综合性学习好读书读好书(导学案新部编版)(1)

1、精品教学教案设计I Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20学年度第一学期 任教学科: 任教年级: 任教老师: XX市实验学校 i,授业不惜蜡炬成灰 r - I I 0: 精品教学教案设计I Excellent teaching plan 精品教学教案设计I Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 综合性学习好读书读好书 坏节1 / 明确课标要求 【冃标导航】 1 让学生认识到读书要有选择性，提高对书籍的辨别能力。 2 给学生介绍具体、切实有效的读书方法，让学生寻找适合自己的读书方式和读书方 法。 3 切实提高学生对

2、读书意义的认识，养成勤于读书、乐于读书的好习惯。【课时安排】 1课时 腔、课前自主学习 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“好读书读好书”的 主题，广泛搜集相关素材，阅读相关作品，做好活动笔记，准备活动 资料 环B 2 【新课导入】 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人生的最好伴侣和朋友。读现代书，可以与 同时代的人 做精神上的交谈；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文 化的成果。因为读书，你狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰 富多彩，以至于变成一个大的心灵宇 宙。今天，让我们一起畅谈书的故事吧! 【重点解读】 一、看名人怎样读书这一活动主题包括三项具

3、体内容。第一项是编辑名人读书名 言。首先是搜集，其次是编辑，再次是仿写。要求同学们动手，参与 全过程。第二项是出有 关“名人读书经验”的墙报。自由搜集，并写岀对名人读书经验的评析和体会，这就要求同学 们联系自己的实际，有现实意义。第三项是 “名人读书故事”大家讲。首先也是搜集，其次才是分头讲，锻炼口头表达能力。 上述三项，都涉及名人，目的是让同学们通过活动向名人学习，追随名人踏入读书的殿堂。 精品教学教案设计I Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 二、你说我说说读书 就当前有关读书的热点问题，同学们互相讨论，以提 高认识。问题 怎样处理读流行作品

4、与读经典名著的关系？教科书上的两种看 法各有一定道理，但对于初 中生来说，读书是为了给一生的做人和运用语文打下 底子，当然应该以读名著为主。不是说不 能沾一点流行文化，但一定要适量，而且一定要选择其中的精华。问题二：怎样看待“读图时 代” ？教科书上两种意见 也是各有道理，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读书而文字 的能力。“读 图”有它的好处，但毕竟是第二位的。因此，无论如何，初中生要以读文为主。 问题三：下边的阅读模式好不好？为什么？作为一种阅读方法，阅读某些体裁的文章，例如议 论文、说明文，适当运用它是无可厚非的。问题是，作为一种模式，一切课文都毫无例外地运 用它，就成为一种灾难了。

5、对待它的正确态度是适度控希!、与时俱进。 “网上阅读”大家谈与书本阅读相比，网上阅读有如下特点：网上提供了丰富、及 时的信息资源，它可以满足同学们对信息的需求；网上提供了富有 想象力的、变化多端的交 流功能，同学们可以访问许多人，与他们对话，获取信 息；网络具有交互性，使同学们积极参 与；网络可以即时反馈。然而，网上也有 “色情暴力” “游戏赌博” “垃圾信息”“侵犯性行为” “交互网瘾”等问题，需要 同学 们自律，正确对待。 四、与书籍结伴而行这些活动都很有意义，但轻重大小不一，不妨区别对待。像举办 “读书沙龙” “给朋友推荐一本好书” “轮流当小书探”，相对比较简单，号召同学们 活动起来就

6、可以了。制订自己的读书计划、撰写关于读书的作文，需要教师多作指导，读书计 划力求切实可行，读书作文力求个性化、有创意。 对同学的读书情况做调查采访是比较大的活动，需要重点指导。不妨分成若T小组，选出组 长，分配组员任务，编写采访提纲，最后把得来的材料整理成书而报 告，力求能客观地反映事实真相。至于定期召开读书报告会，只要有了一次成功 经验，然后形 成为制度,以后再开展起来就不难了。 课堂学以致用 【研讨练习】精品教学教案设计I Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 至失去了对文字阅读的兴趣。不少青少年反映说: “很多 题一：联合国教科文组织把每年的

7、4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日, 学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参 加活动。 1. 【留言栏】“书籍是人类进步的阶梯。”请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右 铭。 2. 【故事会】小芳组织了 “讲孔子、孟子的故事”活动。请你各写一则与孔孟有 关的成语故 事。 孔子: 孟子: 3. 【展览厅】学校文学社组织了 “读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文 完成下而内 容。 英雄姓名: 相关故事: 参考答案：1 读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰 藉。 2周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必

8、有我师；不耻下问。孟母三迁；得道多助, 失道寡助；生于忧患，死于安乐。 3.示例一：鲁智深 拳打镇关西；倒拔垂杨柳 示例二：武松 醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅 鸳鸯楼 题二：阅读材料，思考并回答下列问题。 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅 读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障 碍。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形 式。相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生 依赖心理，逐渐降低乃 精品教学教案设计I Excellent teaching plan

9、 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要” 的家长认为“不需要” O作为一名中学生，你是如何看待的？阐述自己的观点和理由来说服他 参考答案：1 学生的阅读能力和语言表达能力下降。 2.看法：学生阅读量少；音像制品、漫画的不断普及带来负而影响。 建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多 彩的读书活 动。 3.当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师应该承担怎样的责任呢？而对当 前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状? 4示例：需要。这样能扩大我们的阅读而，拓展知识：使我们受到

10、情感熏陶，获得思想启迪; 提高综合素质，促进各科学习。对于课外阅读中的某些坏书，我们应该学会选择，在老师、家 长的指导下进行阅读 时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来 1. 以上两则材料反映了一个什么现象? 2. 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。 看法: 建议: 3. 如果就这一问题进行采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。 4. 在讨 精品教学教案设计I Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 环肯3僅加歸 课后达标检测 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习 课后教学反思 根据综合活动的目标，结合具体情况，着重对学生搜集的读书格言、读书故事进行了 整理和交流评价。由于活动主题十分贴合学生的生活实际，所以大家参 与的积极性都很高, 在参加活动时都很活跃，能认真倾听他人的分享，课堂十分 生动。我对在活动中积极的同学 提出了表扬，肯定了学生的团结协作意识，并