一年级下册语文单元测试人教部编版

1、部编版一年级语文下册第六单元测试题及答案一、 看拼音写词语。（30%） b i sh tu ch zhn mn zi ti ji j nin zu y zu tin jn tin y ln bo h rng ki hng y bo y d d 二、比一比，再组词。（20%）作（ ） 王（ ） 今（ ） 户（ ）昨（ ） 玉（ ） 令（ ） 护（ ）该（ ） 刻（ ） 宝（ ） 名（ ）孩（ ） 刺（ ） 字（ ） 多（ ）三、给下面的字加偏旁成新字再组词。（10%）亥（ ）（ ） （ ）（ ）月（ ）（ ） （ ）（ ）果（ ）（ ） （ ）（ ）舌（ ）（ ） （ ）（ ）台（ ）（ ） （

2、 ）（ ）乍（ ）（ ） （ ）（ ） 四、选择合适的词，把句子补充完整。（6% ） 长 短 多 少 高 矮 1、我们学校男老师（ ），女老师（ ）。 2、兔子的尾巴（ ），大象的鼻子（ ）。 3、爸爸的个子（ ），我的个子（ ）。五、照样子写词语。（3%）例：快乐（高兴）宝贵（ ） 漂亮（ ） 暖和（ ） 六、圈出不是同类的词语。（4%） 1、猫 狗 猪 鹅2、黄瓜 萝卜 白菜 柿子3、蚊子 蜘蛛 蚂蚁 喜鹊 4、桃花 梨花 鲜花 菊花七、连一连。（12%） 珍贵的 家庭 红红的 小草 美满的 作业 嫩嫩的 柳枝 可亲的 纪念 细细的 桑叶特殊的 老师 青青的 桃花八、阅读短文，回答问题。（

3、11%）小猴子种果树 春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!” 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了:“我的杏树，四年就能结杏子!” 小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头来对小猴子说:“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子!” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它又吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说:“我种的樱桃树，只要两年就

4、结果了。”小猴子一听心又动了 几年后，满山遍野的果树丰收了!种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。 1、本文共有（ ）段，其中第五段有（ ）句话。 2、小猴子栽过（ ）、（ ）、（ ）和（ ）可结果（ ）。 3、几年后小山羊得到杏子，小猴子得到（ ）， 小黄牛得到（ ），小白马得到（ ）。十、看图写话。（要求:写出时间、地点、谁、在干什么，至少一句话。4%） 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事

5、。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材

6、料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。100200100部编版一年级语文下册第六单元测试题答案一、 看拼音写词语。（30%） 不该 石头 车站 名字 台阶 纪念 作业 昨天 今天 玉兰 保护 让开 行业 保育 大地二、比一比，再组词。（20%）作（ 作业 ） 王（ 姓王 ） 今（ 今天 ） 户（ 户口 ）昨（ 昨天 ） 玉（ 玉石 ） 令（ 口令 ） 护（ 保护 ）该（ 应该 ） 刻（ 刻苦 ） 宝（ 宝石 ） 名（ 名字 ）孩（ 孩子 ） 刺（ 刺刀 ） 字（ 写字 ） 多（ 多少 ）三、给下面的字加偏旁成新字再组词。（10%）亥（ 该

7、 ）（ 应该 ） （ 孩 ）（ 孩子 ）月（ 朋 ）（ 朋友 ） （ 肚 ）（ 肚子 ）果（ 课 ）（ 课本 ） （ 棵 ）（ 一棵 ）舌（ 话 ）（ 说话 ） （ 活 ）（ 生活 ）台（ 治 ）（ 治理 ） （ 抬 ）（ 抬水 ）乍（ 作 ）（ 作业 ） （ 昨 ）（ 昨天 ） 四、选择合适的词，把句子补充完整。（6% ） 1、 2、 3、 五、照样子写词语。（3%） 宝贵（ 珍贵 ） 漂亮（ 美丽 ） 暖和（ 温暖 ） 六、圈出不是同类的词语。（4%）1、 鹅2、 柿子3、 喜鹊 4、 鲜花 七、连一连。（12%） 珍贵的纪念 红红的桃花 美满的家庭 嫩嫩的桑叶 可亲的老师 细细的柳枝 特殊的作业 青青的小草 八、阅读短文，回答问题。（11%） 1、本文共有（ 7 ）段，其中第五段有（ 2 ）句话。 2、小猴子栽过（ 梨树 ）、（ 杏树 ）、（ 桃树 ）和（ 樱桃树 ）可结果（ 一无所得 ）。