五年级校本教材漫画

1、启东市第一实验小学备课专用纸学科 美术 年级 五 第 单元 课题 漫画有趣的事 第 1 教时 总第 27 个教案教学目标:1. 通过学习漫画，使学生从小树立健康向上的乐观幽默的人生观。2. 在绘画技巧上懂得如何认真仔细观察人物形象特征，用夸张变形手法尽量用简要的笔法画好人物画。教学重难点:1观察、分析人物的特征，启发学生的想象力。2如何把握人物的形像特征和表情神态；学会画人物、场景时如何取舍，学会笔法精练地表达主题。课前准备：多媒体课件教学过程： 一、组织教学。二、导入新课：1. 利用课件让学生欣赏老师绘制的一些反映日常生活中常见现像的漫画作品。2. 用漫画故事提示学生，如何注意根据人物的神态

2、、表情来进行适当的变形、夸张，从而强调并表现出漫画的特点。 三、讲授新课：1老师出示各种类型漫画，启发学生欣赏。2.小结，让学生认识漫画，了解漫画的创作方法，区别漫画与其它画种的不同之处。3.利用课件出示教学范画后，用提问方法，让学生能够根据图中表现的情节回答问题，从而了解漫画所表现主题的典型意义。4.小结本课题，使学生通过回答问题，启发学生达到提高自己的想象能力、创造能力、思维能力等目的。5.利用课件欣赏漫画名作，把学生带到一种理想的镜界，让学生跟着美的旋律，达到接受良好思想教育的目的。6.讲授漫画中的表达主题和创作方法，激发学生对漫画产生联想、幻想以及自己动手创作的欲望等。7.小结本课题，

3、通过欣赏漫画名作，提高学生的观察力和想象力，启发学生对创作漫画的强烈兴趣。四、教师分析讲解漫画创作的方法与步骤A、构思         B、选择构图        C、勾画大形体       D、进一步刻画人物的表情与神态五、布置作业1.分小组展开讨论，让学生先谈谈自己想画什么内容，打算用什么样的表现手法进行创作。2.根据在生活中观察到的有趣现象画一幅漫画。六、学生作画，教师巡回指导。七

4、、小结，选择一些较好的学生作品，举办一个型漫画作品展览。展览中，重要是要对学生的漫画作业进行简要的讲评，指出优缺点，重在提高学生进一步创作的兴趣和欲望。二次备课课堂作业： 教学后记：（第 次）启东市第一实验小学备课专用纸学科 美术 年级 五 第 单元 课题 四格漫画（续画） 第 1 教时 总第 28 个教案教学目标:1. 通过学习漫画，使学生从小树立健康向上的乐观幽默的人生观。2. 了解四格漫画的特点，并懂得如何认真仔细观察人物形象特征和分析情节发展，用夸张幽默的手法续出故事结局。教学重难点:1了解四格漫画的特点。2仔细观察人物形象特征和分析情节发展，能用夸张幽默的手法续出故事结局。课前准备：

5、1四格漫画范作2四格漫画的前三幅作品教学过程： 一、组织教学。二、组织教学。三、讲授新课：1老师出示各种类型漫画，引导学生了解漫画的表现形式。漫画分独幅漫画和连环漫画。连环漫画有可分为双格漫画、三格漫画、四格漫画、短篇连环漫画、长篇连环漫画。2让学生认识了解连环漫画的不同创作形式。具有漫画趣味的连环画或者说具有连环画特点的漫画称为连环漫画，它有长短之分：有两格连续构成的漫画，称为两格漫画，或称为双格漫画；由三幅连续画面构成的连环漫画称为三格漫画；由四幅连续画面构成的连环漫画，称为四格漫画；四格以上不太长，且人物不多，情节简单，结构单纯，称为短篇连环漫画；通常，双格、三格、四格，也都可称为短篇连

6、环漫画。3了解四格漫画的结构特点。（板书：四格漫画）短篇连环漫画中，最常见的是四格漫画，结构一般是：第一幅，故事开端、起因；第二幅，故事的进展；第三幅，故事的转折，出现没想到的变化；第四幅，故事出现意想不到的结局，令人感到可笑和耐人寻味，趣味主要在这个结局中产生。4. 利用课件出示教学范画，使学生通过观察明白四格漫画的特点。5. 出示四格漫画中的前三幅，引导学生对这三幅连续的漫画进行分析，产生联想、幻想以及自己动手续画的欲望。（板书：续画）四、布置作业对出示的三幅连续的漫画进行分析，产生有趣的联想和幻想，并把它画下来。五、学生作画，教师巡回指导。六、小结。选择一些较好的学生作品，在黑板上展示。

7、展示中，重要是要对学生的漫画作业进行简要的讲评，指出优缺点，重在提高学生进一步创作的兴趣和欲望。二次备课课堂作业：教学后记：（第 次）启东市第一实验小学备课专用纸学科 美术 年级 五 第 单元 课题：学画中国画花卉 第 1 教时 总第 29 个教案教学目标:1、            通过对中国花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术。2、          

8、60; 通过学习中国花卉的笔墨技法，进一步了解笔墨与造型艺术的关系，并运用与实践。3、            进一步培养学生的国画表现能力。教学重难点:了解中国花卉的笔墨技法与造型关系。写意花卉的笔墨技法（通过示范解决）课前准备： 学生：笔、墨、颜料、调色盒、笔洗、衬纸、生宣 教师：写意花卉作品、范画、示范用具。教学过程： 一、        组织教学检查学生用具准备情况。二、   &#

9、160;    导入1、在五年级学国学画中国画梅花及学画中国画蔬菜，初步了解中国画的艺术形式。初步了解体验感受中国画的用笔、用墨、用色的基本方法和艺术情趣。2、写意花卉是我国传统绘画之一，具有悠久历史，长期以来它丰富着人们的精神文化生活，培养着人们美的情操，深受人们喜爱。三、        教授新课（一）简介写意画又称意笔。主要特点是简练概括，强调笔墨趣味，要求笔墨技法与造型相结合，既有笔墨情趣又有恰倒好处的造型，达到以形写神或神形兼备的目的。（二）学好中国画应具备的条件1、更有情感作者的情绪和

10、画面中表现出的感情色彩。如齐白石两只小鸡同争一只蚯蚓表现稚情。2、更有情意诗情画意。如潘天寿的荷花，题为“映日”实为“连天荷花别样红”，使画面有深远的意境。3、更有情理如“画蝠为福，画鹿为禄，画桃为寿，画荷为合，画瓶为平安”等。4、更有情趣画面要趣味横生。5、更有笔情墨趣用笔的方、圆、曲直、轻重疾徐、长短粗细、用墨干湿、浓淡及用色的虚实、班驳等。（三）学画写意画入手三个方面1、临摹学习前人的成熟技法。2、写生面对生活抓住瞬间的形态，了解形体结构，增强感性认识使作品有气韵。3、默写搞好创作的前程，平时多观察多记忆多练习各界艺术形象。（四）作品欣赏1、水仙潘天寿（1）作者简介现代书画家，美术教育家

11、（18931971）。浙江宁海人。建国前历任国立西湖艺专教授，建国后任华东美术院院长，全国美协主席，擅长画写意花鸟和山水。其画派常规创新格，布局敢于造险破险，笔墨浓重豪放，有金石味，色彩单纯，其实雄阔。（2）作品简介画中两丛盛开的水仙花斜出右上方，使得形式上格外生动，绿白两色的搭配，使画面格外清雅。有力的中锋笔触，斜向条条平行线表现其茁壮，挺括长叶，简练的线条勾勒出水仙花朵，使得瓣和蕊的结构非常清楚。色彩上，大面积的绿色与白色形式对比，使花更为突出。2、荷表现盛夏的荷塘。荷叶色浓叶片硕大，用泼墨法大笔醮水墨，纵横挥洒，才能充分体验。红色的画面与大块的墨形成了对比，更加娇艳，几笔健峰笔触画出新生

12、芦叶，点缀画面使得更加生动可爱。3、牡丹王雪涛（1）、作者简介现代画家（19031982），建国后北京画院院长，擅长画写意花鸟，师王梦白，齐白石等，笔墨洒脱，赋色妍艳，清爽，独具风格。（2）作品简介表现怒放的牡丹，颜色鲜艳，画面衬以扶疏的枝叶，给人们蓬勃向上的感觉。4、欣赏其他名家作品（1）齐白石湖南湘潭人（18631957），我国现代大画家，他的笔法功力深厚，画面奔放奇纵，挥写自如，画面生机勃勃，对我国的美术发展有杰出贡献。（2）花鸟人物画家，教育家，作品生动自然，淳朴厚重，用色润泽，微妙传神，颇具新意。四、绘画过程1、章法布局。经营位置2、画主体，要主体突出。（1）用笔（2）用墨（3）用色

13、（4）用线3、葫芦的画法（1）先画葫芦（2）画叶，勾叶脉（3）画藤（4）画小鸡（5）落款，盖章五、学生作画，教师辅导（1）构图（2）画葫芦画叶画藤画小鸡落款六、小结、讲评七、整理用具下课二次备课课堂作业：教学后记：（第 次）启东市第一实验小学备课专用纸学科 美术 年级 五 第 单元 课题：花鸟画 第 1 教时 总第 30 个教案教学目标:1.通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用教学重难点:如何培养学生掌握中

14、国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。课前准备： 1，毛笔（大白云和狼毫各一支）2.生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。教学过程： 1.组织教学:检查学生学习用具准备情况。2.复习旧课：花鸟画的特点与风格、表现形式。评讲上一节课学生作品1-2幅，指出学生作品的优点、缺点以及改正的方法。3.讲授新课（直接导入）我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。板书：写意花鸟画活泼可爱的飞雀。4.欣赏麻雀图教师作品出示范画让学生观察、分析、并思考问题：（幻灯）图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几部分组成？麻雀的背部是什么

15、颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？5.教师讲解（形态特点）:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。板书分析:（鸟的画法）以麻雀为例进行分析麻雀基本造型麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。6.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。画法步骤：说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。7.学

16、习练习画一只麻雀，教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。8.教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。9.学生临摹不同姿态的麻雀（运用幻灯片）作业布置：老师提出作业要求：按作画步骤，用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅麻雀图。写意花鸟画活泼可爱的飞雀二次备课课堂作业：教学后记：（第 次）启东市第一实验小学备课专用纸学科 美术 年级 五 第 单元 课题：彩色吹塑纸版画静物第 1 教时 总第 31 个教案教学目标:  通过本课吹塑纸版画的学习，引导学生感受吹塑纸版画明快、清新的美感；   学习吹塑纸版

17、画的知识和方法；   培养学生的表现能力。教学重难点:教学重点：学习吹塑纸版画的方法，通过观察范画分析解决。教学难点：吹塑纸版画的制作方法，通过观察范画分析解决。课前准备：  教师：范画  课本  学生作业   学生：书  铅笔  夹子 水粉用具 吹塑纸教学过程： 一、组织教学： 二 导入新课：        板书课题：彩色吹塑纸版画静物 三、 讲授新课： 初步了解铅吹塑纸版画的艺术形式：        吹

18、塑纸版画是用铅笔在吹塑纸上勾划物象的轮廓，用水粉色渲染，然后在图画纸上对印，形成的一种粗矿夸张的绘画方法。         欣赏课本p1213的作品  作业步骤： （）   定位：将画面的最长、最高点定出，并定好各部分的比例。 （）   纸版：在吹塑纸上用铅笔刻画物象，注意不能划错（因为无法修改）。 （）   对印：先印重颜色。   教师示范： 欣赏学生作业。 四、 布置作业，提出要求： 创作一幅一瓶花为内容的作业。   本节完成制版部分。 五、  学生作画，教师巡视辅导：二次备课课堂作业：教学后记：（第 次）启东市第一实验小学备课专用纸学科 年级 第 单元 课题：彩色吹塑纸版画静物 第 2 教