2018-2019年鄂教版八上《人民英雄永垂不朽》教案_第1页
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文档简介

1、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民纪念碑教学目标： 1、能辨析各种说明方法及作用2、会采用恰当的说明方法进行说明教学过程：一、检查预习： 人民英雄永垂不朽说明对象及特征是什么？全文的说明顺序是什么？作者在介绍人民英雄纪念碑是采用了什么说明顺序？说明文在说明对象特征时，总要采用一些说明方法，今天这节课以人民英雄永垂不朽为切入点主要学习说明方法。二、从人民英雄永垂不朽一文中找出说明方法并分析其作用：1、 打比方：它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（形象地说明了+对象特征）它矗立在广场南部。2、 列数字：从地面到碑顶高达37。 94 米。（准确地说明了+对象特征）从地面到碑顶很高3、 作比较：有10

2、层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还要高4。24 米。（鲜明地说明了+对象特征）纪念碑十分高。三、从中国石拱桥一文中找出说明方法并分析其作用：4、举例子：水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282 年，可能是有记载的最早的石拱桥。（具体地说明了+说明对象特征）5、引资料：唐代的张卓说远望这座桥就像“初云初月，长虹饮涧” 。（有力地说明了 +对象的特征）补充：6、下定义：统筹方法是合理地安排工作进程的一种数学方法。（揭示了事物的本质特征）7、分类别：看云识天气介绍卷云、卷积云、积云、和高积云，就是对云进行分类说明。（眉目清楚地说明了对象的特征）、画图表： 统筹方法中的设例（直观地说明了对象特征

3、）四、课外迁移： 苏州园林中运用了那些说明方法？小作文：我的小书屋 （学生提前采集关于书屋的图片采用恰当的说明方法进行说明。）五、作业：从读本中找出说明文进行阅读分析说明方法。中华世纪坛教学目标： 1、体会说明文中糅合叙述、描写、议论，表达方式灵活多变的特点。2、体会说明文语言的准确和简明3、教学过程：一 . 检查预习：中华世纪坛的说明对象及特征是什么？本文的说明顺序是什么？采用了那些说明方法 ？二、新授：（一）分析各种表达方式在文中作用阅读中华世纪坛 6 自然段，这一段都运用了什么表达方式？（描写、议论、说明）分析其作用。 （“甬道上覆盖着薄薄的涓涓清流”，将深刻的寓意形象化；议论既突出了说明对象的特征，又表达了作者强烈的思想感情；说明是简洁明确地说明内容）阅读人民英雄永垂不朽或北京城的中轴线分析表达方式及作用。（二）体会说明文语言的准确、简明。1、用确数进行说明2、用概数进行说明3、表示修饰、限制的词语，如基本上、大约、可能（表推测、估计）、比较、一般、极个别、大多数。4、表示时间、空间、范围、程度等词语。阅读中国石拱桥体会语言的准确、简明。 （教参 77 78）三

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