三年级语文S版语文下学期古诗阅读校外专项练习

1、三年级语文S版语文下学期古诗阅读校外专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗阅读。春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。（注释）春兴：因春天的景物触发的感情。阴阴：形容杨柳翠绿茂盛。1从诗中的描写来看，这首诗所写的季节是_。2这首诗的前两句描写了 、 、 、   等景物。3对这首诗的理解不正确的一项是(   )。A. 这首诗写出了作者浓浓的思乡之情。B. 这首诗只是通过写作者看到的景物来表达作者的思乡之情。C. 这首诗集春景、相思、归梦于一身，整首诗内容协调，

2、构思巧妙。2. 课内阅读。赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）这首诗是诗人写赠给好友_的。诗的前两句_，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_的萧瑟景象。后两句_，揭示赠诗的_。（ ）A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_的初冬景色。而橘树和_一样，是最足以代表人的_和_。（ ）A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕

3、果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻_，虽已青春流逝，但也是人生成熟、_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，_、_，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透_情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的_景象，显露了_，给人以昂扬之感。( )A.悲秋；丰硕；勃勃生机B.悲秋；美丽；喜人的果实C.赞秋；凄凉；悲秋3. 古诗理解。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相

4、宜。1词语解释     潋滟：   。空蒙：   。西子：   。2这首诗的作者是_代_。3诗人抓住_季_的特征来描绘西湖的风采神韵。4“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了_的修辞手法。4. 课内阅读。山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1.给加点的字注音。山行()白云生处()2.把词语和对应的解释连一连。寒山因为径    小路坐    指深秋时候的山

5、3.诗中描写的景物有深山、人家、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。 4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是。    5.对诗的理解正确的是()。A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目5. 阅读下列古诗，回答问题。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1这首诗描写的季节是_，时间是_。2这首诗中泊舟的地点是_3“对”的意思是（   ）正确 对着4这首诗表达了作者_的思想感情孤寂忧愁  喜爱夜色6. 阅读

6、与理解。望天门山天 门 中 断 楚 江 开，   碧 水 东 流 至 此 回。_，   _。1把古诗诗句补充完整。2望天门山中“楚江”即   ，作者是 代诗人_，被誉为“_”。3写出后两句诗句的意思：_。4你还知道哪些描写祖国风光的古诗？写一句你最喜欢的。答： _。7. 阅读古诗，完成练习。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（1）元日的作者是 

7、  代文学家   。（2）“元日”指的是农历   月初   。（3）给文中划线的词语选择正确的解释。（填序号）屠苏   A一种酒 B地名新桃   A果树 B桃符，春联的前身（4）根据提示词语发挥想象，用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹喜庆）（5）这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？   畅饮屠苏 夜晚赏月 开门迎日 更换桃符8. 课外阅读，

8、回答问题。 静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是   朝诗人   。（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：   。（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？9. 阅读诗歌，回答问题。秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。注秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。（1）先选择后填空。这首诗描写的是

9、   节的场景，你是从诗中的词语   看出来的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。A.冷 B.秋 C.夕 D.卧（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。10. 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注释：残阳：将要落山的太阳。瑟瑟：碧绿色。怜：爱。月似弓：农历九月初三，上弦月，弯如弓。1这首诗描写的季节是_，是从_这个词判断出来的。2诗歌中运用比喻修辞手法的一句是：_11. 阅读下面的文字，完成下列各题。登幽州

10、台歌唐前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（1）登幽州台歌作者是      ，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（ ）A.陈子昂B.白居易C.骆宾王（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（ ）。A.“前不见古人，后不见来者。”B.“独怆然而涕下”C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”（3）“怆然”表达了作者      的心情。（ ）A.悲伤、悲怆B.兴奋、激动C.孤独、寂寞（4）“念天地之悠悠”既写出了    

11、  ，同时衬托出      ，从而表现诗人      。（ ）A.天地之广大；人生之渺小、短促；慨叹生命之短暂B.天地之广大；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌C.天地之悠闲；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写      的感慨，抒发了      想感情。（ ）A.登楼远眺，凭今

12、吊古；官场顺利，春风得意B.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁C.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，积极进取，矢志不移12. 课外阅读。早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。（1）这首诗歌一共有_小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第_小节；写山村

13、在朝现代化发展的是第_小节。A.四、一、三B.三、四、一C.三、一、四（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（ ）A.书包里装了很多很多的书本。B.我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上_的心情。A.不自由B.欢快C.难受（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的_。结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是_。（ ）A.梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。B.心愿；去追寻金色的辉煌。C.梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。13. 阅读诗歌，回答问题。山行（唐）牡枚远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。1默写古诗。2这是描写秋天的一首诗，诗中共写了_、_、_、_、_、_六种景物。3这首诗中，最能表现秋天的诗句是_。14.