第4课-第一课时-和朋友在一起

1、第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第第1 1课时课时 和朋友一起和朋友一起导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课高山流水遇知音高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音伯牙摔琴谢知音 有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来

2、生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下了这个果子，继续向前方走去。 大约走了半个多小时，他看见了 ？倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他的手里紧紧握着一个更小的果子。导入新课导入新课 1、我的朋友圈的变化、我的朋友圈的变化 2、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。、对友谊的真正期待，学会处理交友中遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响。、朋友对一个人的影响。

3、4、朋友见证了我们的成长历程。、朋友见证了我们的成长历程。 5、友谊让我们体悟生命的美好。、友谊让我们体悟生命的美好。你觉得什么是朋友？在你心目中朋友应该是怎么样的？字典的基本解释：朋 ： 是指彼此友好的人。友 ：彼此有交情的人。朋友：1.同学;志同道合的人。泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。 2.明代士大夫对儒学生员之称。 朋友朋友倾听倾听关怀关怀帮助帮助包容包容新课探究新课探究目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A

4、.跟家人说朋朋 友友 伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。 “如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。 西赛罗 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。” 爱因斯坦2.活动：朋友圈的变化疏远疏远亲近亲近幼儿园幼儿园初初 中中小小 学学（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。并想一想，讨论讨论课本图下的两个问题。(给大家四分钟的时间)（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随

5、着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 第一种情况： 随着年龄的增长，自己的交往范围随着年龄的增长，自己的交往范围扩大扩大了，了，朋友圈也朋友圈也扩大扩大了，交往内容更了，交往内容更丰富丰富了。了。 第二种情况： 自己的朋友圈比以前自己的朋友圈比以前变小变小了，但是交往更加了，但是交往更加深入深入，朋友关系更加，朋友关系更加密切密切。随着年龄的增长，也许有人发随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由现，朋友圈由“熟悉熟悉”到到“增增加了几分陌生加了几分陌生”；有的同学朋；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变了；有的同学朋友圈比

6、以前变小了，但交往更加深入，朋友小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。关系更加密切。朋友圈的变化探究与分享探究与分享小学时的朋友分开了。在小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。得增添了不少麻烦。 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会

7、因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。3.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？对友谊的渴望，让我们相互靠对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系苦涩。

8、经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种渐学会处理交友中遇到的各种问题。问题。友谊的渴望目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化 小龙是某校初二小龙是某校初二(2)(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学上初二后，班级新调了座位。前

9、桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。著，数

10、学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？理解友谊的力量（朋友对我们的影响）理解友谊的力量（朋友对我们的影响）1朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。需要真诚友善的朋友。2朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

11、。刻地体悟生命的美好。3友谊使喜悦倍增，悲哀减半。 傅 恩分享快乐，分享快乐，分担痛苦分担痛苦古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。” 近朱者赤，近墨者黑品德修养品德修养独学而无友，则孤陋而寡闻。 礼记学习学问学习学问“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？论语人格的完善人格的完善友谊的力量友谊的力量探究与分享探究与分享 朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋朋友影响力友影响力”圈：在中间的权重协商你的名字，圈：在中间的权重协商你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你在周围的圈中分别写上

12、朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。的影响及影响力的大小。姓名：李光姓名：李光对我的影响：对我的影响：爱上打乒乓球；爱上打乒乓球；会开玩笑；会开玩笑；姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_完成了完成了“朋友影响力朋友影响力”图，你有什么发现？图，你有什么发现？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友的

13、影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。变得富有爱心。探究与分享探究与分享场景一场景一 午餐的时候，他把从家午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。里带来的美食分给我一半。场景二场景二 上课老师提问，我回答不上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。出问题，她在下面悄悄提醒我。场景三场景三 她常常损我，但是不允她常常损我，但是不允许别人说我不好。许别

14、人说我不好。场景四场景四 我做了错事，他一边批我做了错事，他一边批评我，一边帮我。评我，一边帮我。（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？（2）因为朋友，2.活动：续写 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐

15、。与人相处，享受交往的快乐。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好们更深刻的体悟生命的美好。课堂小结课堂小结1.1.有一份调查报告显示，有一份调查报告显示，51.1%51.1%的中学生认为，的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%59%的学的学生表示快乐的时刻是生表示快乐的时刻是“与朋友在一起与朋友在一起”，这反映，这反映了（了（ ）A.A.交朋友已成为当今青少年的时尚交朋友已成为当今青少年的时尚B.B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.D.中学生兴趣爱好广泛中学生兴趣