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1、今泰学院推荐文档物体间的空隙教学设计Teaching design of space between objects第1页共4页今泰学院推荐文档物体间的空隙教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一、活动题目：物体间的空隙二、活动目标：幼儿通过操作

2、，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。三、适用对象： 5 6 岁幼儿。四、活动所需资源；每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头（ 10 块左右）、 23 碗小石子、 l 3 碗沙子、 13碗水（矿泉水瓶也可）、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。五、活动过程：让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。 说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。（ 1）沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大

3、，也比小石子重。（ 2）小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子第2页共4页今泰学院推荐文档和沙子闻起来有泥巴的味道。（ 3）水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。 探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗 ? 试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。（ 1）先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。（ 2）先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。 记录实验过程。 说一说我的发现。（ 1）先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。（ 2）先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。六、注意事项1实验前教师要掌握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。2本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。3实验前教师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。4提示幼儿应边做实验边记录。5实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高第3页共4页今泰学院推荐文档至瓶口以上就算失败了。6为幼儿多

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