八年级下册第九课第二框 维护社会公平教学设计

1、八年级下册第九课第二框 维护社会公平教学设计资源作者： 郭勇 作者单位： 增城市朱村街第一中学 学科名称： 思想品德 年级名称： 八 年级下册章节：第 四 单元 我们崇尚公平和正义 第 九 课 我们崇尚公平 第 二 框题 维护社会公平 关键词（35个）： 维护、社会、公平 【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识与能力过程与方法情感态度价值观懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。进行公平互惠的社会合作的实践能力

2、，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。【资源分析】（一）教材分析第二框：“维护社会公平”。包括“理智面对社会生活中的不公平”“自觉树立公平合作意识”两目，分别介绍公平的相对性以及怎样理智看待问题，树立公平合作意识的重要性以及怎样树立公平合作意识。第一目：“理智面对社会生活中的不公平”。主要让学生知道如何理智面对社会生活中出现的不公平。有三层意思：不公平是客观存在的，我们应该如何面对不公平，怎样才能表现得更加理智。这一目是从社会公平存在问题的层面来引导学生树立理智的公平观，认识到公平是相对的，在现实社会中没有绝对公平的存在。我们要为创

3、造一个更加公平的社会进行不懈的努力。遇到社会不公平，我们要善于运用合法的手段去解决。对于某些“不公平”现象，则要理性反思，善于调整自己的思维方式，保持平和的心态。第二目：“自觉树立公平合作意识”。主要介绍公平合作意识的必要性与具体内容。从“收到假钞之后”故事引入，使学生认识到，社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，才能推动社会的和谐运转。“排演历史剧”的活动则是说明公平合作需要我们承担责任。为了更好地互惠公平合作，需要我们自觉承担责任、履行职责，为社会发展做贡献。（二）学生分析初中学生虽然有了一定的生活经验，但对人生观、道德观、世界观还处于逐步认识并付诸行动阶段，尤其对“什么是公平、

4、公平对于社会的重要性，理智认识公平、树立公平合作意识”这至关重要的问题也不甚清楚，所以这节课通过学生合作、探讨、体验、感悟等活动，让学生自觉努力做追求公平、自觉维护公平的人。 （三）教学资源分析 1、网络资源2、学生资源（四）相关资源链接八年级下册思想品德教师参考书【教学重点】重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。【教学难点】关于公平合作意识和社会不公平问题。【教学方法】活动教学法、情景教学法、案例教学法、小组讨论法等。【教学准备】学生准备：搜集相关资料；教师准备：制作多媒体

5、课件。【课型】新授课【教学时间】1课时【板书设计】正板书：二、维护社会公平 1、理智面对社会生活中的不公平（1）没有绝对的公平（2）对待不公平现象的正确做法 2、自觉树立公平合作意识（1）以公平为基础的合作才是良好的合作（2）在合作中要承担自己的责任认识副板书：社会有不公平 公平是相对的目标行动目标维护社会公平 追求社会公平途径公平合作【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图行为实践导入“是否公平大家谈”判断下面的情况是否公平，并说明理由。1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好

6、。2、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。4、一次初二年级篮球赛，裁判误判一球，初二（1）班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初二（1）班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。通过这个实践活动，希望大家更清楚的认识到公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。小组合作讨论（一）活动一：理智面对不公平目的

7、：通过这次的合作讨论，让学生知道面对不公平的现象我们正确的做法应该是：第一，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；第三，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。要求：1、6人组成一个小组，推选1名组长和记录员。2、请每位同学谈谈自己曾经遇到的不公平情形及当时的真实感受。记录员做好小组成员发言的书面记录。3、小组成员交流自己的看法，一起讨论问题，遇到不公平情形时我们应该怎样做？记录员记录小组成员列举的对待不公平的方法和策略，尤其是大家共同认可的对策。4、以小组为单位，分别推举1名代表在班上交流小组的主要观点。5、由同学代表进行本次主

8、题讨论的小结、点评。引导：理智面对不公平现象，我们可以有很多对策，可以从法律援助的角度，可以从心理调节的角度，可以从伦理道德的角度，等等；我们要积极消除不公平现象，自觉维护社会公平，我们中学生需要从身边事做起，从小事做起。请大家设想一起，我们可以做哪些具体的事情？我们也可以把思索的范围再扩大一些，思考一下你生活的社区存在不公平的现象么？你认为应该怎样处理？在这个活动的进行中，讨论重点放在第三个环节，交流重点放在第五个环节。这个活动是希望学生能结合知、情、意、行综合看待处理公平问题，自觉培养对待公平问题的理智感，并培养自己的主人翁意识。在讲到伦理道德时，可穿插讲解道德价值观。小组合作讨论（二）活

9、动二：自觉树立公平合作意识尝试当一次政协委员，谈你对一个议案的想法以及对党的十七大报告的感想，并结合当前实际情况谈谈你是如何看待当今中国社会倡导的共同富裕与实际存在的两极分化现象。材料：议案：萧灼基：特困补贴亟待提高 应开征高消费特别税目的：通过这次的合作讨论，让学生知道社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，同时，我们需要自觉承担自己的责任，树立公平合作的意识。要求：1、6人组成一个小组，推选1名组长和记录员。2、请每位同学谈谈自己对议案和报告的看法。记录员做好小组成员发言的书面记录。3、小组成员交流自己的看法，一起讨论问题，如何看待当今中国社会倡导的共同富裕与实际存在的两极分化现象

10、，你对这个问题有什么好的建议和想法。记录员记录小组成员的建议，尤其是大家共同认可的想法和提议。4、以小组为单位，分别推举1名代表在班上交流小组的主要观点。5、由同学代表进行本次主题讨论的小结、点评。通过这个活动，第一层次是要解决共同富裕、平均主义和社会公平之间的关系，第二层次是要解决效率、公平与合作的关系，最后是要培养学生树立公平合作的意识，自觉承担自己的责任。经典故事再现播放动画并叙述：大家听说过一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的故事吧。1、请大家运用公平的理念回答下列问题：为什么一个和尚不愁水吃？为什么两个和尚尚能合作？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？小结：一个和尚则不存在

11、公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。2、问题：那么在什么样的情况下，三个和尚才会有水吃？步骤：第一步，先个人思考。第二步，小组内交流，完善方案。第三步，小组代表在班内进行交流。3、出示问题：你从中受到了什么样的启发？小结：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。合作需要规则，规则必须体现公平。这样，个人的积极性、创造性才能得到更好的发挥。社会才能和谐地运转。用这个经典的故事来引导学生认识每个人的公平感对于合作共事、甚至对于谋求生存的重要性。进一步让学生认识到公平是具体的，公平存在于

12、具体的规则之中，制定规则要符合公平的理念。模拟演练班级要举行一次时事手抄报活动，在这次活动中要评比出最佳小组，请你为班级制定一套公平合作的评比制度。通过学生的实践操作，培养学生进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。身体力行教师布置作业：1、列举社会生活中你经历或知道的不公平的事例。针对这些不公平的现象，我们正确的做法应该是怎样的？2、学习与评价第二框题相关练习布置弹性作业，可以体现学生学习的自主性，也可以实现教师的分层次教学。新课小结维护和实现社会公平是我们党立党为公、执政为民的本质要求，离开了社会公平，我们党就会失去执政的依据，就谈不上建设社会主义。因此，我

13、们应从法律、制度、政策上努力营造公平的社会环境，进一步增强全社会的创造力，构建和谐社会。教师用富有号召力和感染力的语言做新课小结，用音乐渲染教学气氛，在背景音乐清官谣中结束教学。【学习评价】（一）课堂测评一、单项选择题1、中国社会科学院近日发布了题为2008年中国社会形势分析与预测的社会蓝皮书，蓝皮书指出，2007年，中国宏观社会经济保持良好发展态势，突出关注民生，更加注重公平，成为社会发展的主题。下列关于“公平”的说法中，正确的是（     ）A、公平有利于社会稳定，只要维护公平，就能推动社会持续发展B、有了公平，人们的各种期望，就都能得到满足C、公平是人们稳定

14、持久地进行合作，共同推动社会持续发展D、公平有利于社会和谐稳定，只要维护公平就可实现同步富裕2、7月11日，国务院发出关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知，要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。全国各地积极推进农村低保工作，建立和完善相关制度，2007年年底前将全面建立农村低保制度。纳入农村低保的人数将超过2000万人。 其目的是（     ）维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步  让农村的人先富起来  满足所有人的愿望，实现共同富裕  使处在社会最不利地位的

15、群体，也能够得到基本的生存保障  A、       B、        C、     D、二、多项选择题3、在人类历史上，对公平有各种各样的理解，下列对公平的理解。你认为正确的是( )A、公平是天平上的平衡B、公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所C、公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵守的社会契约D、公平就是绝对的平等4、当今时代，公平问题成为人们普遍关

16、注的热点问题，是因为( )A、公平关系到每个人的切身利益 B、公平是维系良好合作的重要前提C、公平是社会的稳定器 D、公平与个人的收入密切相关三、问答题5、十七大报告指出：深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。我国现行的收入分配方式：宪法规定，在社会主义初级阶段，国家坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在法律规

17、定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益，对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。（1）这两则材料告诉了我们一个什么道理？（2）什么样的合作才是良好的合作？为什么？（3）在现实生活中，怎样才能更好的合作？并说明理由。（二）作业布置教师布置作业：1、列举社会生活中你经历或知道的不公平的事例。针对这些不公平的现象，我们正确的做法应该是怎样的？2、学习与评价第二框题相关练习附：课堂测评答案：一、单选：1、C 2、B二、多选：3、BC 4、ABC三、问答：5、参考答案：（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条

18、件。（2）以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。（3）为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。附参考资料：1、据报道，中国国务院总理温家宝2007年11月19日在出访新加坡，在新加坡国立大学发表演讲表示，“如果提起人民生活，我最为关注的是住

19、房问题。”也就是说，从温家宝总理来看，住房是最大的民生。 温家宝总理认为，中国改革开放30年来居民住房的条件有很大的改善，现在城乡居民住房面积人均超过20平方米，但是分布不均，特别是近些年来房价上涨较快，人民有很大的意见。而解决民众的住房问题，要从四个方面来考虑。首先，政府的职责最重要的是要搞好廉租房，让那些买不起房或者进城打工的农民工能够租得起房、住得上房。为此，中国政府今年将安排49亿元用于廉租房建设，再加上地方财政，投入将达到几百亿。他说，明年我们将加大廉租房建设的力度。其次，是建设经济适用房。他说，经济适用房大多数是面向中产阶级的，他们中有许多工资也不是很高。在中国，经济适用房户均面积

20、90平方米是比较适当的，因为中国人多地少，“对廉租房和经济适用房，政府应提供和保障土地的需要，当然（这些）土地也要节约和集约使用”。2、中新网2007年11月10日电 中国国务委员陈至立说，国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。据中国教育部网站消息，国务委员陈至立11月5日至8日考察了湖北教育工作。她深入农村学校并召开座谈会，了解学生的学习生活和学校的办学经费等情况。 在谈到城市义务教育时，陈至立说，国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。为此，

21、要强化地方政府特别是城市政府对义务教育的保障责任，建立健全城市义务教育经费保障机制。要加强统筹规划，规范办学行为，逐步促进城市义务教育均衡发展；要切实解决好农民工随迁子女就学问题。 陈至立还指出，实施农村义务教育经费保障机制改革，是中央、国务院的重大决策，是惠及亿万人民群众的大事。近年来，各地、各有关部门高度重视，按照中央的部署，积极制定和落实各项政策措施，投入大量资金，义务教育经费保障机制改革取得了显著成效，得到广大群众的衷心拥护。陈至立称，国家将采取措施进一步完善农村义务教育经费保障机制：中央政府将拨款提高中西部农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准和农村中小学生均公用经费标准，向农村义务教

22、育阶段所有学生免费提供国家规定课程的教科书，提高中西部地区危房改造标准，实施中西部农村初中校舍改造工程。各地要加强领导，相应地加大投入，确保各项经费安排到位，各项工作落到实处。 陈至立还考察了高等学校和职业学校，充分肯定各有关部门、各地和学校切实落实国家各项助学政策，向家庭困难学生发放奖助学金和 窗体顶端窗体底端 助学贷款及中职生生活费。她强调，新的助学政策使受助学生覆盖面显著扩大，资助力度显著加大，是办好人民满意教育的重大举措，要进一步把这项工作做深、做细，做得更好。3、材料：议案：萧灼基：特困补贴亟待提高 应开征高消费特别税萧灼基委员（经济界委员 全国政协社会和法制委员会副主任）呼吁，“当

23、前迫切需要提高农村贫困人员的补助标准”，建议从每人每年平均627元提高到1000元，并今后按照农村每人年均收入增长幅度相应增加补助金额，提高对特殊困难户的特殊补贴，特别是对长期伤病人员进行特殊关爱。萧灼基委员提出要对一些高消费行为征收特别消费税，例如购置豪华住宅、名牌轿车、名贵消费品、化妆品、高档宴会、高档休闲娱乐以及饲养宠物等，“要根据具体情况征收特别消费税，作为扶贫扶困专项基金”。十七大报告：深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分

24、配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。    逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。创造条件让更多群众拥有财产性收入。保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，创造机会公平，整顿分配秩序，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。    加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。社会保障是社会安定的重要保证。要以社会保险、社会救助、社会福利为基

25、础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加快完善社会保障体系。促进企业、机关、事业单位基本养老保险制度改革，探索建立农村养老保险制度。全面推进城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗制度建设。完善城乡居民最低生活保障制度，逐步提高保障水平。完善失业、工伤、生育保险制度。提高统筹层次，制定全国统一的社会保险关系转续办法。采取多种方式充实社会保障基金，加强基金监管，实现保值增值。健全社会救助体系。做好优抚安置工作。发扬人道主义精神，发展残疾人事业。加强老龄工作。强化防灾减灾工作。健全廉租住房制度，加快解决城市低收入家庭住房困难。4、扩大中等

26、收入阶层成为中国扶贫新策略初次分配也要体现公平 中共首次强调在初次分配中体现公平以遏制贫富差距,胡锦涛在十七大上作报告时说，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”；他还强调，要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”。 中共这一理念变革，意在遏制近年收入分配状况恶化、贫富差距不断扩大的趋势。意味着老百姓不仅能从再分配中得到好处，在初次分配中也能保证自己的权利，不用光等着政府救济。意味着广大低收入者的收入增长将会提速，有利于缩小令人不安的贫富差距。”低收入者往往只有自身的劳动力可以作为获取财富的来源，而富有者除了劳动力，还有资本。提高劳动报酬在初次分配中的比重，将使那些只能

27、凭劳动力赚取收入的低收入者，更多地分享到经济发展的果实。“只有低收入者在经济发展过程中的收入增长快于富人，中国的贫富差距才可能缩小。”财产性收入十七大报告中首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”的说法，内涵丰富、新意十足，这引起了与会代表的热烈讨论。 “财产性收入”是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。资本市场是涉及投资金融领域最直接、最广泛的场所，能够为投资者提供增加创造财富的机会，要积极推进资本市场健康发展，使广大投资者公平、公正共

28、享经济增长的好处。“创造条件”是指多拓展渠道、多提供机会；“更多”意味着覆盖面更广；“群众”就是咱老百姓；“拥有”就是合理合法拥有；“财产性收入”是指各方面的财富，涉及到诸多金融理财方式；整句话连在一起的意思就是“让老百姓的财富保值增值，让老百姓拥有更多的财富。”5、三年内全国财政将新增470亿元完善农村义务教育经费保障机制经国务院批准，近日，财政部、教育部印发了关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知,决定从2007年起三年内，新增经费470亿元左右，用于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策。新增经费主要用于四个方面： 一是明确中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿

29、生生活费基本补助标准 二是全国农村义务教育阶段学生全部享受免费教科书政策，惠及全国近1.5亿名农村义务教育阶段学生。 三是提前落实生均公用经费基准定额。小学提高到150元；初中提高到250元。 四是提高中西部地区中小学校舍维修改造测算单价标准。 6、事例：公正让我别无选择 在上海刚刚结束的世乒赛中，有一场球令人难忘。那并非是一场决赛，只是一场淘汰赛。中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，负者只有打道回府，再无机会。 两强相遇，打得难分难解。在第七局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场观顿时寂静无声，观众们似乎不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也懵了，楞楞地站在那里；波尔的教练已经起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。而就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边这是个擦边球，应该是刘国正得分。 就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，而且，最终反败为胜。这是一场足以震撼世人的经典之战！不仅是因为双方选手的高超球艺，也不仅是因为刘国正在绝