【GFTP】2016同步语文七年级下册课件：第18课 ﹡竹影

1、第十八课第十八课 竹影竹影学学 习习 导导 航航课课 前前 自自 学学达达 标标 自自 测测课课 内内 精精 读读课课 外外 拓拓 展展 学习目学习目标标1.了解丰子恺及其作品，了解中国画与西洋画风格的基本差异。2.学习文章生动形象的语言描写和铺垫手法的运用。3.感受生活，热爱生活，体验蕴含在自己生活中的艺术和美。考点链考点链接接对文章内容理解的考查：对文章内容理解的考查：在理解全文的基础上，筛选有用信息，并对有用内容进行概括。答案有时可直接从原文引用，有时要自己概括。答题时思维视野要笼罩全篇，要尽量把“因”的点找全，组织答案要尽量按照原文顺序。强。一、请在书本上给一、请在书本上给“读一读，写

2、一写读一读，写一写”生字词注音，并在生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、自主阅读，完成课文结构图：二、自主阅读，完成课文结构图：三、达标自测三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)唉唉,你们你们 ( )得很得很!这椅子给我坐的？这椅子给我坐的？(2)我学他的我学他的 ( )喊他：喊他：“对起对起,对起对起,给我也带一枝来给我也带一枝来!”(3)故墨画中看似只有一色故墨画中看似只有一色,其实其实 ( )三原色。三原色。(4)竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出现出

3、( )的样子来。的样子来。惬意惬意口头禅口头禅包罗包罗参差不齐参差不齐2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是是( )A.我学他的我学他的口头禅口头禅喊他：喊他：“对起对起,对起对起,给我也给我也带一枝来带一枝来!”B.炎热的夏季，吹来一股凉爽的风，使人非常炎热的夏季，吹来一股凉爽的风，使人非常惬意惬意。 C.每过环形的山谷，每过环形的山谷，东张西望东张西望，许多桥的直线，许多桥的直线时时划断陡坡。时时划断陡坡。 D.竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐参差不齐的样子来。的样子来。CC(东张西望：向四处张

4、望。形容心神不安地到东张西望：向四处张望。形容心神不安地到处看。不符句意。处看。不符句意。) 3.下列对病句的修改，不正确的一项是下列对病句的修改，不正确的一项是( ) A.有人主张踢足球，有人主张打篮球，他同意有人主张踢足球，有人主张打篮球，他同意这个主张。这个主张。 (在在“同意同意”后加后加“踢足球踢足球”或或“打篮球打篮球”)B.上中学以来，他一直始终参加学校篮球队的上中学以来，他一直始终参加学校篮球队的训练。训练。(删去删去“一直一直”或删去或删去“始终始终”) C.农业生产必须走现代化。农业生产必须走现代化。(把把“必须必须”改为改为“必需必需”)D.身在课堂，心在操场，可能学不好

5、功课。身在课堂，心在操场，可能学不好功课。(把把“可能可能”改为改为“必定必定”) C(应在句末加上应在句末加上“的道路的道路”。)C4.仿照例句仿照例句“假如生命是假如生命是，不要，不要，要，要”的的句式，写一个类似的句式，不要超过句式，写一个类似的句式，不要超过30字。字。例：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆例：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。在天风海雨中奋斗搏击。 ， ， 。示例一：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不示例一：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。示例二：假如生命是花，不要华而不实

6、，要无怨示例二：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？吗？”“”“容易固然容易；但是这么容易固然容易；但是这么依样画葫依样画葫芦芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不

7、后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。竹的画家也有。” “ “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？画呢？用绿

8、颜料撇竹叶，不更像吗？”“”“中国画中国画不注重不注重像不像像不像，不像西洋画那样画得同真物，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在罗三原色，即包罗世界

9、上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所是竹，而是竹的一种

10、美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：木炭，立起身来结束说：“中国画大都中国画大都如此如此。我们。我们对中国画应该都取对中国画应该都取这样的看法这样的看法。” 月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。夜渐深了，华明就告辞。印刷。夜渐深了，华明就告辞。“明天白天来看这明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看。但希望不要落雨，地上描着的影子，一定更好看。但希望不要落雨，洗

11、去了我们的洗去了我们的墨竹墨竹，大家明天会！，大家明天会！” 他说着就出去了。我们送他出门。他说着就出去了。我们送他出门。 我回到堂前，看见中堂挂着的立轴我回到堂前，看见中堂挂着的立轴吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。一种活的神气。1.1.文中加点的文中加点的“如此如此”和和“这样的看法这样的看法”分别指分别指代什么代什么? ?2.“2.“西洋画像照相，中国画像符号西洋画像照相，中国画像符

12、号”一句，高度一句，高度概括了西洋画与中国画的不同。请结合课文，用概括了西洋画与中国画的不同。请结合课文，用自己的话说说西洋画和中国画的最大不同是什么？自己的话说说西洋画和中国画的最大不同是什么？“如此如此”：不注重：不注重“像不像像不像”，而注重神气。，而注重神气。“这样的看法这样的看法”：评价中国画时，不要看它：评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格。活的神气、特有的品格。西洋画注重写实，追求形似；中国画写意，西洋画注重写实，追求形似；中国画写意，追求神似。追求神似。3.3.通过选文的描述，你认为通过选文的

13、描述，你认为“我我”的爸爸是一个的爸爸是一个怎样的人？怎样的人？4.4.竹也可以用竹也可以用“红色红色”来画，原因是什么？你从来画，原因是什么？你从中获得怎样的艺术启发？中获得怎样的艺术启发？“我我“的爸爸是一个和蔼可亲，理解儿童的爸爸是一个和蔼可亲，理解儿童心理，并善于把握时机教育孩子的人。心理，并善于把握时机教育孩子的人。“红色红色”画的竹虽不是画的竹虽不是“竹竹”，却画出了，却画出了活的神气，美的姿态。启发：艺术旨在传活的神气，美的姿态。启发：艺术旨在传神，表现形象的内在精神。神，表现形象的内在精神。手风琴的魔力手风琴的魔力林娜林娜/ /编译编译 一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫一天

14、，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我过来，当着我的面打开了盒子，并对我说说:“:“它能给你今后的生活带来无限欢乐。它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。 手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有

15、不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种点反常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不多，但每句话掷地有声。不过，音乐却能让父多，但每句话掷地有声。不过，音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。一次，驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。琴。“那是你父亲的。那是你父亲的。”妈妈说，妈妈说，“你爷爷送你爷爷送给

16、他的。但因为一些原因，他没有学，这一直给他的。但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。拉起小提琴是一种什么情景。 不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第一天，我就感到了一天，我就感到了“压力压力”，手风琴的重量压，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：对我说：“听说你学得还不错，继续努力。听说你学得还不错，继续努力。”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。此

17、后，我被要求每天练习一个小时，这对芒。此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。我想出去打球，而不是背着我来说是个噩梦。我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后，我居然能我不敢违背。在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后，父亲常常会要我拉首首简单的曲子。晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风比上周又

18、进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。琴的确适合你，你有这方面的天赋。” 整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。终于有一天，这种情绪在音，这让我纠结不已。终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演我不想当着那么多人去演奏。奏。”我说。我说。“你必须去。你必须去。”父亲坚定地说。父亲坚定地说。“为什么？为什么？”我叫了起

19、来，我叫了起来，“就因为你小时候没就因为你小时候没能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？天要这样？”父亲先是愣了一下，接着他说：父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。而现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说：父亲又心平气和地说：“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白，如此努力到底是为什么。你会明白，如此努力到底是为

20、什么。”父亲从未父亲从未跟我说过这样的话。从那以后，我练琴再也不用跟我说过这样的话。从那以后，我练琴再也不用别人督促了。别人督促了。 音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激一个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我动。我看到坐在第

21、一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也鼓掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说：把我搂在怀里说：“你太棒了。你太棒了。”顿时，我似乎顿时，我似乎明白了些什么。明白了些什么。 随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。活。只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。再后来，我又搬过几次家，手手风琴也带走了。再后来，我又搬过几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。直风琴一直伴

22、随着我，只是再也没有被打开过。直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。“盒子盒子里是什么，爸爸？里是什么，爸爸？”我打开盒子时，他们笑了，我打开盒子时，他们笑了，叫道叫道“拉一曲，拉一曲。拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴带，我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们纵笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们纵情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话：的话：“因为它能给你自己，也能给别人带来快因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。解。”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。意味着什么。1.1.题目中的题目中的“魔力魔力”有哪些含义？说说你的理解。有哪些含义？说说你的理解。能改变人的性格：父亲变了，能改变人的性格：父亲变了，“我我”也变