部编版语文五年级下册第四单元测试卷.docx

1、: O 思O II O 蝶O 宗O : O 蕊O H O 堞O M O :绝密启用前部编版语文五年级下册第四单元测试卷题号-二三四五总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.给下列加点字注音。肥沃奔赴黯然俘虏摩擦-难堪拟定手镯筹备一 一遗憾.2.看拼音，写词语。tu fei beng dai shishi keng shengqian mi ng shu r6ng duan lion (n xidng3.同音字组词。yu可父_读喜跳zhong 肠表最项_讳_术边药ling一巧_俐一毛年4. 写出下列词语的反义词。熟练一一 从容

2、一一 柔和一一崭新覆盖清贫镇定 清醒一一 踌躇一一朴素相信困难5. 先补全词语，再完成练习。-针久别自禁9.神态变化平静声不吭勉强一笑柔和生气愣住何须马革裹尸还忠骨情感博大胸怀主要内容恪守清贫叙议结合如田您一1垛柜鄙公坪淤中对比手法的运用使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表达思想感情恰到好处。（2）诗句翻译时要先理解好重点词语，就好翻译了。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗句中，杨柳：指的是杨柳曲。占诗文中常以杨柳喻送别 情事。何须：何必。不度：吹不到。故两句诗句翻译是：何必用羌笛吹起那哀怨的曲子折杨柳去埋 怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！【解析】本题考查根据课文内容填空。

3、（1）军神课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化， 开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”，这时刘伯承的神态 是“微微一笑”。病人拒用麻醉剂时，沃克"眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再 一次愣住了”，这时刘伯承的神态是“平静”。手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大 声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”，这时刘伯承的神态是“一声不吭”。当他知道病人是刘伯承时， 沃克“肃然起敬”，这时刘伯承的神态是“勉强一笑”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。 课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来

4、衬托刘伯承的坚强意志品质。（2）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”毛岸英在朝鲜牺牲后，彭德怀提出把毛岸英的遗体运国 国内，毛主席没有同意，他说：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”自此，英雄埋骨异域，长眠他 国！诗句中的“忠骨”的意思是是忠臣的遗骸，对毛岸英烈土的高度评价。毛主席做出这样的批示让我 们既看到了他作为普通人的情感，又看到了他作为命领袖的博大胸怀。（3）清贫是革命烈士方志敏创作的一篇散文。该文主要分为三部分，详细记叙了国方兵士捕获方 志敏以后想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事” °这篇自叙式的随笔，叙述了自己被捕后国民党 士兵搜身的情景，表现了共产党人坚定的革命信念

5、和矜持不苟、舍巳为公的高尚革命情操。清贫一文用“清贫”这个词作题目，既概括了文章的主要内容，又表明了共产党员以恪守清贫为美。 全文采用叙议结合的方法，阐明了 “清贫”的意义。10.写字台上放着电报。大雪很快地把军需处长的身体覆盖了。军需处长: O 思O 11 O 堞O 衣-O .: O 蕊O H O 堞O 奁O .的身体很快地被大雪覆盖了。那次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。另一个兵士说，决不会没有钱的，一定是藏在哪里，他是老出门的，骗不得他。【解析】1. 本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主

6、谓宾结构即可。本题删去枝叶“那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的”，去掉“逗号”，保留 主干即可。即：写字台上放着电报。2. 本题考查了句型转换，即把陈述句改为“把”字句和“被”字句。本题中陈述句改“把”字句时，句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。即：大雪很快地把军需处长的身体覆盖了。本题中陈述句改“被”字句时，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了，即：军需处长的身 体很快地被大雪覆盖了。3. 本题考查了句型转换，即将反问句改为陈述句。本题中将“不” “吗”删去，“？ ”改为“。”即 可。4. 本题考查

7、了句型转换，即把直述句改为转述句。本题中把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号, 把“我”改为“他”即可。11.初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂12.唐杜甫13.眼泪回头看应当开怀痛饮14.叙事抒情喜生平第一快诗【解析】(1)本题考查古诗默写。唐代杜甫的闻官军收河南河北，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫 卷诗书喜欲狂。fl日放歌须纵酒，育春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(2)本题考查作家作品的识记。闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫诗作，作于唐代宗广德元年春。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜;后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。本题考查

8、字词解释。“初闻涕泪满衣裳”的意思是刚刚听到时眼泪沾满了衣裳.“涕”的意思是眼泪。“却看妻子愁何在”的意思是回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。“却看”的意思是回头白日放歌须 纵酒看。“白日放歌须纵酒”的意思是日头照耀放声高歌痛饮美酒。“须”的意思是应该，应当；“纵酒”的意 思是开怀痛饮。本题考查占诗的理解与分析。“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回 故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲 开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。“初闻涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，"忽

9、传"表现捷报来得太突然，“涕汨满衣裳"则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻"的一刹那所激 发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。“看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的情感洪流涌起的更高 洪峰。“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系。当自己悲喜交集,“涕泪满衣裳”之时，自然想到多年来同受苦难的妻子儿女。“却看”就是“回头看”。“回头看”这 个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但乂不知从何说起。其实，无需说什么了，多年笼罩全 家的愁云不知跑到哪儿去了，亲人们都不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开

10、，喜气洋洋。亲人的喜反转来增 加了自己的喜，再也无心伏案了，随手卷起诗书，大家同享胜利的欢乐。“白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡” 一联，就“喜欲狂”作进一步抒写。“白首”，点出人已到了老 年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具 体表现。这句写“狂"态，下句则写“狂"想。“青春”指春季，春天己经来临，在鸟语花香中与妻子 儿女们“作伴”，正好“还乡”。想到这里，乂怎能不“喜欲狂” ！“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”是诗人的联想，身在梓州，顷刻间就已回到家乡。诗人的惊喜 达到高潮，全诗也至此结束。: O 思O 11 O 堞O

11、 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .这首诗，除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发忽闻胜利消息之后的惊喜之情。万斛泉源，出自胸 臆，奔涌直泻。仇兆鳌在杜少陵集详注中引王嗣爽的话说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲O 蕊O H O 堞O M O 折尽情，绝无妆点，愈朴愈真，他人决不能道。”后代诗论家都极为推崇此诗，赞其为老杜“生平第一 首快诗也”。15. 不容许别人争辩。16. 李讷的吃、住、行都和普通学生一样，让我们看到了一个不搞特殊化的主席女儿。17. 冬天那么冷，天黑路乂远，一个女孩子，多不安全，况且她还是您的女儿。18. 李讷正在北京大学读书，她和普通

12、学生一样吃住在学校；回家时，她也是和大家一样挤公共汽车； 卫士长瞒着毛泽东派车去学校接李讷，被毛东严厉地批评；李讷因经常饿肚子，从家里拿了一袋奶粉， 毛泽东知道后很不高兴。19. 不搞特殊化、平易近人、关心群众、大度包容。:t:蝶:宓辨【解析】(1)本题考查了对词语意思的理解能力。联系上下文可知，“不容置辩”指不容许别人进行辩解。(2)本题考查理解文中划线句子的含义，作答时抓住句中关键词或前后文语境分析。通过细读全文，联系上文“毛泽东虽然格外疼爱自己的小女儿，可是他并有因此而放松对女儿的严格要 求。”可知毛泽东对女儿很严格。再联合划线句子“20世纪60年代初，李讷正在北京大学读书，她和 普通学

13、生一样吃住在学校，只有星期六才回家一次。FI家时，她也是和大家一样挤公共汽车，从不乘小 卧车。”体现出了李讷的吃、住、行都和普通学生一样，照应题目“不搞特殊”，这让我们看到了一个 不搞特殊化的主席女儿。(3)本题考查对划线句子含义的理解与分析能力，作答时抓住句中关键同或前后文语境分析，想象出当时卫 土长如何向毛主席解释的情景。本题可通过理解文中内容作答，结合当时的艰苦战争年代，根据文中句子“寒冷的冬天来临后，由于天 黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上网家路上不安全，就瞒着毛泽东派车去学校接李讷。”可知， 卫士长会这样向主席解释：冬天那么冷，天黑路又远，一个女孩子，多不安全，况旦她还是您的女儿

14、。(意对即可)(4)本题考查学生概括文章内容的能力，作答时抓住语段的主要内容，找到毛泽东和女儿之间的事情，抓住要点，再利用关键信息进行概括。通过细读文章可知，文中主要讲述了毛主席不搞特殊化的四件事。文中“20世纪60年代初，李讷正在 北京大学读书，她和普通学生一样吃住在学校，只有星期六才回家一次。回家时，她也是和大家一样挤 公共汽车，从不乘小卧车。”讲述了李讷正在北京大学读书，她和普通学生一样吃住在学校，以及回家 时，她也是和大家一样挤公共汽车的事。文中“寒冷的冬天来临后，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上家路上不安全，就瞒着毛 泽东派车去学校接李讷。此事被毛泽东觉察后，严厉地批评了卫

15、士长，并说：'别人的孩子就不是孩子 了，别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不行？' ”讲述了卫士 K瞒着毛泽东派车去学校接李讷, 被毛东严厉地批评的事。文中“有一次，李讷从家里拿了一袋奶粉，毛泽东知道后很不高兴，说这样做影响不好，以后，李就再 也没有从家里带过任何吃的东西。”讲述了李讷因经常饿肚子，从家里拿了一袋奶粉，毛泽东知道后很 不高兴的事。(5)此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可结合短文及本单元学过的课文等分析人物形象，注 意表达清楚，正确分析人物形象。通过阅读本文和学过的课文，我们知道了毛主席是一个不摘特殊化、平易近人、关心群众、大度包容的 人。(答案不唯一

16、，言之有理即可。)20. 示例：他生气了周五大课间，同学们有的看书，有的喝牛奶，有的在小声交谈着什么。突然，教室后面传来一阵阵 的争吵声。我往后面一看，原来，丰旭发现自己的书不见了，正在四处寻找，巧的是，陈冠合那里刚好有跟丰 旭那本一模一样的书。丰旭认定是陈冠合拿了他的书。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .他们两个都气得火冒三丈，像火山爆发，连空气中都闻到浓浓的火药味。只见丰旭那原本就红扑扑 的小脸，因为激动变得更红了，眼睛瞪得圆圆的，皱起眉头，生气地喊道：“就是你拿的！就是你拿的！” 陈冠合也不甘示弱："这本书是我的，

17、你自己的弄丢了还冤枉别人！”旁边的同学都在劝：”别激动， 冲动是魔鬼，有话好好说。”“再找找看，说不定忘在哪里了”:t:蝶:O 蕊O H O 堞O M O 同学们的劝说并没有浇火他们两个的满腔怒火，他们好像完全没听见-样。“你还不承认是吧！" 这时的丰旭己经怒不nJ遏了，大口大口地喘着气，紧紧地攥住拳头，好像随时就要动手，旁边的班长急 得团团转，也拿他们没有办法。眼看事情就快控制不住的时候，老师进来了。老师问清楚了事情的经过以后，劝丰旭再好好找一找, 结果在书包里找到了。唉，看来冲动真的是不应该呀！【解析】本题考查写作能力。本次习作要求写事，通过一件往事表达他（她）在事件中的感受。注

18、意：本次习作 是半命题作文，要先把题目补充完整，其次注意要写清事情的前因后果，对事件中的人物进行描写，通 过人物的语言，动作，神态等细节描写来反映出人物的内心。如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 鄂O 11 O 堞O 长O .: O 蕊O H O 堞O 奁O_声汗如天地金U不由起敬1. 画“ ”的词语含有一对反义词，这样的词语我还会写：、。2. 画的词语是描写人物品质的，这样的词语我还知道：、。3. 两人,自有许多话说。（选词填空）6. 在括号里填上表示"看”的意思的词语。1. 沃克医生着眼前这个人，冷冷地问："你是干什么的？ ”2. 妈妈用温和的目光着我和妹妹。3. 爸爸读报，

19、总是先一下各版的标题，然后再仔细阅读重要新闻。4. 她握住我的手，上上下下一番，轻轻叹了 口气。7. 品读句子，完成练习。1. 他们之中有一个，左手拿着一个柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿 势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”这几句话运用了、描写，传神地写出了国方兵士、的丑陋嘴脸。2. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（1）这句话写出了沃克医生对病人的,起到了、的作用。（2）想一想，沃克医生为什么会说这样的话？8. 先补充诗句，再完成练习。凉州词, _片孤城万仞山。,春风

20、不度玉门关。（1）这首诗的作者是代诗人。这首诗写的是戍边土兵的之情.（2）用自己的话说说后两句诗的意思。9. 根据课文内容填空。（1）军神以两位人物的体现他们的情绪变化，也形成了文章的两条线索：一条是“刘伯承微微一笑一一一 :另一条是“沃克医生冷冷地问一惊疑一 一-惊呆一慈祥”。: O 蕊:（2） “青山处处埋忠骨,价。毛主席做出这样的批示让我们既看到了他作为普通人的（3）清贫一文用“清贫”这个词作题目，既概括了文章的的方法，阐明了 “清贫”的意义。” 一词是对毛岸英烈土的高度评,又看到了他作为命领袖的,又表明了共产党员以: :评卷人得分为美。全文采用二、语言表达10.按要求写句子。1.写字台

21、上，放着那封从朝鲜前线志愿军总部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）:t2.大雪很快地覆盖了军需处长的身体，（改为“把”字句和“被”字句）3. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）4. 另一个兵士说：“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（改为转述句）:蝶:. :堞: 评卷人得分三、课内阅读。古诗阅读闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，_。却看妻子愁何在，_0白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。11.补全诗句。12.这首诗的作者是代的13. 解释下列词语。 : :涕:须:却看:纵酒:17.读画的句，想象卫土长会

22、向毛主席怎么解释。如田您一1垛柜鄙公坪淤14. 这首诗，除首联 （叙事抒情）点题外，其余各句都是 （叙事抒情）。全诗情感奔放,处处渗透着"”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者评卷人得分四、现代文阅读课外阅读。不能搞特殊李讷是毛泽东的小女儿，1940年8月出生在陕北延安。当时尽管正处在艰苦的战争年代，但毛泽东 还是坚持把女儿留在自己的身边。毛泽东虽然格外疼爱自己的小女儿，可是他并有因此而放松对女儿的 严格要求。20世纪60年代初，李讷正在北京大学读书，她和普通学生一样吃住在学校，只有星期六才回家 一次。回家时，她也是和大家一样挤公共汽车.从不乘小卧车。正因为如

23、此.刚上学的一段时间里，同 学们都不知道她是毛泽东的女儿。寒冷的冬天来临后，由于天黑路远，卫士长担心李讷一个女孩子晚上 回家路上不安全，就瞒着毛泽东派车去学校接李讷。此事被毛泽东觉察后，严厉地批评了卫士长，并说: “别人的孩子就不是孩子了，别人的孩子能自己回家，我的孩子为什么就不行？"不管卫士长如何解 释.毛泽东还是不容置辩地命令道:“不许接，说过就要照办，让她自己骑车子回来。”李讷在北大上学初期，正赶上严重的经济困难时期，当时国家所面临的最大困难就是粮食奇缺。李 讷认为自己旻共青团，应该为国家分担困难，于是在学校报口粮时，只报了 17斤。毛泽东听说此事后， 非常高兴，并说就应这样做

24、。由于定量不够吃，李讷经常饿肚子。有一次，李讷从家里拿了一袋奶粉， 毛泽东知道后很不高兴，说这样做影响不好，以后，李就再也没有从家里带过任何吃的东西。15. 联系上下文理解词语。不容置辩：16. 读画的句，体会句子中所表达的情感。18. 用简练的语言概括文中毛主席不搞特殊化的几件事。O 11 O 乘O M O .: O 蕊O H O 堞O 奁O19. 结合短文及本单元学过的课文，请你用几个词形容你眼中的毛主席。: O 思O II O 蝶O 宗O : O 蕊O H O 堞O M O :评卷人得分五、书面表达20. 习作表达。他了同学们，生活中，谁感动、生气、伤心、高兴的样子让你印象深刻？把题目补

25、充完整，如''他 感动了”"他生气了”。回想一下，当时发生了什么事，事情的前因后果是什么？把这件事写下来, 要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。400字左右。I.dnch6uyi【解析】参考答案fum6kannlzhu6本题考查看汉字写拼音能力。首先要读准汉字的拼音，有些汉字读音易混淆，所以需要分清前后鼻韵、平翘舌、鼻边音等。对于多音字的读音,解题时需要在伺语或语境中区分汉字的不同读音所代表的不同意思。“肥沃”中“沃”的读音为W房“奔赴”中“赴”的读音为ftl。“黯然”中“黯”的读音为dn。“俘虏,，中“俘”的读音为“摩擦”中“摩”的读音为此。“难堪”中“

26、堪”的读音为kano“拟定”中“拟”的读音为m。“手镯，中“镯”的读音为zhudo“筹备，中“筹”的读音为chduo"遗憾”中“遗”的读音为yi o2.土匪绷带实施吭声签名殊荣慈祥【解析】本题考查看拼音写词语能力。解答本题,首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“匪” “绷” “施”“殊” “锻炼”“慈祥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。3.【解析】本题考查了同音字的辨析能力。做这种题的时候，应该由义入手, 笫6页，总15页进行比较区别。我们的识字不是孤立如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O :-O 宰5

27、O H O 堞O M O :的，要做到字不离词，特别是一些同音字，更要把它们放到具体的词语中来区别。做本题时需要注意的是“衷肠”的“衷”，“忠告”的“忠”，“忌讳”的“忌”，“伶俐”的“伶”，“翎毛”的“翎”，“年龄”的“龄”，这些字容易写错,书写时一定要注意。4.生疏糊涂慌张生硬破旧裸露富裕镇定奢华怀疑容易【解析】本题考查学生对反义词的掌握能力。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。熟练：熟知并做来顺手-。反义词是生疏、生硬等。从容：形容一个人遇到事情毫不慌张、镇定悠闲的样子。反义词有慌张、仓促等。柔和：柔软，温和。反义词有生硬、强烈等。崭新：非常新，簇新，极新。反义词有破旧

28、、陈旧等。覆盖：1.遮盖；掩盖。2.指某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。3.指地面生长的成片植物。反义词有裸露、揭开等。清贫：生活清寒贫苦。反义词有富有、富裕等。镇定：遇到紧急情况不慌乱。反义词有紧张、慌张等。清醒：1.（头脑）清楚，明白。2.引申谓白日，白天。3.（神志）由昏迷恢复正常。4.清晰；不模糊。反义词有糊涂、迷糊等。踌躇：犹豫不决，拿不定主意；得意的样子。反义词有镇定、果断等。朴素：1.质朴；无文彩。2.俭仆，不奢侈。反义词有奢侈、豪华等。相信:困难:5.认为正确、确实而不怀疑。反义词有怀疑、猜疑等。1.谓处境艰难。亦指事情复杂、阻碍多。2.生活穷困。反义词有简单、容易等。出生

29、入死说长论短忠心耿耿大公无久别重逢【解析】本题考查了词语的积累与运用能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用时，学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使第7页，总15页如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O语言表达更准确，简洁。一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。情不自禁：抑制不住自己的感情。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。舍己为公：为了祖国或集体的利益而牺牲自

30、己的利益。不由自主：由不得自己；控制不了自己。肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。1. 本题考查了词语的积累能力。画波浪线的词语是“冰天雪地”，这个词语中“天” “地”是一对反 义词，即第二、四字是反义词，这种形式的词语还有：空前绝后、取长补短等。2. 本题考查了词语的积累能力。画横线的词语是“舍己为公”，描写的是人物的品质，描写人物品质 的词语还有：忠心耿耿、拾金不昧、助人为乐等。3. 本题考查了词语的运用能力。从“自有许多话说''可以推测出两个人长时间未见，符合语境的词语 应是“久别重逢”。6, 审视注视浏览打量【解析】表示“看”的词语，意思既有相同之处，又有所区别。表示“看”的意思的词语有很多，如：审视、注 视、浏览、打量等，我们可根据句子的环境，有选择地运用。审视：仔细看：认真端详。注视：注意地看。浏览：大略地看。打量：观察（人的衣着、外貌）。1. 从“冷冷地问”，可以推断沃克医生应该是认真地端详了这个人，用“审视”合适。2. 从“温和的目光”，可以判断出母亲应该是很自然地看着我和妹妹，用