《小石潭记》

1、 江雪江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八永州八记记（即：（即：始得西山宴游记始得西山宴游记、钴鉧潭记钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠记石渠记、石涧记石涧记、小石小石城山记城山记）。今天我们一起来学习他的）。今天我们一起来学习他的永州八记永州八记之

2、一之一小石潭记小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。人格以及不被理解的愤懑之情。 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记叙，可记叙，可议论，可议论，可抒情，可描写。可抒情，可描写。往往通过记事、记往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。我们初中接触的古代借景抒情，托物言志。我们初中接触的古代“记记”的课文还有：的课文还有：文体介绍文体介绍桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记 柳宗元，字柳宗元，字子厚子厚，山西

3、人，世称，山西人，世称柳柳河东，唐代著名文学家，河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人导者和奠基人, ,并称并称“韩柳韩柳”。代表作有。代表作有永州八记永州八记、三戒三戒、捕蛇者说捕蛇者说等。等。小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记之一。之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。七年级我们学过的文章是情。七年级我们学过的文章是柳宗元简介柳

4、宗元简介黔之驴黔之驴。写作背景写作背景: 唐永贞元年唐永贞元年(805(805年年),),柳宗元与刘禹锡等一起柳宗元与刘禹锡等一起参加了以参加了以王叔文为首的革新集团王叔文为首的革新集团, ,从事政治、经济、军事等各从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣

5、内心的愁闷。愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。袁家渴、石渠、石涧、小石城山。 学习目标学习目标 1.1.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。 2 2正确翻译课文，积累常见的文言正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。提高阅读文言文的能力。自学指导自学指导1 1听录音听录音: :1.1.画出生字词画出生字词. .2.2.注意句子的节奏注

6、意句子的节奏. .小石潭记小石潭记 从从/ /小丘小丘/ /西行百二十步，隔西行百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声，如水声，如/ /鸣佩环，鸣佩环，心心/ /乐之。伐竹乐之。伐竹/ /取道，下取道，下/ /见小潭，水见小潭，水/ /尤清冽。全石尤清冽。全石/ /以为以为底，近岸，卷石底，近岸，卷石/ /底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/ /翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，皆可百许头，皆/ /若空游若空游/ /无所依。日光无所依。日光/ /下澈，影下澈，影/ /布布石上，佁然石上，佁然

7、/ /不动；俶尔不动；俶尔/ /远逝，往来远逝，往来/ /翕忽，似翕忽，似/ /与游者相乐。与游者相乐。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭蛇行，明灭/ /可见。其岸势可见。其岸势/ /犬牙差互，犬牙差互，不可知不可知/ /其源。其源。 坐坐/ /潭上，四面潭上，四面/ /竹树环合，寂寥竹树环合，寂寥/ /无人，凄神无人，凄神/ /寒骨，悄怆寒骨，悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/ /记之而去。记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/ /宗玄。隶宗玄。隶/ /而从者，崔氏二小而从者，崔氏二小生：曰恕

8、己，曰奉壹。生：曰恕己，曰奉壹。 hung li ch kn cn c y ch x qio chungmn zhuliogngshsu隔隔篁篁竹竹 篁：篁： 水水尤尤清清冽冽 尤：尤： 冽：冽： 心心乐乐之之 乐：乐：全石全石以以为底为底 以：以： 寂寂寥寥无人无人 寥：寥：为为坻坻，为，为屿屿 坻：坻： 屿：屿： 为为嵁嵁，为岩，为岩 嵁：嵁：潭中鱼潭中鱼可可百百许许头头 可：可： 许：许：佁然佁然不动不动 怡然：怡然： 俶尔俶尔远逝远逝 俶尔：俶尔：潭西南潭西南而而望望 而：而：斗折斗折： 蛇行蛇行： 其其岸势岸势犬牙犬牙差互差互 其：其： 犬牙：犬牙：悄怆悄怆幽幽邃邃 悄怆：悄怆： 邃

9、：邃：以以其境过其境过清清 以：以： 清：清： 不可久居不可久居 居：居： 隶而从者隶而从者 隶：隶：乃记之而去乃记之而去 乃：乃： 之：之： 去：去：竹林。竹林。意动用法，以意动用法，以为乐。感到快乐。为乐。感到快乐。特别。特别。寒冷。寒冷。用。用。水中高地。水中高地。屿：小岛。屿：小岛。不平的岩石。不平的岩石。表示估计数目。表示估计数目。愣住的样子。愣住的样子。忽然。忽然。表示数目不确定。表示数目不确定。连词，表修饰。连词，表修饰。像北斗七星那样曲折。像北斗七星那样曲折。像蛇爬行那样弯曲。像蛇爬行那样弯曲。它的。它的。像狗的牙齿那样。像狗的牙齿那样。寂静得让人感到忧伤。寂静得让人感到忧伤。

10、深。深。因为因为凄清，冷清。凄清，冷清。于是，就。于是，就。以上描写的景物。以上描写的景物。离开。离开。随从。随从。停留。停留。寂静。寂静。自学指导自学指导2 2 译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音, ,（这声音）使我心中快乐。于是，砍掉一些竹子，开出一条（这声音）使我心中快乐。于是，砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下走就看见一个小水潭，潭水特别清凉。道路来，往下走就看见一个小水潭，潭水特别清凉。( (潭潭) )以以整块的石头作为潭

11、底，靠近岸边，潭底的石头翻卷上来，露整块的石头作为潭底，靠近岸边，潭底的石头翻卷上来，露出水面，（形成各种状态），（有的）成为坻，（有的）成出水面，（形成各种状态），（有的）成为坻，（有的）成为屿、（有的）成为嵁，（有的）成为岩。（四周）青翠的为屿、（有的）成为嵁，（有的）成为岩。（四周）青翠的树木，碧绿的藤蔓，树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，相互树木，碧绿的藤蔓，树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，相互连结，参差不齐，随风飘荡。连结，参差不齐，随风飘荡。 从小丘西行百二十步，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。伐竹取道

12、，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石日光下澈，影布石上上，佁然不动佁然不动俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，。其岸势犬牙差互，不可知其源。不可知其源。译文：石潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没译文：石潭中的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没

13、有什么依托似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散有什么依托似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，静静地一动也不动。忽然间又向远处游布在潭底的石头上，静静地一动也不动。忽然间又向远处游去了去了, ,来来往往来来往往, ,轻快敏捷，好象和游人相互取乐。轻快敏捷，好象和游人相互取乐。译文：向石潭的西南望去，（溪水）象北斗七星那样曲折，译文：向石潭的西南望去，（溪水）象北斗七星那样曲折，又象长蛇爬行那样弯曲，溪身时隐时现。溪岸的地势象狗的又象长蛇爬行那样弯曲，溪身时隐时现。溪岸的地势象狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头

14、（在什么地方）。 坐潭上，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。生，曰怒己，曰奉壹。译文：译文：（我）坐在潭边，（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没悄的没 有其他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了有其他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了, ,幽深极了。幽深极了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就因为

15、这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下以上的情景就离开了。记下以上的情景就离开了。译文：译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。奉壹。一词多义：一词多义：全石以为底全石以为底( )( )为坻，为屿，为嵁，为岩为坻，为屿，为嵁，为岩( )( )为为作为。动词。作为。动词。成为。动词。成为。动词。 潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头( )( )不可知其源不可知其源( )( )可可大约。副词。大约。副词。能够，可以。助动词。能够，可以。助动词

16、。通假字：通假字：清清水尤清冽水尤清冽( )( )以其境过清以其境过清( )( )清澈。形容词。清澈。形容词。凄清，冷清。形容词。凄清，冷清。形容词。以以全石以为底全石以为底( )( )以其境过清以其境过清( )( )用。介词。用。介词。因为。连词。因为。连词。“见见”通通“现现”，出现。，出现。从从跟从，随从。动词跟从，随从。动词由。介词由。介词学习目标学习目标 学习抓住特点描写景物，借学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。景写情的写法。 罗丹说：罗丹说：“生活中不是缺少美，而生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。”名不见经传的名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请同

17、学们小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。地方，并在旁边批上自己的理解。自学指导自学指导1 11 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？2 2、第一段写景用了什么写法？、第一段写景用了什么写法？3 3、作者是怎样描写小石潭的全貌的？、作者是怎样描写小石潭的全貌的？4、“伐竹取道伐竹取道”与上文那句呼应？又为下文的那句埋下伏笔？与上文那句呼应？又为下文的那句埋下伏笔？5、潭水有什么特点？作者采用了怎样的描写方法？、潭水有什么特点？作者采用了怎样的描

18、写方法？发现小石潭：隔、闻、伐、取、见发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 (先闻其声，后见其形，运用了生动的比喻，移步换景以及先闻其声，后见其形，运用了生动的比喻，移步换景以及动静结合的写法。动静结合的写法。) 全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为堪、为岩。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为堪、为岩。隔篁竹隔篁竹 正面描写与侧面描写相结合。正面描写与侧面描写相结合。 通过写游通过写游鱼来表现潭水的清澈。鱼来表现潭水的清澈。西面竹树环合西面竹树环合潭水：清澈潭水：清澈6、正面和侧面描写水清的句子分别有哪些？、正面和侧面描写水清的句子分别有哪些？正面写水清的句子：正面写水清的句子：侧面写

19、水清的句子：侧面写水清的句子：7 7、作者是怎样写游鱼的？采用怎样的写法？表现作者怎样的、作者是怎样写游鱼的？采用怎样的写法？表现作者怎样的心情？心情？8 8、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？来描写？运用什么修辞方法？9 9、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？10、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中那两、作者是站在小石潭的东岸来观

20、赏景物的，这可从文中那两个句子得到验证？个句子得到验证？（水尤清冽。）（水尤清冽。）（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。）（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。） （游鱼：影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽（游鱼：影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽写法：动静结合。心情：快乐，愉悦。）写法：动静结合。心情：快乐，愉悦。）（溪身：曲折蜿蜒（溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐）岸势：参差不齐） （形象的比喻）（形象的比喻）（清幽而凄凉（清幽而凄凉 孤寂而忧伤。孤寂而忧伤。 ） （从小丘西行百二十步（从小丘西行百二十步 潭西南而望）潭西南而望）1111、寂寥无人与上文那句照应？作者游小石潭前后心情有什、

21、寂寥无人与上文那句照应？作者游小石潭前后心情有什么变化？这样写矛盾吗？全文紧扣哪个字写的？么变化？这样写矛盾吗？全文紧扣哪个字写的？12、既表现潭水之清，又暗示石潭之小的句子是什么？、既表现潭水之清，又暗示石潭之小的句子是什么？（3）这样写不矛盾。因为作者参加改革失败后被贬，心中愤）这样写不矛盾。因为作者参加改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦忧伤是其感情的主基调。寄情山水是为了懑不平，因而凄苦忧伤是其感情的主基调。寄情山水是为了摆脱这种心境，但欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧摆脱这种心境，但欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。前面写乐，正是反衬后面的孤伤悲凉的

22、心情又会流露出来。前面写乐，正是反衬后面的孤寂，抑郁忧伤。寂，抑郁忧伤。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（1）伐竹取道）伐竹取道（2）开头写）开头写“心乐之心乐之”、“似与游者相乐似与游者相乐”，心情愉悦快，心情愉悦快乐。结尾写乐。结尾写“寂寥无人，凄神寒骨悄怆幽邃寂寥无人，凄神寒骨悄怆幽邃”心情悲凉忧伤。心情悲凉忧伤。（4 4）石）石探究深化探究深化: 1、小石潭记小石潭记是柳宗元参与政治革新活是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，马期间所作。当时他政治失意，心情

23、抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的学史上颇为有名气的永州八记永州八记，小石小石潭记潭记是其中的第四篇。在阅读了这篇游记是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?小石潭的小石潭的“奇奇”(1)(1)潭石奇潭石奇异石纷呈异石纷呈“全石以为底全石以为底”。（最独特之处最独特之处石底石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)(2)潭水奇潭水奇声

24、悦水清声悦水清“如鸣佩环如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦声悦）“水尤清冽水尤清冽”、“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头似与游者相乐似与游者相乐”。（水清水清）(3)(3)潭源奇潭源奇曲折、多姿、神秘曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见”。（曲折曲折）“其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互”。（多姿多姿）“不可知其源不可知其源”。（神秘神秘）(4)(4)潭境奇潭境奇清幽凄凉清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人”。( (清幽清幽) )“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”。( (凄凉凄凉) )2、柳宗元真不愧为一位散

25、文大家，他妙笔生花，以柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而记之而去去”，这是为什么呢，这是为什么呢?明确：明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤

26、凄苦的缘故。小石潭因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者小石潭的幽静与作者心境的凄清互相映衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，心境的凄清互相映衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可以其境过清，不可久居，乃记之而去久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。是作者内心愤懑的抒发。小小 结结本文以生

27、动的笔法描写了小石潭环境的幽美和寂寥，抒发了作者贬官失意后的抑郁忧伤之情（即本文的主题）。小小石石潭潭记记全全 景：景：潭潭 中中 景：景：潭潭 上上 景：景：潭中的环境：潭中的环境： 发现小石潭：发现小石潭：点面点面结合结合潭水：清冽潭水：清冽 侧面描写侧面描写 游鱼：活泼游鱼：活泼 动静结合动静结合溪身：曲折婉蜒溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐 清幽清幽 孤寂凄凉孤寂凄凉 形象比喻形象比喻全石以为底全石以为底抒发了作者因被贬、政治抒发了作者因被贬、政治上失意而抑郁忧伤之情。上失意而抑郁忧伤之情。交代同游者：交代同游者：吴武陵、龚古、宗玄和二催吴武陵、龚古、宗玄和二催隔、闻、伐、取

28、、见隔、闻、伐、取、见移步移步换景换景按按 游游 览览 顺顺 序序 描描 写写（1）1 1、小石潭记小石潭记原题原题 ，作者，作者_，本文选自本文选自 ，他是唐宋八大家之一，你知道其他，他是唐宋八大家之一，你知道其他唐宋八大家吗？请例举两个以上。唐宋八大家吗？请例举两个以上。2 2、下列加点的字注音不正确的一项是、下列加点的字注音不正确的一项是( )( ) A.A.篁竹（篁竹（ ）清冽（清冽（ ） B. B.为坻（为坻（ ）为嵁（为嵁（ ） C.C.参差（参差（ ）佁然（佁然（） D. D.俶尔（俶尔（ ）翕忽（翕忽（ ）D柳宗元柳宗元至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记柳河东集柳河东集唐代韩愈、

29、柳宗元；宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、唐代韩愈、柳宗元；宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石王安石3 3解释下列词语。解释下列词语。（1 1）潭中鱼）潭中鱼可可百许头（百许头（ ）（2 2）悄怆悄怆幽邃（幽邃（ ）（3 3）不可久）不可久居居（ ） （4 4）隶隶而从者（而从者（ ）4 4写出下列词语所指代的内容。写出下列词语所指代的内容。（1 1）其其岸势犬牙差互（岸势犬牙差互（ ） （2 2）不可知）不可知其其源（源（ ）（3 3）以）以其其境过清（境过清（ ） （4 4）乃记）乃记之之而去（而去（ ）表示估计数目，可译为大约。表示估计数目，可译为大约。寂静得让人感到忧伤。寂静

30、得让人感到忧伤。停留。停留。随从。随从。它的，指溪流。它的，指溪流。它的。它的。那里。那里。以上的景致。以上的景致。5 5、对下列画线词解释错误的一项、对下列画线词解释错误的一项 ( ) ( )A A、潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 （大约大约）B B、斗折斗折蛇蛇行行 （像蛇一样像蛇一样）C C、不可久不可久居居 （居住居住）D D、影影布布石上石上 ( ( 映映 ) )6 6、文中直接写水清和间接写水清的句子分别是：文中直接写水清和间接写水清的句子分别是：C C水尤清洌水尤清洌 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依潭中鱼可百许头，皆若空游无所依句子翻译11 1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。2 2、卷石底以出、卷石底以出石底有些部分翻卷过来，露出水面石底有些