1000以内数的认识在线答疑教学设计

1、1000以内数的认识（1）在线答疑教学设计教学目标知识与技能：通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。过程与方法：使学生体会读数、写数的过程，同时培养学生的抽象概括能力和数感。情感态度与价值观：通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。教学重点、难点教学重点:正确读、写1000以内的数。教学难点:体会读、写数的方法和本质。教学过程一、谈话导入师:同学们大家好，欢迎大家来到在线直播课堂。我是吴忠市裕民小学的杨瑞霞老师，下面由我带领大家对这节课的内容进行巩固练习，加深印象。请同学们快速准备好2、8、0三张数字卡片以

2、及练习本和笔。二、复习数的组成1.同学们你们能很快的数出这里一共有多少个小方块吗？2.聪明的同学都是先数有4个百，5个十，6个一，合起来就是456个小方块。那你知道这些小棒有几个百、几个十和几个一呢？1.填一填 （1）有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，它们组成的数是（ ）。有3个百，6个十和5个一，他们组成的数是365.小结：通过刚才数方块和小棒，我们知道一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个一组成。没有了方块和小棒，下面的题目你们会吗，自己来试一试（2）“597”是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。（3）“402”是由（ ）个百和（ ）个一组成的

3、。（4）“666”左边的“6”表示（ ），中间的“6”表示（ ），右边的“6”表示（ ）。 三、复习数位顺序（1）下面请同学们观察计数器，说一说它上面的数是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。百位上有9个珠子，表示有9个百，十位上有9个珠子，表示9个十，个位上也有9个珠子，表有9个一，虽然都是数字9，但他们表示的意义不相同，这是因为它们所在的数位不同 （2）如果我们在个位上再拨一个珠子，会发生什么呢？一起来拨一拨10个一是一个十，10个十是一个百，现在百位上是10个百，满十向千位进一，千位上的这一个珠子就表示一个千，是1000。同学们根据刚才的过程，完成这个数位顺序表。（从右边起第一位

4、是。）三、复习1000以内数的读、写知道了数位顺序和数的组成，你能规范的写出计数器上的这几个数吗？请拿出练习本，自己先写一写吧。 第一个计数器，百位上有3个珠子，表示3个百，十位上有5个珠子，表示5个十，个位上没有，就用0来占位，所以它写作350，第二个计数器上，百位有3个百，十位没有，也用0来占位，个位有5个一，所以它写作305，第三个计数器上，百位有3个百，十位和个位都没有珠子，都要用0来占位，所以写作300，最后一个千位上有一个珠子，表示一个千，百位、十位和个位都没有，就都用0来占位，写作1000，哎，同学们在刚才写数的过程中，你是怎样写的？对，写数时从最高位写起，哪一位上一个计数单位也

5、没有，就在那一位上写0占位。下面我们一起来读读这些数吧，350读作三百五十。在刚才读的过程中我们发现，读数时也要从最高位读起，千位上是几就读作几千，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读几，一定要注意中间的0要读出来，末尾的0不读。接下来我们一起玩个我说你写的游戏，请大家准备好练习本3. 写出下面各数2个百、3个十和5个一 一个千4个十、3个百和2个一 8个百和1个十一个读两遍我们一起来检查一下刚才你们写的2个百、3个十、5个一是235,1000这里百位、十位和个位上都没有计数单位，就用0来占位。写错的同学及时更正四、综合练习我们来看第四题判断，对的打，错的打×。

6、请同学们自己先来读一读，想一想4. 判断（1）569读作五百六九。 （ ） （2）最小的两位数与最小的三位数相差90。 （ ）（3）一个数的百位和个位都是2，十位是0，这个数是220 。 （ ）（4）三百四十写作34。 （ ）（5）406读作四百六十。 （ ）569，6在十位，读作六十，这道题正确的读作五百六十九，所以是错的。最小的两位是是10，最小的三位数是100，它们做差结果是90，通过计算发现这道题是对的。十位是0，十位在右起第二位，所以这个数是202，这里220是错的。三百四十个位上没有计数单位，要用0来占位。写作340，所以这道题也错了。406我们发现6在个位上，读作六，正确应该读作

7、四百零六，这里也读错了。同学们，不管是读数还是写数，我们一定要注意分清计数单位。接下来请同学们5. 想一想，这些数中的“5”，分别表示什么？ 605 583 350 452 125 501表示5个一 表示5个十 表示5个百同样的数字，所在数为不相同，表示的意思也就不一样。我们再来看第6题，连一连6.连一连6个百和7个一 500 七百四十3个百、9个十和2个一 607 三百九十二5个百 740 五百4个十和7个百 392 六百零七6个百和7个一，百位上是6，十位上用0来占位，个位上是7，读作607数的组成也可以帮助我们解决生活中的很多问题，我们一起来看下面的这道题7.算一算（1）请同学自己先观察

8、图，并说一说从图中你知道了什么？（2）第一幅图我们从图中知道了有3个一百，5个十和2个一，所以一共有352元钱。 第二幅图，我们知道了一行有7盒铅笔，两行一共二七十四盒，所以14个十是140。8. 写出或读出横线上的数。垃圾分类不仅可以减少污染，还可以变废为宝。如每回收一吨废纸大约可造纸八百五十千克，节省木材300千克；一吨废塑料大约可回炼622千克的柴油。（1）老师和学生一起读这段话（2）学生独立完成（3）老师带领学生一起完成题目看来垃圾分类很有必要，同学们在生活中一定要将垃圾进行分类。0是一个非常神奇的数字，我们一起去看看它的神奇之处。请你们用手中的三张数字卡片按要求组成三位数，快动手摆一摆吧9. 用 这三张数字卡片按要求组成三位数。不读出零的三位数，我们听一听这个同学是怎么想的呢？ 读出一个零的三位数，又怎么摆呢？我们来听一听最大的三位数又是谁呢？最小的三位数又是哪一个