作文细节讲评

1、作文专题讲评-令人难忘的细节心音共鸣，写触动心灵的人和事教学目的：训练学生的写作水平教学重点：写作记叙文的方法、技巧教学难点：如何做到中心突出，详略得当课时：一课时教学过程一、引题往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话，一个动作甚至一个眼神却记得清清楚楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得清清楚楚。试以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。二、审题1、审“细节”此“细节”非彼“细节”（ “细节决定成败”之“细节”）何为细节？一一细节指故事当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。如一个 眼神、一句令你感动的话。

2、总结常见的几种细节描写肖像细节描写即对人物肖像实行细节描写。比如，在爸爸的看护者里，对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。语言细节描写即对人物的某一典型语言实行仔细描写。比如，鲁提辖拳打镇关西中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。行动细节描写即对人物的典型行动实行深入细致的描写。比如，还是在鲁提辖拳打镇关西中的 关于鲁达借银两协助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。心理活动细节描写即对人物的心理活动实行细致的描写。比如，在爸爸的看护者一文中，对少年西 西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段

3、心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴 关心父母的优秀品质。表情变化细节描写即对人物表情的变化过程实行细致的描绘。在七根火柴一文中，在无名战士把火 柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。事物细节描写即对某一事物的发展变化过程实行细致的描写。比如，在鲁提辖拳打镇关西一文 中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就能够看作是对事物发展变化的一个细 节描写。要写成一篇记叙文，分析引题内容可知，可从两个方面着眼，一是写一件具体的事， 要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。另一方面，能够写成 散文，突出细节所带来的感悟。细节的意义与作用：“一个细节

4、在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。（李准）“唯有细节将组成作品的价值。”（巴尔扎克）“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的（托尔斯泰）捕捉细节，彰显细节，让细节使我们的文章熠熠生辉！2、审“难忘”为什么难忘呢，也许这个细节以前触动过你的心灵，也许以前这个细节让你心酸过，也许以前从这个细节中你学到了什么，也许以前是这个细节教育了你 。总来说之，这个细节必须是震撼心灵的、感动人心的动作、语言、表情。三、立意1 、离家时，妈妈的叮咛、妈妈的表情、妈妈的动作2、在家时，妈妈在厨房忙碌的身影，晚上帮你盖被子的小心翼翼，生病时的焦虑

5、，帮你泡药时的细心，犯错时苦口婆心的教导等。朱自清的背影3、老师晚上办公时的表情，老师关心的话语，老师严厉的教导4、影视作品中让人感动的细节5、书中令人感动的细节四、材料1、甜甜的泥土西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子人影稀疏了，零落了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。 “干什么？”传达室的老头面带愠色走了

6、出来。 “亮！我的小亮！ ”像喘息，又似哭泣。 “都放学了。 ”“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、 还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”“叫什么？”“王小亮。 ” “几年级几班？”“我是问几年级几班。老头有一点不耐烦了。“哦大概她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了

7、一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。 “吃呀！ ”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。这个夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑

8、着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。2、我说道： “爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客

9、。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。不过他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心

10、里很轻松似的。过一会儿说： “我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说： “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清先生的背影：3、孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也逐步消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠

11、早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜瓤的甜丝丝。待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。细节描写：童年往事五、如何写好细节一一在关键处驻足，“慢”说细微之处方法一：细化动作、延长过程方法二：使用修辞，画其神韵方法三：变换角度，增加层次 方法四：类比联想，添其内涵六、写作要求1、 首先要选事。虽然记叙的重点不在事，但是事是细节的

12、载体与基础，脱离了紧凑的情节，矛盾集中的事， 孤立地写细节，就缺少了背景，少了依存。有好多同学泛泛概述，没有一件具体的事，显得细节也流于平淡。举一个例子：说小时候因为身体不好常闹肚子，母亲常常为自己按摩，来提升胃动力，协助消化。每天晚上都给我按摩，自己很享受。冬天对母亲来说更难熬，长满老茧的手不停地干活，吹干了，冻裂了，手上粘满白胶布，春暖花开，伤口愈合，重新生茧，最后，谈到母亲的手布满了沟壑，干涸粗糙。让自己印象深刻整篇文章，没有写一件具体的事，是在从不同角度描述一种形象，情节性不强，典型细节并不突出，也不生动。可读一篇例文正面说明，2、 选择细节要典型。一件事中有很多细节，好的细节一个就够

13、了。由此可见，这个细节一定是能触动你的内心最柔软之处的，能引起心音共鸣的。而有的同学的作文上我给你批的是“你最难忘的细节是哪一个？” “细节不突出”。都是没有选准细节。3、 语言详略得当。有的同学有一种误解，细节就是要从头到脚一笔不落，这就成了啰嗦，正如上文所讲，细节是“在关键处驻足”，而在不紧要的，就要快马加鞭，即不能为突出主题、烘托情感的内容要简略叙述，甚至一带而过。所以有的同学的作文我批的是“注意详略得当”或“要突出典型细节”。4、 开头要简明切题有些同学还是脱离不了话题作文的羁绊，开头必写题记，然后是不着边际的，散漫的抒情议论，这在种记叙文体中，能够有一个简洁的引子，但主要还是靠故事，

14、人物说话，所以最好是开门见山，直接进入叙事。5、 细节描写力求简洁，准确、传神并不意味着一定要“泼墨”，只要能抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就能够写得传神。如作文中有一段：爸爸气得脸色发青， “你到去不去？” “不去。 ”爸爸伸出手刚要打我的时候，突然手抖动了一下，最终又收了回去，无奈地叹了一口气，回到了房间里。6、突出细节给人心灵带来的震撼只有细节描写，而没有作者的感受也是失败的作文。所以细节描写之后，要着力记叙这个细节在作者心中产生的影响、感动。补充：一、什么是细节描写作家刘真认为：“一篇小说，没有细节，就不成其为小说。从某种意义上讲，细节决定一篇作品的成败。”细节描写是文学创作中的一种描

15、写手法，是对人物的外貌、行为、心理、语言或周围事物某一细微特征所实行的具体而细致的描绘。细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“ 如睹其物”。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的生动性。二、常见的几种细节描写：(1) 肖像细节描写，即对人物肖像实行细节描写。如鲁迅的小说孔乙己写到孔乙己额上伤疤的细节，藤野先生中的胡须描写。(2) 语言细节描写，即对人物的某一典型语言实行仔细描写。比如，鲁提辖拳打镇关西中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。(3) 行动细节描写，即对人物的典型行动实行深入细致的描写。比如背影里对父亲爬上月台的描写。(4) 表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程实行细致的描绘。(5) 心理活动细节描写，即