2019学年八年级上学期第三单元测试语文试卷【含答案及解析】

1、2019 学年人教版八年级上学期第三单元测试语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六七总分得分、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.B.绝n(yan)飞漱（shu）属引（shu）晓雾将歇（xie）素湍绿潭（tuan）轩邈(miao)C.缥碧(piao)沿溯（su）鸢飞戾天（yuan）D.白昼(zhou)窥谷他i）林寒涧肃（jian）2.下列选项中，没有错别字的一组是（)A.城郭大荒流疏条交映B.落晖结海楼沉粼竞跃C.征蓬鹦鹉州五色交辉D.采薇白沙堤经伦世务3.下列加点的词解释完全正确的一项是（）4.下列句中不含通假字的一项是（）A.两岸连山，略无阙处B.蝉

2、则千转不穷C.争高直指，千百成峰D.窥谷忘反5.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是( 富春江分上下两段。A.东皋薄暮望（单薄）B.清荣峻茂（茂盛）C.夕日欲颓（坠落）D.泉水激石（冲击，撞击）晓雾将歇（消散）盖竹柏影也（覆盖）天山共色（共同）晴川历历汉阳树（平野、平地）1从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段2故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”3从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游4两岸青山，山为水铸情，满目葱翠5一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天6宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”A.B.C.D.、名句名篇6.名句积累。

3、(1)树树皆秋色， _ 。(王绩野望)(2)黄鹤一去不复返， _ 。(崔颢黄鹤楼)(3) _， _，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)(4)渡荆门送别一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：5)请写出连续两句描写鸟的古诗文名句： _三、选择题7.下列说法有误的一项是()A.水经注的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗 迹等。B.答谢中书书的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动 的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感C.记承天寺夜游描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感 慨、赏月的欣喜、

4、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。D.与朱元思书是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为 友人描绘出了富春江的奇山异水。四、文学作品阅读8.名著阅读 贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红 军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有 成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中 国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在 长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人大多数赤着脚，处 于半饥饿和筋疲力尽状态到达西藏东

5、部，与朱德会师。(1)这段文字选自美国记者埃德加斯诺写的_ ，主要记叙了02)该语段的主要人物是谁？体现了人物的什么精神品质？五、诗歌鉴赏9.阅读下面的古诗，完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.首联中的“单车”一词应作何解释？2.诗人睹物生情，把自己比作“ _”和“ _”，流露出诗人 _之情。3.对这首诗理解不正确的一项是()A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题 目紧紧相扣。B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆” 两句，更是脍炙

6、人口的千古名句。C.“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑， 充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。六、文言文阅读10.阅读下面的文言文，完成下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔

7、者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(选自三峡)解释下面加点的词。(1)至于夏水襄陵襄:(2)沿溯阻绝溯：(3)虽乘奔御风奔：(4)属引凄异属引:翻译下面的句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月(2)空谷传响，哀转久绝3.发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现出的画面。4.下面分析有误的一项是()A.“素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写 出了水的静态和动态。B.“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C.“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”该句运用工整的句式，写出了秋 季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。D

8、.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。该句从侧面烘托了山的高耸11.阅读下面的文言文，完成下列小题记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释下列加点词的意思2.用“/”为下面的句子断句。(限断两处)(1)念无与为乐者念：_(2)怀民亦未寝寝：_(3)相与步于中庭步：_(4)但少闲人如吾两人者耳但：_但少/闲人/如吾两人者耳3.把下面句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4.这篇文

9、章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？12.阅读下面两篇文言文，完成下列小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝 。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽 岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英 相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺 宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办 。 仁智所乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）【注释】 薜（b1）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：

10、 同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。办：具备。1.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A.山川 之 美实是欲界 之 仙都B.遂葺宇 其 上择 其 善者而从之C.既 素 重幽居可以调 素 琴D.未复有能与其 奇 者邑人 奇 之2.把下面句子翻译成现代汉语。1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）英英相杂，绵绵成韵。3.赏析下面的句子。 森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。4.【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度， 你是如何看待的？七、材料作文13.从下面两题中任选一题作文。 （1）在旅途中，我们可以在魅力城乡间品人文遗韵，在淡漠山水中发

11、现原始绝美，在乡间凄风里散尽一身烟花。行走途中，我们可以在心灵交流时品析生活原味，览读世间万象。 请以“纪行”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后作文。文体不限，诗歌除外。不少于500字。文中不第3题【答案】a&njs*I4 “际际瞬 Z 应为“洲”I D项中 J 臂应为“纶-皿彎娜龍里知關養生翳蠶話醴謹;需喙通頁;能出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面的材料，然后按要求作文。娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感 谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望； 涓涓小溪感谢大海容纳抚爱 了它， 无边的大海感谢小溪为它增添了

12、广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多：友情，亲情只是我们太忙碌， 匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声。我们不懂珍惜，忽略太 多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。要求：自选角度，自拟题目；文体不限，诗歌除外。不少于500字。文中不能出现真实的人名、校名、地名。参考答案及解析S第7题【答案】“接近的意思；B忖武恫“犬枫是的意思匸项“共理是“同祥的的竜思。第4题【答案】第5题【答案】EK是。,BI一今SRt础、这正一释、第7题【答案】第6题【答案】關餡H薜沁虾卿水空明水很旳鳩 5 g 聴早莺争【解析】BF iilii 上端即eu根据摒 o中二“最美的

13、一段可以看出下面幵始介紹上游的美屛 顺序依;欠足角飢iffl感声个as先嗫-n止基否迪即 site-下检诒。其的4冃口的记解备理诗翌古背，写譽宝吊复森壽考盍IDHWiws i覆畠、注生理。学而些求二BW大i1的能畢不础口囱,也阳老默还,型，青忆嬰第8题【答案】縞蟹普損嚮艮红二方面军在间隣上的情况吨不怕困难、有坚定的革競象舗第9题【答案】1. “单车捋一辆车表明此次出使随从不多轻车简行。2征建归雁被排挤出朝廷的孤独、惆怅、郁闷【解析】I.此题考查学生对诗词內容的理解，对诗人思想感情的把振。回答此题时，需要拿據句子翻译 r 从而理31閃占薯说随从少/仪节规格不高。诗于纪事写景之中徽露失意问內人二精

14、&13: US脊亶底菁口民到名聶寻争对作磊斗I国死题童K生此DSW筒作+WSB$ JLIT孤幺困茗及自怕姓黑不it者娶出爲段现sff:述S.Ja鑛佶绪便就?一此题考查学生对文童内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此題时，需罢拿握句子翻爲把握文 赢溜囂気fa 11擊歸鳏训駐IB獻飙在譎春朴K务本题考查学生对诗歆內容的理解和分析育沛。对诗歆的字词理解、词句赏析、词诣作用、主要內容、诗靛主旨都要有一定的理亀才能轻松俶出选择。團页中明憾丽表述有误，应是雄浑懐廓的塞 朴 171卉 C第10题【答案】第11题【答案】1升到高处逆流而上这里指飞奔的马接连不断 2如果不是正午就看不见太阳， 如果不是

15、半夜就看不见月玉 （猿的叫戸）在空蕩的山谷连续不断，非 常悲凉婉涼三下倒：毎当春怎了赫一岭白埠象格外美丽汀升清徹曲 L 在苴中烦却圈布茜敝小夺枸朿* fr 竜生长；山势高第 青草茂盛，色鄴鲜艳，生机勃勃。迭自水经注作者；郦 1元年1讴道題目考查的罡文言文中重点实词的解斜是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解,弄清全文大育。其中要特别注育通假字、古今异义词、词荽活用现象2本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和竜译两种方法无论是哪种方法 翼澤啓謀辜羅曙響蠹矗:符合现代汉语语険即是如果的倉3本题考查学生对文言文句子的理解能力。首先要仔细阅读句子，理解句子的青思，在结合文

16、童内客也 面的内容八擔亲峻常意思罡嘟潰、树无山高*草斟，根据意思描绘画面即可辛k 本趣考查学生对文言文内容的理解分析 F 汀 A 在能够翻译全文的基础上对段落的內容、人物的品质性 枳情节之间的关系、写作的思路都要有一个清整地认识的分析。B 项中悬泉漫布，飞澈耳间没有 停田对傑前侮薛 n-曙8亠爲文殊。特?。的一充子I补旬用分文活成亠星的脅略生首sffi鑒爲套翻具；lt.lt/丿klHR种现戏按SI8育邁旬省fe_tA-第12题【答案】想到睡觉散步、猩步只是.月光下）虜除的地面像积满了水一祥漬澈遴明，水里（好像）还有水蔼存菜交梆昔杂，原来杲忖子 啪树的影子（05） *流露出作者披贬谪后的悲凉失意

17、的疼真启我排遣的达观涎有悠闲赏月的欣喜。选自东坡志林作者；苏轼年J是初电生学习文言文最基础的一项只有对重点字词缽 孽髯文藉勞步理解句子誹全文大氐其中妾峙别注通假字、古今异义词、词类活用现象合文言旬子断句的能力口划分古诗文的朗读节奏一走要结合具体的语境去划片，鉴考虑 ,有沒有把意义划破。总之墓灵活拿曬 具体分析。划好之后仔细读一读，看看罡否对文言句子的翻晟我们在翻怪的过程中，只豁宇对笔不丢关犍字，然后语句通顺 这句话运用了两个比喻的修辞，翻译的日才候注意本体和喻怀要准确。“苜先仔细闻渎交童，在 1E确理解宇词竜思的基础上翻译全文，再理解表现手法。本文描写了月夜美景，倍星抒情溢諄出作者被贬谪后的悲

18、掠准意的落寞 自我排遣的达观还有憊闲賞月的欣喜。【解析】弋:宋费1?-i即达后调然0弐思“行意进琴內St輪顺可“达f词X潰晨的薄雾将要消哉的时候传来猿.鸟此起彼伏的鸣叫声。各鱼各样的花朵相互參聚刘鞅路绵 绵不断，就像是一曲美妙的韵律-3该句调动视觉、听觉抓住石门山鱼埶声音等，生动形象地屡现出石门山山峰劇肖、洞穴幽深、溪 眉清握动物戏悅的特点，烹达了作者对山川目然的熟爰之情。4示例；画线句体现了两位作者远离尘俗.洁身自好的处世态度。我认为他们乐山乐水，掙脱尘网.拥 龜離曹性扁闊射/磨麥確常牆不聲的。（答關厌恶尘招,消极避世,不是积极【解折】【乙】文卷考译文；2本题考查学生文言文句子的鋪怪能力。 文言文的翻译一锻有直衞口青锋两种方i,具体到某一句子时liW卜證 檢句式等呗泌倒装句就要按现通,氏本题考查学生对景物描与的感官角度的分折。最物呈现岀的颜色、形态、声响.气味等方面特有的变ra9居幔wjs疋NtgtioKmIF和-1，阳朵;病一倉有有浇断又;缶團嘉旁酉兀绵)SW嚴執議|巒瞬的蘇融臂斗本题考查学生对文童王旨的理解哪里。仔细阅读两文画线句两句话部体现了两位作者远离尘俗、洁 身白好肃外阳瓷姨后存漏扎 tP 怩寸音工旨的因曲卜葩入自刁體硏壺优岭.闻诗廖爭菜裤誓渎 G第