《虞美人》教案10

1、?虞美人?教案10总 课 题词别是一家课时1课 题虞美人主备人课型新授学习目的感受李煜词中亡国之恨，故国之思鉴赏李煜词的深远的意境美和真挚的情感美理解李煜词“把抽象的感情形象化“的艺术特色学习重点理解李煜词“把抽象的感情形象化“的艺术特色学习难点鉴赏李煜词的深远的意境美和真挚的情感美教学过程教 学 内 容备课札记李煜，史称南唐后主。是五代是最有成就的词人。其前半生豪华奢侈，所写词多表现宫廷、男女和离愁别绪。亡国降宋后被封为违命侯，其创作转向孤寂悲凉，多写故国之思、亡国之恨。本词表达了对故国的深切思念，相传因在七夕之夜命歌妓唱此词，李煜被宋太宗赐毒酒而死，所以也就成了他的绝命词。作个才人真绝代，

2、可怜薄命作君王玉楼春 李煜晚妆初了明肌雪， 春殿嫔娥鱼贯列。 笙箫吹断水云间， 重按霓裳歌遍彻。 临风谁更飘香屑， 醉拍阑干情未切。 归时休放烛花红， 待踏马蹄清夜月。这是李煜身为南唐后主时的作品。该词用淡笔素描的手法，抒发了李煜在豪华华美的宫廷里享受美满、欢乐、浪漫生活的愉悦心境。早期词作代表：相见欢乌夜啼 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。这首词，外表写离愁，而实际上仍是表达自己亡国去乡之恨。后期词作代表：春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

3、二、诵 读1“春花秋月是美妙的事物， 为何希望它早点完毕？名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月是对他的一种挖苦，让他觉得厌烦，所以，“问在情理之中。2、请问，文中哪个字可以概括全文的感情？明确：愁3、大家说说李煜的“愁有哪些？往事之叹、亡国之恨、离家之痛、思乡之苦4、作者用了哪些创作手法来写“愁情？虚实结合 眼前回忆、想象 比照如今过去、物人 比喻 满腔愁绪 一江春水问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。5、比喻、夸张A、愁思像春水般汪洋恣肆，一泻千里，愁思多；B、愁思像春水般昼夜不停，长流不息，无穷无尽， 愁思绵长 。C、欣赏品味 从修辞、情感等角度赏析名句试问闲愁都

4、几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸?青玉案?剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头 。 李煜?相见欢?只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。 李清照?武陵春?三、歌曲欣赏四、本词艺术特色：1、比喻：把抽象的感情形象化2、比照：身份变化导致情感变化阅读下面一首词，答复以下问题： 望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？1从外表看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。2分()请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。 (4分)3、反衬手法。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进展有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。 (艺术手法：反衬或以虚写实，以乐景衬哀情)五、作业：王国维在?人间词话?中说“尼采谓：“一切文学，余爱以血