四年级体育教案-跪羽毛球正手击后场高远球

1、羽毛球正手击后场高远球教学设计 教学内容  羽毛球正手击后场高远球  教学目标 认知目标：通过本节课的学习使学生认识到正手击后场高远球的动作名称及掌握在步伐移动中连续击后场高远球的动作方法，并能够体验在学习中互助、互评、互教的乐趣； 技能目标：通过练习让学生在与同伴合作或者发球机的协助下能够将球击打到对方后场位置，并通过专项步伐训练和游戏发展学生上下肢的力量，提高步伐移动和判断击球的意识； 情感目标：使学生在学习中乐意与同伴团结互助，积极合作完成技术动作，培养学生羽毛球的运动兴趣与拼搏进取的精神。 教学重

2、点 步伐移动中判断击球的时机和意识 教学难点 连续击后场高远球的能力和精准度 课的结构 开始部分 课堂常规： 1、师生问好； 2、语言导入； 3、 宣布本次课内容； 4、 安排见习； 5、 开始上课。 教师用语言引入课题，宣布课的内容。 学生认真的听，积极的思考 1、集合做到快、静、齐。 2、调整情绪，为上课做好准备。 3、培养良好的组织纪律性 组织队形：四列横队 要求：快静齐 

3、;准备部分 1、绕羽毛球场慢跑； 2、步伐游戏； 3、羽毛球健身操 教师带领做热身活动。  学生按照教师示范要求积极参与。 1、认真完成热身活动 2、为主教材教学做好准备 要求：队伍整齐  基本部分 1、利用多媒体突破重难点 重点：顶肘、手臂伸直，最高点击球 难点：鞭打击球，步伐移动到位  1、 讲解羽毛球正手击后场高远球技术动作； 2、多媒体展示易犯错误动作及纠正方法； 3、集体朗诵重难点 用多媒体手段直

4、观的展示分解、完整动作衔接时易犯错误，及时纠正  要求：及时归队 1、 进行完整正手高远球挥拍动作练习； 2、 后场步伐及挥拍动作的组合性练习。 语言引导提示学习，学生实践体验。 要求：认真学习，实践体验。 二、多球及辅助器材练习 1、分两组进行练习； 2、第一组，发球机发多球，学生进行高远球练习。第二组，进行打条带挥拍练习； 3、教师纠正错动作，优秀学生帮助个别学生共同提高。  借助发球机和条带对学生的技术动作进行巩固和提高；要求：大胆提问 仔细观察 1

5、、分层教学 （1）大部分优秀学生，一人复习发高远球，一人正手回击后场高远球； （2）个别学生教师进行抛球，打多球练习。 教会学生观察重点，在克服困难的情况下完成标准技术动作，挑战自我。 一、素质练习 “快乐羽球”游戏； 教师说明素质练习内容，语言激励，创设竞争氛围。  学生积极参与，努力竞争。 发展身体素质 要求：遵守游戏规则  结束部分  1、 听音乐，拉伸放松活动；2、 师生评价小结本课； 三、收拾器材，师生再见！ 身心放松，心率恢

6、复 帮助老师收拾器材 养成良好运动习惯，学会科学锻炼身体。 培养学生养成及时收拾器材的良好习惯。 要求：积极参与放松活动。 场地器材 场地：体育馆 器材：多媒体、羽毛球拍、羽毛球、发球机、条带 练习 密度 50%60% 教学反思 一、羽毛球运动是银川市实验小学阅海第一校区的特色课程，是宁夏全省唯一一所小学阶段开展羽毛球活动的学校，此次课程设计和教学活动便于向大家展示教学成果与交流教学心得。  二、本节课是“羽毛球正手击后场高远球”第6课时，在学生掌握徒手动作技术的基础上，增加多球、对拉高远球和步伐的练习，这对学生来讲有一定的难度，但是可以帮助学生突破技术瓶颈，达到更高的水平，培养学生勇敢和拼搏精神。&