纤维艺术设计教学大纲

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持纤维艺术设计教学大纲纤维艺术设计课程始创于 1995 年，是山东工艺美院现代手工艺术系主干课程之一。经过十余年的发展和 完善，本科程具有了一定的理论体系，精良的师资队伍和良好的实践基地， 1999 年被山东工艺美院确定为院级重点 建设课程。纤维艺术设计的主要研究方向是：纤维艺术设计是染织设计专业的一门专业设计课程。纤维艺术设计教学 已成为综合传统染织教学的重要内容，它已形成一个多项显现，互为渗透的多层结构，它包含了纤维艺术的材料学 因素，注重其技法追溯，并结合现代设计，发展成为一门独立的艺术形式。纤维艺术设计主要研究的形式是：

2、通过美学原理和设计规律用现代人的设计观念从材料、工艺技法等方面 启发，赋予纤维以新的生命力。教学目的通过本课程系统的理论讲授和完整的设计、制作课题训练，使学生对纤维艺术设计的概念、发展演变史和 现状形成完整、系统地认识，了解纤维材料的属性，掌握纺织技法特点，学习并掌握现代纤维艺术设计的诸多设计 要素，提高设计修养，具备全方位的设计造型能力，用现代人的设计观念从材料、工艺技法等方面启发，赋予纤维 以新的生命力教学方法采用课堂理论讲授和课题训练相结合的教学方法，辅以课堂辅导、教学幻灯、录像、示范作品、电子刻件 等教学手段，鼓励学生发现问题、分析问题、解决问题、创新思维。教学总时数 190 课时教学

3、内容一、理论讲授 8 课时1 、 纤维艺术概述 :纤维艺术概念。纤维艺术的发展史和现状概述2 、 传统编制材料属性和技法特点3 、 现代纤维艺术设计： 体现材料自身特质的设计因素。 体现技法形质的设计因素。 材料、技法与色彩相结合的装饰特点设计。 编与染、编与绘、的设计思考。 综合材料配置的特质设计。 技法拓展的设计因素。 返朴归真的设计意义。 空间设计的内涵。（一）纤维艺术设计的构思1 、 纤维艺术设计师应具备的能力和知识结构2 、 纤维艺术设计 构思的方法和程序来自中国传统文化 构思程序 系统化的构思方法 来自自然启示的构思 现代科技启示的构思 和其他姊妹艺术启示的构思（二）纤维艺术设计的

4、造型和表现1 、 纤维艺术造型的基本形式 自然形造型 装饰形造型 纯粹形造型2 、 纤维艺术造型的构成方法 单独造型 组合造型3 、 纤维艺术设计的表现方法 点的表现 线的表现 面的表现（三）、纤维艺术设计的构成1 、 纤维艺术构成的基本原则。2 、 纤维艺术设计的组织排列。 规格 布局 接版 排列3 、 纤维艺术的空间层次。（四）、纤维艺术设计与工艺制作1 、 平面设计和制作2 、 立体设计和制作3 、 综合设计和制作。考察调研、录像及电子教学 4 学时 作业及课堂辅导 174 学时作业 1 、独立课题分项设计训练（平面、立体、综合材料组合等）作业 2 、独立设计制作完成一件纤维艺术作品（规

5、格、材料自定）教学总结 4 学时针对学生优缺点，认真分析、评价，提出解决问题的方法和学生的努力方向，并做好教学的反馈工作。主要参考书目 ：1 、 王受之 著世界现代设计史，新世纪出版社 1995 年版。2 、 过喜代治 著 日本纤维艺术，日本株式会社 1994年版。3、 艺术家， 1994.6 1995.12 ， 艺术家出版社。4、 爱德华.卢西. 史密斯 著 现代视觉艺术，上海人们美术出版社 1988年版5 、 布鲁诺 .赛维 著 建筑空间论，中国建筑工业出版社1985 年版。6 、 诸葛雨阳 邬列炎 著 现代纤维艺术，江苏美术出版社 2001 年版。7 、 林乐成 著 纤维艺术，吉林美术出版社 1996年版。8、 黄丽娟 著 当代纤维艺