八年级物理上册试验

1、学习必备欢迎下载八年级物理上册期末实验探究专题练习1.如图是某实验小组做”测平均速度”的情形.(1)测平均速度的原理是(2)小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是cm.(3)小车从位置A出发开始计时，到位置B时，所用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是s.(4)小车的平均速度是m/s.5mms5min7sAB阿叫叫叫叫叫网myiH012345cm2.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验.(1)该实验目的是练习用测平均速度.(2)该实验原理是.(3)实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动.(选填“匀速”或“变速”)(4)实验中测得路程&上的平

2、均速度为vi,路程包上的平均速度为V2,路程S3上的平均速度为V3.那么，Vi、V2、V3的大小关系是.(选填、V、=)6.在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题:(1)实验原理是(2)在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少(3)所测路程为m.(4)假设所用时间为7s,那么小车的平均速度m/s.(5)实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了学习必备欢迎下载3、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可

3、能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_-_的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为_二_工_的琴弦进行实验。(3)表中有的材料规格还没填全，为了验扃!正£,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想,必须进行的操作是：。(5)课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似

4、,这种方法叫做：4、为了探究声音产生与传播，有人建议用以下几个实验现象进行论证：A长号演奏时，号管的长度不同，吹出的声音就不同；B让正在发音的音叉接触水面，水面会溅起水花；C放在钟罩内的正在发声的闹钟，若将钟罩内的空气抽出，则几乎听不到声音；D在吊着的大钟上固定一只小铅笔，把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动，会看到白纸上会出现一条弯曲的细线。你认为能够说明声音产生的条件的实验是,其它的实验分别说明了什么5、如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大

5、致相同。实验发现：O1尺子伸出桌面的长度越长振动越,发出声音的音调越;02尺子伸出桌面的长度越短振动越,发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的编材长度横截面积号料(cm)(mm)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜1.02F铜1000.76G铜801.02H尼龙801.02I尼龙1001.026、如图1所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是,此现象说明;塑料球的作用是5、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所

6、示。(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。柚气(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，(ZfcZl他听到的手机铃声的情况是：。-(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结博T论是。图19学习必备欢迎下载A和B、刻度尺、白纸、橡7、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子皮泥等器材进行实验，如图所示。用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于(2)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，选择mm厚的玻璃板做实验较好；如果选用另外一块，会为：的现象而难于确定像的位置；(3)在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子

7、(A/B)这一侧观察；(4)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上没有像，可知平面镜所成的像是。8、图17是研究平面镜成像特点的实验装置。此实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于通过玻璃板找到像。如果有4mm厚和2mm厚的两块玻璃板，为提高实验效果，应选择mm厚的玻璃板做实验。某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处，再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合。在纸上记下两支蜡烛的位置，用直线把这两个位置连起来，用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离。根据这组数据，他得出实验规律:面镜成像时物距总是与像距相等"。你认为该同学的做法恰

8、当吗？为什么？在探究平面镜成像的特点时，除了测量物距和像距之外，还必须比较的高度大小。9、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体；(1)为便于观察，该实验最好在环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题(2)点燃A蜡烛，小心'地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板

9、.像和物到玻璃板的距离.(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？A.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板位置进行观察B.保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作10、如图11所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作：(1)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿增大，/r跟着增大，/r总是/i,说明图15(2)如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上看不到,图II5040另一个方向射出，改变光束的入射方向，使/i减小，这时/r跟着减小，使/图7图8图911、炎热的夏季，家中的蜡

10、烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图7所示。学习必备欢迎下载(1)图8是(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。图9所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是C。(2)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要。(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意

11、哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。12、如图所示的某种物质熔化时，温度随时间变化的图室温度/气1根据图象的什么特征可以判断这种物质是晶体？物体在ABCDE几点时分别处于什么状态t1()0如w7。Ml它的熔点是多少？或A.-一从晶体开始熔化到所有晶体完全溶化,卜一一4一厂11,1,大约持续了多长时间?，二二二二二13、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为“二出广飞5日17,时而(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后，J'K调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在上。1a(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏

12、工得到一个清晰的倒;二，立、_的实像。生活中使用的_就是利用这一成*卜像规律工而丁(填一光学仪器)。1烬兑杀(4)在(3)中移动光屏成清晰像后，拿走光屏，再将蜡烛放在光屏位置(TTrfTTrfp-F丁上千处，则此时光屏应放在位置才能成清晰的像，此现象说明如印加凸透镜的光路是的。第及原图14、在“研究凸透镜成屋”的实验中，当凸透镜、烛焰和光屏放在图中A、B、C三个位置时，屏上成一个缩小的像，则在A点位置放的是,在B点位置放的是,在C点位置放的是15、我们准备通过实验找出凸透镰成像的规律，使用的器材有蜡烛、光屏、刻度尺、火柴、凸透镜及相应的支座针对实验的过程，请在下面的空格中填上适当内容或回答问题

13、：(1)实验中，要通过调节使透镜光心、蜡烛焰心及光屏中心三者在,这三者放在中间位置的应当是.(2)为了完整地找出凸透镜成像的规律，若透镜焦距为f,则蜡烛应放在凸透镜前物距u分别是：u=2f、u=f,以及u>2f、的三个区间内；(3)实验中我们首先要确定凸透镜的焦距，如果实验当天是阴天，如何借助上述器材粗略地测出凸透镜的焦距？16、小芳同学实验探究凸透镜成像的规律，她首先按图11所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处。经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向(选填"上”或“下”)调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏

14、上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向移动(填“左”或“右”)，这次成的是倒立、的实像。学习必备欢迎下载HFFHraii17、在观察水的沸腾的实验中：(1)现有器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、钟表，还需的测量仪器是(2)当水温升到90c时，每隔1min记录一次水的温度,如下表：时间/min012345678温度/C90929496!)8-00100100100根据上表数据，在坐标图中画出水的温度随时间变化的图像；(3)根据实验现象归纳水沸腾时的特点(写出两点)：数据a:；b:.18、如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图，观察图象并回答：(1)固体在开始加热时的温度为,

15、固体的熔点为。(2)这种物质在固态时的名称为.(3)图中BC段表示物质处于状态，物质在熔化过程中共持续了分(1)如图14甲所示用温度计测量水的温度，其中操作正确的是.若温度计中的液柱稳定后的示数如图14乙所示，则此时水温是.(2)下表是某同学在实验中观察记录的数据，当水温升到90c时开始每半分钟记录一次温度，有关数据如下:时间(分)00.511.522.533.54温度(C)909294969898969898根据表中数据可知实验测得水的沸点是C,第分钟记录错误.(3)实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时，时间过长，出现这一现象的原因可能是(写出一种即可)解决的方法是.(4)如图14丙所示，小试管

16、中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水(选填“能”或“不能”)沸腾，原因是.学习必备欢迎下载19,(10济宁)某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，(1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11(甲)所示，此时应进行的操作是;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减祛码后，指针的指示情况如图11(乙)所示1这时他应进行的操作是(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较:铁和铝两种不同物质的相同点是：不同点是：铁的密度为根据这个实验的结果，请你分析并回答，为

17、什么说密度是物质的特性？答：物理X物本质量m/g体积v/cm质量跟体积的比值m/v/-1回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？铁块179107.9铁块2158207.9铁块3237307.9铝块154202.7铝块2108402.7铝块3162602.720,(6分)小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度.他先将托盘天平放在水平桌面上,调节天平平衡.(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误:(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加祛码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为g.在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是cm3,此石子的密度是kg/m3.Ji11111n|i'rn012345学习必备欢迎下载21,小东同