语文人教版四年级下册自然之道_第1页
语文人教版四年级下册自然之道_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自然之道教案一、教学背景本课是人教版小学语文四年级下册第三单元第一篇课文。本组课文围绕“大自然的启示”，使学生了解到要按照大自然的规律办事，揭示了“自然规律不可逆”的自然规律。二、教学目标1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、若无其事”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、激发学生探究大自然对人类启示的兴趣，从中受到做事要遵循自然规律的教育。三、教学重难点重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。四、教学过程第一课时一、导入新课，初步释“道”1、同学们，大自然气象万千，充满生机，也非常的神秘。今天，

2、你们将和老师一起走进大自然，探索大自然的规律。学习一篇自然界中发生的真实故事自然之道（板书），相信同学们会对大自然有一些不一样的看法。2、请同学们用抓关键词的方法解释课题。道，事物的规律。自然之道，自然界中事物的规律。）二、初读课文，新文识“道”1、老师明确学习任务：（1）自由读文，运用自己熟悉的方法理解课文中的字词。（2）理解：本文主要讲述了什么的故事，让我们明白什么道理？2、学生合作交流3、老师检查学习情况（1）按照顺序检查朗读情况。（2）借助工具书学习生字新词。（3）概括本文的主要内容：本文讲述了作者与几名同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海是，出于善意，救下了龟群的“侦察兵”，却导致龟群惨遭

3、肉食鸟类的悲剧一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理。第二课时一、复习问“道”1、通过上节课的学习，我们了解到课文讲的是“我”和同伴到太平洋旅游，因救一只幼龟而伤害了许多幼龟的事。现在，我们继续来学习课文。（文中的“道”是事物的规律的意思。具体指的是太平洋小绿龟离巢入海时，为了龟群的安全，总是先由一两只幼龟冒着被肉食鸟类啄食的危险充当“侦察兵”以确保龟群安全入海）二、品读段落，论“道”1、老师引导学生品读段落，明确一下问题:（1）复述事情经过，可以用上“开始”，“接着”，“后来”等词语是条理更清楚。（2）探究救了一只，却害了更多只的原因是什么？（3）理解重点词句的含义 叼就叼去吧，就是这样的。 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”引导学生抓住关键词语，以及向导前后态度的变化，在朗读中体会旅团成员的心里感受变化。找出体现旅行团成员心里感受变化的关键词句。（4）通过理解，评

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论