中班美术活动《我喜欢的动物》-2019最新幼儿园中班教案

1、中班美术活动我喜欢的动物中班美术活动我喜欢的动物活动目标1掌握动物的眼睛、花纹等部分的特征。2尝试将不规则的色块想象成不同的动物。3感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。活动重点、难点重点能够对不规则色块进行大胆想象，添画五官和花纹。难点大胆拖墨，拖到画纸外面。活动准备1 ppt、动物图片2棉棒若干、各色颜料、颜料盒18个、调色盒5组、画纸。3桌子4张、小椅子18把、围裙18套。活动过程1导入部分(1)创设情境一一教师的动物世界。师孩子们，你们喜欢动物吗？幼喜欢。师那就跟袁老师一起走进今天的动物世界吧！( PPT1)(2)观看PPT,通过观察动物及动物身上的片段， 感受动物花纹的 特点。师今天啊，袁

2、老师带了好多好多动物，我们一起看一下吧！(PPT2)幼孔雀！师孔雀漂不漂亮？幼漂亮。师哪里漂亮啊？幼尾巴。师它尾巴上的花纹是（幼各种颜色的）师是什么形的啊？幼圆形。师嗯，圆形，像我们的（眼睛）一样。师让我们用掌声有请我们的第二位小动物出场。（PPT3）幼梅花鹿（鹿）。师它身上的花纹是？幼白色的，小圆点。师你们的小眼睛真锐利。让我们看看第三个小动物会是谁呢？（PPT4）幼小狗。师这只小狗身上的花纹是？幼黑色的小圆点。师黑色的小圆点。你说的真完整。这只小狗啊，有一个好听的名字, 叫做斑点狗。幼斑点狗。师继续往下看！ （PPT5）师咦，这是什么啊？幼斑马。师你从哪里看出这是斑马啊？幼是黑色和白色的，

3、是直线的。师哦，我们一起看下是斑马吗？ （PPT6）师嗯，真的是斑马呢！你们真是太厉害了。斑马身上的花纹是直直 的线条状。接着看还会有谁呢？幼豹子。师都觉得是豹子啊！我们一起看下是不是豹子？ （ PPT7）师你们都好厉害啊，又说对了。豹子身上的花纹是？幼圆形的，圆点。师嗯，小圆点。最后一个动物是谁呢？ （ PPT8）幼老虎。师从哪里看出这是只老虎啊。幼它是一条一条的弯弯的线，是黑色的波浪线。师哦，是黑色的弯弯的波浪线啊！是老虎吗？ （ PPT9）幼老虎。师真的是一只勇猛的老虎！（ PPT10）师不同的动物有着不同的花纹，有（直直的线，弯弯的线，波浪线, 圆点，圆形，方形）等，真漂亮。2基本部分

4、（1）出示棉花，示范拖色。师今天也让我们一起创造一个我们自己的动物世界怎么样？幼好。师看，这是什么？（出示棉花）幼棉花。师还有？幼颜料。师嗯，现在我们就请棉花还有颜料宝宝跟我们一起做游戏！睁大眼 睛看好哦！师颜料宝宝倒一倒，手拿棉花拖一拖。上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我们的颜料变漂亮。变漂亮了吗？（漂亮了）我们可以怎么拖?幼向上拖，向下拖，弯弯的拖（教师同时示范）师我们可以拖得长长的，也可以拖得短短的，怎么开心怎么拖。我 们再玩一个，怎么样？幼好。师好。颜料宝宝倒一倒，手拿棉花拖一拖。一起唱！上拖拖，下拖 拖，左拖拖，右拖拖，我们的咦，碰到其它颜料宝宝要（停住）师好了，你们会了吗？（会了）

5、那就去后边开心的玩一下吧！（2）幼儿进行大胆拖色操作。（3）对不规则色块进行勾边，大胆想象出不同的动物。通过观察，不同动物的眼睛特征，掌握眼睛的画法。师老师刚刚在看我们拖出的画面里藏着好多小动物呢，我们一起把 它们请出。用黑色的沿着色块的边边走，这时候你们可以想一下这是什么 小动物呢？走走走哦，像开火车一样，还可以画到画面外面去呢。师谁看出这是什么小动物了 ？“它的眼睛在哪里？嘴巴和鼻子呢？ ”师如果看不出，我们还可以（换个方向）看一看呢！师这样，我们又看到了什么小动物？（幼）它的眼睛在哪里？请你 帮老师把它的眼睛画出，好吗？（评价后，再请一个小朋友上，帮它把这 只眼睛画的更漂亮一点。师其实啊

6、，动物的眼睛是多种多样的，今天啊，袁老师也带一些动 物的眼睛，我们看一下。（PPT12）你都看到了什么颜色的眼睛？幼红色，黄色，蓝色，黑色，绿色师不同的动物有不同形状、不同颜色的眼睛。真漂亮。那我们现在 再变一下我们刚刚画的眼睛吧。（请两个小朋友改变一下）师老师帮忙变一下吧！画眼睛的时候一定要有眼珠，还要有点亮光,才会更漂亮。如果我们想让它变得更漂亮，我们还可以给它画上长长的睫 毛哦！师一会儿我们去后面找到自己拖出的色块，先要用黑色进行勾边， 然后看一下像什么动物。如果看不出，还可以换一个方向，或者问问旁边 的小伙伴。好了，现在就去吧！(4)幼儿借形想象，添画五官和花纹，创造自己的动物世界。提

7、示先添画眼睛，再添加动物的鼻子、嘴巴和花纹等特征。3结束部分幼儿“动物世界”展示，分享交流自己的作品，教师进行点评。师你都看到了哪些小动物？你最喜欢哪个小动物？最喜欢哪只眼睛呢跟我们的老师们说再见，带着我们自己的动物世界出发吧！评析意见1、在孩子自由拖色环节，没有细心留意到还有没有找到自己位置进 行作画的幼儿，还要贾园长及时的告知，才没有造成幼儿长时间的不知所 措，此环节没有细心留意、关注到每一个孩子。2、在借形想象环节，孩子带给我很多惊喜，他们说出的各种动物是 出乎我意料之外的，也是本次活动最出彩的环节，如果我能有更多更好的 回应，或许会使此节活动更加出色。3、在幼儿添画环节，应该多加帮助幼儿，引导幼儿说出自己所看到 的动物，甚至试着换个方向观察，扩展孩子的创造力及想象力，进行不同 的添画。找到动物最突出的特征进行想象添画。4、前准备仍有欠缺，如果在前让幼儿多观察各种动物， 观察同种动 物的不同姿势，不同形象特征，或坐或卧，或跑或跳，或许幼儿的作品会 更加生动形象，而不仅仅是限制于正面