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文档简介

1、人教版八年级历史上册第14课难忘九一八导学案设计人：李振刚【学习目标】1掌握九一八事变的过程和结果及东北人民的抗日斗争；掌握西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。2、讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。3、了解日本帝国主义侵略的野心，激励自己好好学习、勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任，接受爱国主义、热爱中国共产党的教育。【学习重点】九一八事变；西安事变。【学习难点】西安事变的和平解决。【自学引导】一、自主学习知识点一：九一八事变1 、九一八事变发生的时间、地点、经过和结果。2、结合P71材料蒋介

2、石给张学良密电，分析九一八事变发生后，蒋介石的态度如何？3、九一八事变之后，东北人民是如何抗日的？4、阅读小字，了解伪满洲国傀儡政权的情况。知识点二：西安事变1 、找出西安事变的背景。2、在课本中标出张学良、杨虎城发动西安事变的目的、西安事变的经过和结果。3、西安事变和平解决的意义是什么？【合作探究】1、材料：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”请回答：（1）这是谁在什么事变后发给谁的命令？（2）这个命令造成什么恶果？（3）此材料反映蒋介石对日采取的核心态度是什么？2、西安事变发生后，中共为什么主张和平解决，释放蒋介石？【当堂检测】1 .震惊中外的九一八事变发生于（）

3、A.1930年B.1931年C.1932年D.1933年2 .九一八事变后，由于蒋介石政府实行不抵抗政策，不到半年日本就占领了中国（）A.西南三省B.西北五省C.华北五省D.东北三省3 .中共提出和平解决西安事变方针的出发点是（）A.改善国共双方的关系B.打击国民党内部亲日派C.联合国民党内的亲英美派D.为了全民族利益实现共同抗日4. 九一八事变后，最确切反映了蒋介石不抵抗政策原因的是（）A、 “,以此案之于国联行政会，以待国际公理之解决”B、 “枪不如人，炮不如人，,拿什么和日本人打仗”C、 “如果日本能担保中国本部十八行省的完整，则,可让出东北”D、 “亡于帝国主义，我们还能当亡国奴,亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”5、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落,使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一请回答：（1）埃德加斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？（ 2）

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