表达了对留守学生的关爱。(3)示例:妈妈,我想邀请李华来家里一起学习“泰微课”。俗话说得 好,“独学而无友,则孤陋而寡闻”,我们一起学习,有问题可以互相讨论。再说李华的父母不在家他一一个人在家,让他到咱们家来 也免得他孤独。您说好吗?8. (1)示例:关爱野生动物.保护美好家园。(2)画面的右边画有-一个人,弯腰站在池塘岸边,手中拿着一只写有“放生”两个字的大碗。左边池塘中间,有一条觎着牙的大鱼,眼 睛恶狠狠地紧盯着前方的鱼群,两边的鳍犹如两只手,一手拿着 刀,一手拿着叉,在追捕小鱼,嘴里衔着一条鱼,嘴的下方有一-副鱼 骨架。大鱼身上也写有“放生”两字

18、。前方的鱼群惊恐地逃审,嘴里 喊者“救命”。漫画告诉人们,不当的放生,会破坏生态平衡。(3)示例:妈妈,鳄龟是外来物种,您不当的放生.会破坏我们这儿的生 态平衡。按照新版中华人民共和国野生动物保护法,这种行为 属于违法行为,要依法承担法律责任。妈妈,请您不要购买鳄龟放 生,好吗?9. (1)示例:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。海内存知己,天 涯若比邻。好朋友胜于世上一切财富。-果戈理(2) 友谊如彩绸.我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫; 友谊如油彩;我们共同调色,描绘岀一幅幅美妙的图画。(3) 真正的朋友应互相帮助、共同进步,这样双方才能取得事业的成 功。我们要对朋友真诚相待,不能做出对朋友不仁不义之事。10. (1)示例:在正面墙正中悬挂“语文活动室“的标志。在后而 墙正上方悬挂横幅:和语文做朋友,和朋友学语文。在活动室前方放一张电脑桌,配置电脑及相应多媒体投影设备一套。活动室后而左右墙角各放一个图书资料柜;准备些名著和其他各类阅读资料。分两排在活动室放置部分桌.(2) 欲破万卷书,早登活动室;千里之行,始于足下;百味生活,始于语 文。11. (1)诗词评析我的原创(2)朝花夕拾内容简介:朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年 时期中不同生活经

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论