课题2化学是一门以实验为基础的科学1ppt课件

1、化学是实验科学化学是实验科学探求呼吸气体成分探求呼吸气体成分探求蜡烛熄灭探求蜡烛熄灭实验报告例如实验报告例如以史引入以史引入体验探求体验探求体验探求体验探求学习方法学习方法一、化学实验与科学探求一、化学实验与科学探求 过滤过滤蒸馏蒸馏1.炼丹、炼金术对化学实验的奉献炼丹、炼金术对化学实验的奉献发明化学实验器具发明化学实验器具发明合成物质的有效方法发明合成物质的有效方法 发明分别物质的方法发明分别物质的方法酒精和水能与恣意比混溶。我们知道，酒酒精和水能与恣意比混溶。我们知道，酒精的沸点精的沸点78.3 ，水的沸点，水的沸点100。问他能。问他能用什么方法把混溶的二者分开。用什么方法把混溶的二者分

2、开。 滚滚黄河水夹带泥沙从滚滚黄河水夹带泥沙从“天而降，居住天而降，居住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他应采取哪些措施才干使黄河水符合饮用水的应采取哪些措施才干使黄河水符合饮用水的规范规范想一想想一想化学实验化学实验途径：途径： 实验探求实验探求作用作用发现和验证化学原理发现和验证化学原理 获得化学知识获得化学知识察看景象察看景象记录景象、数据、结果记录景象、数据、结果科学分析科学分析做出结论做出结论二、活动、探求二、活动、探求1.对蜡烛及其熄灭的探求对蜡烛及其熄灭的探求 背景知识：背景知识：二氧化碳气体可使廓清的石灰水变浑浊二氧化碳气体可使廓清的石

3、灰水变浑浊第一课时对蜡烛及其熄灭的探求第一课时对蜡烛及其熄灭的探求点燃蜡烛点燃蜡烛前前察看：察看：蜡烛的构造蜡烛的构造.颜色颜色.形状形状.外形外形.硬度硬度.闻气味闻气味;用小刀切一小块蜡烛放入水中察看用小刀切一小块蜡烛放入水中察看察看到：察看到：常温下蜡烛：各种颜色常温下蜡烛：各种颜色.固体固体.圆柱状圆柱状.软软.无味；不溶于水，无味；不溶于水，密度比水小密度比水小点燃蜡烛点燃蜡烛中中察看：察看：1.景象：火焰分为几层？哪层最亮景象：火焰分为几层？哪层最亮堂？哪层最暗？堂？哪层最暗？答：答：3层，外焰层，外焰.内焰内焰.焰心，焰心， 外焰最亮外焰最亮 焰心最暗焰心最暗2.取一根火柴梗迅速

4、平放入火焰取一根火柴梗迅速平放入火焰中，中，1s后取出，察看火柴梗熄灭后取出，察看火柴梗熄灭的情况，阐明哪层温度最高，哪的情况，阐明哪层温度最高，哪层温度最低？层温度最低？答：外焰最先碳化，内焰熄灭不充答：外焰最先碳化，内焰熄灭不充分分.阐明外焰温度最高，内焰温度较阐明外焰温度最高，内焰温度较低焰心温度最低低焰心温度最低熄灭蜡烛熄灭蜡烛“后后 察看并点燃白察看并点燃白烟，看能否熄灭烟，看能否熄灭 答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以熄答：熄灭蜡烛后有白烟产生，白烟可以熄灭灭 探究步骤探究步骤 对现象的观察和描述对现象的观察和描述 点燃前点燃前 燃着时燃着时 熄灭后熄灭后对蜡烛及其熄灭的探求对蜡烛

5、及其熄灭的探求不溶于水，密度比水小不溶于水，密度比水小发出亮堂火焰，部分熔化发出亮堂火焰，部分熔化有白烟产生，白烟可以熄灭有白烟产生，白烟可以熄灭旧知回想旧知回想二氧化碳可以是廓清的石灰水二氧化碳可以是廓清的石灰水_变浑变浑浊浊3.取一只干冷烧杯罩在火焰上方，察看烧杯壁取一只干冷烧杯罩在火焰上方，察看烧杯壁的景象？看到景象后取下烧杯迅速倒入少量廓的景象？看到景象后取下烧杯迅速倒入少量廓清石灰水，震荡，察看景象，推测蜡烛熄灭后清石灰水，震荡，察看景象，推测蜡烛熄灭后能够生成哪些物质？能够生成哪些物质？答：烧杯壁有水滴；廓清石灰水变浑浊；蜡烛答：烧杯壁有水滴；廓清石灰水变浑浊；蜡烛熄灭后能够生成水

6、和二氧化碳熄灭后能够生成水和二氧化碳表表1-1 对蜡烛及其熄灭的探求对蜡烛及其熄灭的探求讨论：经过探求活动，他以为化学实验中应关注那些方面？讨论：经过探求活动，他以为化学实验中应关注那些方面？1、关注物质的性质、关注物质的性质2、关注物质的变化、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其景象、关注物质的变化过程及其景象 1.某同窗对蜡烛及其熄灭进展了如下探求，请填写如下内容： 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可察看到蜡浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。 点燃蜡烛，可察看到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。他如何知道哪层温度最高： 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 将一只干而冷的烧杯罩

7、在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量廓清的石灰水，振荡，廓清石灰水变浑浊。 结论：石蜡熄灭后生成 和 。 小小把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，约把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，约2s2s后取出，发现火柴梗后取出，发现火柴梗接触外焰部分变化最大接触外焰部分变化最大外外水水 二氧化碳二氧化碳2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探求对人体吸入的空气和呼出的气体的探求背景知识：背景知识：二氧化碳二氧化碳CO2气体可使廓清的石灰水变浑浊：气体可使廓清的石灰水变浑浊：浑浊越多，阐明二氧化碳浑浊越多，阐明二氧化碳CO2气体也越多前气体也越多前提条件：廓清的石灰水足够多。提条件：廓清的石灰

8、水足够多。氧气氧气O2可使带火星的木条复燃；木条熄灭越可使带火星的木条复燃；木条熄灭越旺，阐明氧气旺，阐明氧气O2越多。即氧气越多。即氧气O2可以助燃。可以助燃。二氧化碳二氧化碳CO2可以使燃着的木条熄灭，即二可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳氧化碳CO2不支持熄灭。不支持熄灭。现象现象结论结论步骤步骤1 用排水法搜集人体呼出的气体用排水法搜集人体呼出的气体 步骤步骤2取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴廓清的石灰水，并振荡，察看景象出的气体中滴入数滴廓清的石灰水，并振荡，察看景象呼出的气体可使廓清的石灰水变浑浊呼出的气体可使

9、廓清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多步骤：步骤： 用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好把盛满水的集气瓶连同玻璃片一同倒立在水槽内把盛满水的集气瓶连同玻璃片一同倒立在水槽内将软管插入集气瓶口，向集气瓶渐渐吹气，直到集将软管插入集气瓶口，向集气瓶渐渐吹气，直到集气瓶内充溢呼出的气体气瓶内充溢呼出的气体 在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上放在实验桌上现象现象结论结论步骤步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气将燃着的小木条分别插入

10、一瓶空气和一瓶呼出的气体中察看景象体中察看景象空气中木条继续熄灭，呼出的气体中木条熄灭空气中木条继续熄灭，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少步骤步骤4 取两块枯燥的玻璃片，对着其中一块呼气，察看取两块枯燥的玻璃片，对着其中一块呼气，察看出的气体中察看景象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一出的气体中察看景象玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。片放在空气中的玻璃片作对比。现象现象结论结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。气中的玻璃片上没有。空气中水分含量较少

11、，呼出的气体含量较多空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多现象现象结论结论呼出的气体可使廓清的石灰水变浑浊、可使燃呼出的气体可使廓清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气吸入空气呼出气体呼出气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气水水含量较多含量较多含量较少含量较少含量较多含量较多含量较少含量较少含量较少含量较少含量较多含量较多小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探求小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探求练习练习1.用于检验二氧化碳气体的物质是用于检验二氧化碳气体的物质是 A 水水 B 白酒白酒 C 食盐水食盐水 D 廓清的石灰水廓清的石灰

12、水2能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 A 空气空气 B 二氧化碳二氧化碳 C氧气氧气 D 水蒸气水蒸气3.蜡烛在空气中熄灭，生成的物质是蜡烛在空气中熄灭，生成的物质是 A 氧气氧气 B 二氧化碳二氧化碳 C 水水 D 二氧化碳和水二氧化碳和水DCD4.将燃着的小木条分别插入以下两个集气瓶中，出将燃着的小木条分别插入以下两个集气瓶中，出现的景象是现的景象是 A 甲中熄灭，乙中变旺甲中熄灭，乙中变旺B 甲中变旺，乙中熄灭甲中变旺，乙中熄灭C 甲、乙都变旺甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭甲、乙都熄灭氧氧气气二二氧氧化化碳碳甲甲乙乙B52019年肇庆市某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答： 气体吸入气体(体积分数)呼出气体(体积分数)X7875O22115CO20.033.68H2O0.065.44其它0.910.881请他判别：X是 填物质称号。2请他回答：因参与人体新陈代谢而耗费的气体是 填物质称号氮气氧气人体呼出的CO2和水蒸气体积分数的添加，比吸入O2的体积分数的减少要多，而其它成分根本不变。