普通话水平测试辅导讲座

1、1 1上海电力学院上海电力学院普通话水平测试辅导讲座普通话水平测试辅导讲座2 2普通话水平测试题型普通话水平测试题型普通话水平测试有四部分构成1、读单音节词（100个单字，共10分，限时3.5分钟）2、读双音节词（50个词语，共20分，限时2.5分钟）3、朗读作品（400个音节，共30分，限时4分钟）4、说话（命题话题二选一，共30分，限时3分钟）3 3关于常用字词的测试（第一、二大题）关于常用字词的测试（第一、二大题）测查目的1、考查应试人普通话声、韵、调的发音。2、考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。4 4准备方法准备方法1、通读词语表。2、难点词表，反复练习。3、提高训练质量5 5应试注意

2、应试注意1、了解测试的读法2、掌握合适的语速。3、清晰响亮地读。4、发现错误可重复一次。5、不认识的不放弃。6、注意词语的连贯。6 67 7抓住要领，解决问题抓住要领，解决问题 zh ch sh - z c s en in - eng ing 上声调值 214 的 1 要降到底 轻声的本质特点是“短” 儿化的特点是，“儿”已经“化”到前面的音节里了，书面形式是两个字，实际上是一个音节 8 8难点辅导难点辅导（一）声母难点辅导（一）声母难点辅导、翘舌音、翘舌音 zh、ch、sh和和z、c、s 学习要领： （1）掌握发音部位： （2）分清平、翘舌音刷、抓、揣、帅、拽、床、双、装刷、抓、揣、帅、拽、

3、床、双、装叉叉-杈、昌杈、昌-唱、池唱、池-驰、出驰、出-绌、山绌、山-汕、少汕、少-沙、申沙、申-伸、丈伸、丈-仗、支仗、支-枝枝9 92、声母、声母r和和l学习要领：学习要领：掌握发音部位及方法掌握发音部位及方法 入入-路路 热热-乐乐 然然-蓝蓝 荣荣-龙龙 润润-论论 柔柔-楼楼 仍仍-棱棱 若若-落落 染染-览览 让让-浪浪3、其他、其他（1）声母j、q、x （2）声母nl 楼、俩、论、宁、蓝；脑楼、俩、论、宁、蓝；脑-老老（3）零声元音节“u”（4）声母“h”和“f”相混 芳芳-荒荒 非非-晖晖 发发-花花 分分-昏昏 福福-胡胡1010（二）韵母难点辅导（二）韵母难点辅导学习要领

4、：（1）掌握发音部位 （2）分清前后鼻音 最佳为利用形声字旁类推。 记忆高频度（常用）前后鼻音字亲亲-卿，陈卿，陈-程，锦程，锦-景，镇景，镇-证，民证，民-明，信明，信-杏杏 盆盆-鹏鹏 11112、复韵母、复韵母ai、ei、ao、ou学习要领：注意发音时的动程。爱、北、包、斗、周、逃、贼、在、内、毛爱、北、包、斗、周、逃、贼、在、内、毛 3、其他、其他（1）韵母i和u 机-具，写写-学，见学，见-卷，今卷，今-君君（3）韵母an容易读成ang 反反-芳，半芳，半-磅，单磅，单-当当1212 上声 降不到底 只降不扬 阳平 开头下降 上扬不足 四声调值不足示例： 札 - 咂 乘 - 陈 狠

5、- 痕（三）声调难点辅导（三）声调难点辅导1313音变音变在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。普通话水平测试中涉及的音变有：变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变。1414变调变调 上声变调 “一”、“不”变调 重叠形容词变调（可不变）1515上声变调上声变调 二字格上声音节在后，此音节不变调；上声音节非上声音节：每天每年每月，“每”字念半上；上声音节上声音节：每秒本领导演等，上声音节念成阳平 三字格展览馆双单格阳平阳平上声纸老虎单双格半上阳平上声1616“一一”的变调的变调 “一”的变调“一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末念本调。“一”在非去声

6、音节前念去声：一天一年一秒一起“一”在去声音节前念阳平：一半一切一座“一”在重叠动词中念轻声：看一看聊一聊听一听1717“不不”的变调的变调 “不”的本调是去声，单念或在句末、词末念本调。 “不”非去声音节，“不”念去声：不听不闻不吵 “不”去声音节，“不”念阳平：不问不闹 “不”在重叠动词、形容词中间念轻声：是不是去不去好不好1818重叠形容词的变调重叠形容词的变调 格式后面两个音节大部分念阴平：红彤彤毛茸茸绿油油（金灿灿例外，白茫茫两可）新大纲已作两可处理 单音节形容词重叠，儿化时第二音节念阴平：好好儿慢慢儿快快儿 格式，第二音节念轻声，后两音节念阴平：老老实实结结实实硬硬朗朗1919轻声

7、轻声 发音要领：轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母都有一定的变化。 本事、事情、铁匠、小气、家里、出去、爸本事、事情、铁匠、小气、家里、出去、爸爸、学生、车子、石头、师傅们、价钱、爽快、爸、学生、车子、石头、师傅们、价钱、爽快、时候、耽误、记性时候、耽误、记性2020儿化儿化 什么是儿化？卷舌元音附着于韵母，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。 发音提示：卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。 发音提示：aiuaieiu

8、ei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。 后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。 胡同儿、旦角儿、抓阄儿、小孩儿、脖颈儿、小瓮儿、胡同儿、旦角儿、抓阄儿、小孩儿、脖颈儿、小瓮儿、小熊儿、水珠儿、宝贝儿、手绢儿、老头儿、加塞儿小熊儿、水珠儿、宝贝儿、手绢儿、老头儿、加塞儿2121语气词语气词“啊啊”的音变的音变语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变。“啊”变读规律： 前一音节尾音是i、的，读“呀”（ya）； 前一音节尾音是u（包括ao、iao），读“哇”(wa) 前一音节尾音是n，读“哪”（na）； 前一音节尾音是ng，读“nga”a； 前一音节

9、尾音是-i2，读za； 前一音节尾音是-i3，读ra； 前一音节尾音是a、o（不包括ao，iao）和 e 时，读“呀”（ya）。2222异读词异读词 什么是异读词？ 所谓异读词,是指同一个词，表达同一个意思，却有两个或更多的读音。异读词的准确读音以1985年12月修订的异读词审音表为准。 测试中有关的字音以手册字表和96年后修订的现代汉语词典（商务印书馆）为准。2323多音字多音字 多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。 如：“挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、劲、强”等。 熟悉有关词表，了解一些规律 记忆方法：记少不记多2424三

10、、朗读（共三、朗读（共30分，限时分，限时4分钟）分钟） 朗读过程中不要丢字落字，不要随意添字，读错了不要修正。文章一定要熟练，避免断错句子。2525准备方法准备方法应试注意应试注意1、重视语音提示。2、感悟作品基调。3、反复操练，流畅朗读。4、克服不良朗读习惯。5、多听示范录音带。2626 应试学生应避免：应试学生应避免： （1）语速过快或过慢 （2）破句、卡壳多，有“添、漏、改”现象 （3）不懂停顿 （4）重音不明 （5）方言语调明显 （6）语音失误多，有“语调偏误”2727 应试学生应做到：应试学生应做到： （1）说话似的读 （2）恰当停顿 （3）明确重音 （4）语调自然 （5）从容不迫

11、 （6）熟读60篇短文2828四、说话（下列两个话题，任选一题，时间不四、说话（下列两个话题，任选一题，时间不得少于得少于3分钟，共分钟，共40分）分）1、说话题目：我和体育2、说话题目：谈谈社会公德（或职业道德）注意：1、不要有太长的停顿2、一定要说满三分钟3、不要有明显的背诵痕迹4、不要反复重复同样的内容292930个说话话题（一）个说话话题（一）1、我的愿望（或理想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式10、谈谈卫生与健康11、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）13、学习普

12、通话的体会14、谈谈服饰15、我的假日生活303030个说话话题（二）个说话话题（二）16、我的成长之路17、谈谈科技发展与社会生活18、我知道的风俗19、我和体育20、我的家乡（或熟悉的地方）21、谈谈美食22、我喜欢的节日23、我所在的集体（学校、机关、公司等）24、谈谈社会公德（或职业道德）25、谈谈个人修养26、我喜欢的明星（或其他知名人士）27、我喜爱的书刊28、谈谈对环境保护的认识29、我向往的地方30、购物（消费）的感受 3131应试注意应试注意 1、调整心态，从容不迫地说 2、把计算机当做测试员，要有对象感，交流感 3、一句一句地说，要通顺，要流畅，要完整，不要断断续续疙疙瘩瘩

13、 4、提高语音标准程度 5、避免词汇语法错误和方言词汇语法错误 我说他不过 一只馒头 触霉头 你想过 Va 怎么这个样子的啦 3232 应试学生应做到：应试学生应做到： （1）鼓舞信心，自强自信 （2）考前做好充分准备，解决两个问题 *说什么 *怎么说情景创设、心理调适。情景创设、心理调适。自然大方、从容不迫。自然大方、从容不迫。机智灵活、随机应变。机智灵活、随机应变。3333 应试学生应避免：应试学生应避免： （1）无话可说，内容贫乏 （2）磕磕巴巴，语不成句，不流畅 （3）或简单重复，或拖延时间 （4）“文不对题”（应试策略过度） （5）消极放弃或末尾放弃（6） （7） （8）3434登录

14、准备登录准备3535一、考生登录一、考生登录1、输入您的准考证号的后4位数字。2、单击“进入”按钮继续。3、如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。3636考生登录考生登录3737二、核对信息二、核对信息 1、请仔细核对您的个人信息。 2、如信息无误，单击“确认”按钮继续。 3、如信息有误，请单击“返回”按钮重新登录。 4、如再次登录后信息仍然有误，请告知考务人员。3838 核对信息后，系统会弹出核对信息后，系统会弹出“等待考试等待考试指令指令”字样字样。 此时，请您稍加等待。此时，请您稍加等待。3939等待考试指令等待考试指令4040三、试音三、试音 1、请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，

15、用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。 2、本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作。4141 试音试音4242 试音结束，系统会弹出试音结束，系统会弹出“等待考试指等待考试指令令”字样字样。 此时，请您稍加等待。此时，请您稍加等待。 4343等待考试指令等待考试指令4444四、四、 开始考试开始考试1、普通话水平测试共有4项题目，系统会依次显示各项内容，您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。2、每项试题前都有一段语音提示，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。4545考试时考试时3、录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保持大体一致。4、录音过程中，请注意

16、主屏下方的时间提示，确保在规定的时间内完成每项考试。4646考试时考试时5、规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。6、如某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。4747第一项第一项 读单音节字读单音节字词词1、请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2、如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。48484949第二项第二项 读多音节词语读多音节词语1、请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2、如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。 50505151第三项第三项 朗读短文朗读短文1、请在提

17、示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2、如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。52525353第四项第四项 命题说话命题说话 1、请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2、录音开始时，请读出所选话题名称。如：我说的话题是“我尊敬的人”。3、本题必须说满3分钟（请按主屏下方的时间提示把握时间）。54545555 五、结束考试五、结束考试 说话结束后，系统会弹出说话结束后，系统会弹出“恭喜您考试恭喜您考试成功，请摘下耳机，轻轻离开考场成功，请摘下耳机，轻轻离开考场”字样，字样，表示考试已结束。表示考试已结束。 此时您不用进行任何操作，即可离开试此时您

18、不用进行任何操作，即可离开试场。场。 5656考试结束考试结束5757特别提示：特别提示： 1 1、考试过程中，考生不要说试卷以外的任考试过程中，考生不要说试卷以外的任何内容，以免影响考试成绩。何内容，以免影响考试成绩。 2 2、如有疑问，请举手示意，工作人员会及如有疑问，请举手示意，工作人员会及时前来解答。时前来解答。 5858计算机辅助普通话水平测试应试指南计算机辅助普通话水平测试应试指南计算机辅助普通话水平测试应试注意计算机辅助普通话水平测试应试注意计算机辅助测试的注意事项计算机辅助测试的注意事项59591 1、我有多少时间准备？、我有多少时间准备？ 答：答： 计算机测试同人工测试一样，

19、会安计算机测试同人工测试一样，会安排排1010分钟左右时间让考生在准备室作分钟左右时间让考生在准备室作测前准备。测前准备。60602 2、为何、为何“等待考试指令等待考试指令”有时时间较长？有时时间较长？ 答：答： 所有的考试机是连接在同一个测试平台所有的考试机是连接在同一个测试平台上的，当所有考生都完成该步骤后，才能上的，当所有考生都完成该步骤后，才能进入下一个测试环节。进入下一个测试环节。 因此，进入测试室后，请您立即登录测因此，进入测试室后，请您立即登录测试系统，不要延误时间。试系统，不要延误时间。61613 3、我用什么样的音量？、我用什么样的音量？ 答：答： 正常说话的音量正常说话的

20、音量: :一般两、三人之间交谈的一般两、三人之间交谈的音量。音量。 试音和考试过程音量应一致。试音和考试过程音量应一致。 提示： 常见问题是说话声音越来越小，嘀嘀咕咕的，像说悄悄话，这样可能会影响录音效果。6262 4 4、什么样的语速合适？、什么样的语速合适？ 答：答： 每题的时间安排都比较宽裕，测试时每题的时间安排都比较宽裕，测试时要做到吐字清晰完整，语速从容稳当。要做到吐字清晰完整，语速从容稳当。 提示： 常见问题是读得太快。一读快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都不完整，都容易有缺陷。6363 5 5、如何避免漏字、漏行？、如何避免漏字、漏行？ 答：答： 读字、读词两项容易漏字、

21、漏行。测试读字、读词两项容易漏字、漏行。测试时，应看清字、词，从容地朗读，即使有时，应看清字、词，从容地朗读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。不认识的字，也应揣摩着读一下。 尤其在换行时，可稍放慢速度，看清后尤其在换行时，可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行再读，不要漏行。 提示： 测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读。64646 6、发现读错能重读吗？、发现读错能重读吗？ 答：答： 第一项和第二项如果有个别字词读错第一项和第二项如果有个别字词读错后重复读一遍，计算机系统会自动进行识后重复读一遍，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评别，不会

22、因为一个字的重读而影响整体评分。分。 但不要每个字、词都重复读。但不要每个字、词都重复读。 提示： 考试时沉着冷静，尽量避免错读。 6565 7 7、缺乏对象感怎么办？、缺乏对象感怎么办？ 答：答： 调整心态和测试状态，想象着自调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话己是面对着朋友、同伴在说话。 66668 8、怎样把握时间、怎样把握时间？ 答：答： 每道题目的下方都有时间滚动条，你每道题目的下方都有时间滚动条，你能清晰地了解每题的用时。能清晰地了解每题的用时。 前三项的时间很充裕，每项读完通常前三项的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余，可以点击右下方的都会有时间多余，可以点击右下方的“下一题下一题”按钮，系统便会进入下一题按钮，系统便会进入下一题测试。测试。 说话项说话项也要注意时间滚动条，因为这也要注意时间滚动条，因为这一项一定要说满三分钟。一项一定要说满三分钟。67679 9、说话项能背稿子吗？、说话项能背稿子吗？ 答： 说话的说话的3030个题目应事先作充分准