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文档简介

1、林花謝了春紅 太匆匆無奈朝來寒雨晚來風胭脂淚 留人醉 幾時重自是人生長恨水長東 -淺談古典詩詞吟唱- 林怡君老師|1.吟： 從今得聲，是一種沒有譜的、自我性濃厚的哼哼唱唱，只要順著文字聲調去發展音樂旋律，不讓字調倒掉即可。|2.唱：從昌得聲，有一定的腔調、固定的節拍可供依循。|無論或吟或唱，都須以表現文字情義為依歸，且兩者可相互夾帶，也可夾讀夾誦。|1.細讀： 仔細閱讀詩歌作品，理解其意涵。 例：登鸛雀樓 黃鶴樓送孟浩然之廣陵|2.淺誦： 嘗試將每個字音拉長，聲音不要太高地朗誦一下。 例： 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉。|3.字調轉樂調： 將每個字用唱的方式讀出來。|4

2、.加泛聲： 在語意停頓處，尤其是韻腳所在，或個人特別有所體會的重要字詞處，加上修飾性的聲腔（可長可短、可高可低、可加可不加）。|5.調整音階： 根據詩歌詞句中的空間訊息和情緒訊息而調整。|6.確定節奏： 是影響聲情表現適宜與否的重要關鍵，應跟詞句情義而做調整。|1.橄欖腔的概念 和正確的發聲方式 橄欖腔是指出聲 稍細，然後音聲飽滿，收音又漸漸復細。尤其拖腔的時候，更能使吟詩韻味濃厚。 傳統吟誦通常使用腹式丹田呼吸法，口腔內部形成較為壓平的扁喉嚨狀態，嘴形如在微笑。|2.不能倒字：倒字是指字的音調錯了，以至於弄錯了原詞的意思。|3.可以融入 誦讀或清唱 |4.關於伴奏： 應以人聲詮釋詩情的意韻表

3、現為主，加與不加視吟誦者的體會與需要而定，但切勿喧賓奪主。|福建流水調 人閒桂花落， 夜靜春山空。 月出驚山鳥， 時鳴春澗中。 |宜蘭酒令 君家何處住， 妾住在橫塘。 停船暫借問， 或恐是同鄉。 家臨九江水， 來去九江側。 同是長干人， 生小不相識。 |天籟調 秦時明月漢時關， 萬里長征人未還。 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。 |鹿港調 三日入廚下， 洗手做羹湯。 未諳姑食性， 先遣小姑嘗。 |歌仔調 勸君莫惜金縷衣， 勸君惜取少年時。 花開堪折直須折， 莫待無花空折枝。 |黃梅調 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧山盡， 惟見長江天際流。 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 臥看牽牛織女星。 謝謝大家。 辛苦了！ 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花

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