课堂上学生注意力的培养

1、课堂上学生注意力的培养通过听各种类型的课，发现绝大多数教师的课堂有一少部分学生听课注意力不集中，具休表现在:有的同学低头搞小动作；有的同学东张西望，左顾右盼；还有的同学小声说话等。执教者怕影响教学效果和教学任务的完成，不顾及学生这些不良习惯的提醒和矫正，久而久之学生就形成了听课注意力不集中等不良习惯。一堂课，学生能听进去多少知识，能听懂多少知识，和学生的注意力是否集中有着重要的关系。心理学表明，每个年龄段的孩子维持注意力的时间都是不同的，越小的孩子注意力维持的时间越短。对于小学老师来说，培养小学生的注意力的确是很难的。注意力是走进课堂的桥。只有通过这座桥，才能真正走进课堂，走进老师的授课，真正

2、地学到知识。良好的注意力可以使学生在课堂上集中思想，积极参与课堂活动，发挥主观能动性；可以使学生积极地跟着老师的思想走，有效地进行思考和想象。一堂课，只有跟着老师的思路，潜心地听，用心地记，才能心无旁骛地领悟教材，感知教材内容，清晰完整地将所学内容刻在脑海里，有效地促进学习。我国古代伟大的教育家荀子说过：“君子壹教，弟子壹学，亟成。”老师真认真地教，学生专一地学，才能很好地学到知识。注意力是学生进行有效学习的保障。小学生的注意力是短暂的，一支铅笔、一块橡皮、一张纸、一个声音都可能引起学生课堂上注意力的偏移。因此，老师一定要采取多种方法培养学生的注意力，提高学生的学习效率。首先，培养学生的学习兴

3、趣。我们知道，兴趣和注意是相辅相成的，兴趣是做一切事情的前提。一个人只有对一件事情有兴趣才能保持良好的注意，认真地做好，因此说兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，才能在兴趣的指引下将注意力集中在课堂上，才能保持注意的指向和目标。那么该如何培养学生的学习兴趣呢？一是改变教学手段。传统的教学中，老师通过板书、教具等来给学生进行直观授课。久而久之，学生会厌烦这种传统的教学手段，并在这种没有新意的教学手段下渐渐丧失兴趣。那么这时候，老师就应该多借助先进的教学手段来抓住学生的注意力。随着科技的普及，电脑的应用，我们发现电子设备对孩子的吸引力很大。多媒休教学恰好满足了学生的需求。老师可以讲教学内容用多媒休

4、图片及视频来展示给学生，让学生整堂课都将注意力集中在课堂上，形成有效教学。二是改变教学模式。教师一味地讲，学生一味地听，这种传统的填鸭式模式早已跟不上现代教学的节奏。一堂课如果内容具有足够的吸引力，那么学生的无意注意会使教学有效地进行；如果教学内容本身就不具有吸引力，那么如何将学生的无意注意变成有意注意，就要看老师选择教学模式了。在课堂中设立各种问题情境是个很有效的方法。有问有答有互动才能引起学生的注意。老师必须在上课伊始就抓住学生的思绪，通过问题抛砖引玉，道出课程的悬念及主要内容，这样学生带着问题进入课堂，就能更好地维持注意力。一个成功的开始可以让整堂课有效地进行。运用比赛、游戏等方法也是消

5、化课程内容的有效方法。每个孩子的天性都是爱玩的。在游戏中学，在比赛中学，更能激发学生的兴趣点，更能将学生的注意力持续地锁定在课堂上。比赛和游戏都是注意力高度集中地项目，将课程内容通过比赛和游戏的方式展现给学生，学生的主动性极高，接受知识快，虽然一直处于紧张的状态下，但是这种状态却能有效培养学生学习的注意力。其次，培养学生良好的学习习惯。习惯是成功的关键。一个好的习惯可以使人受益终生。学生在上学阶段，学习最重要的，那么拥有一个好的学习习惯就决定了是否获得一个好的学习效果。好的学习习惯在学习中是非常具有正能量的，可以使学生在听课时聚精会神，在干扰下不受打扰，在写作业时专心致志，在做一切事情时都能注意力集中。如果学生缺乏良好的学习习惯，在学习过程中就很难形成高度集中地注意力，也不会获得良好的学习效果，课业任务也会完成的很艰难。最后，培养学生顽强的意志力。在小学生注意力的培养上，老师的外在教育力量固然重要，而学生自己的意志力更是重要。顽强的意志力是做好事情的前提。如果学生的意志力薄弱，就很容易受到外界的干扰，影响学习效果。老师一定要通过各种方式培养学生的意志力，比如运用榜样教育法、提示法、奖励法、实践法等等。意志力的培养是一个艰辛的过程，但只要通过了这个过程，学生就会在学习中注意力集中，轻松地抵抗外界的干扰，形成良好的注意力。总之，课堂上对学生注意