版中考科学一轮复习时科学探究精品浙教版学习教案

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1、会计学1版中考科学一轮复习时科学探究版中考科学一轮复习时科学探究(tnji)精品课件浙教版精品课件浙教版第一页,共40页。中考解读浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示问题与假设问题与假设选择、实验与探选择、实验与探究究澄清问题与假设的关系,解题技澄清问题与假设的关系,解题技巧是从结论反推到假设和问题,巧是从结论反推到假设和问题,试题多侧重猜想和假设的考查试题多侧重猜想和假设的考查计划与实验计划与实验选择、实验与探选择、实验与探究究强调实验设计的基本思路,理清强调实验设计的基本思路,理清题目中的实验变量和控制

2、变量,题目中的实验变量和控制变量,试题侧重对照实验和证明实验方试题侧重对照实验和证明实验方案的设计案的设计事实与证据事实与证据实验与探究实验与探究侧重图像变化趋势和表格中数据侧重图像变化趋势和表格中数据的分析处理。注重试题情境的多的分析处理。注重试题情境的多样性,事实和证据多以上述两种样性,事实和证据多以上述两种形式出现形式出现结论与评价结论与评价实验与探究实验与探究侧重语言表述能力的强化,评价侧重语言表述能力的强化,评价主要考查是否存在干扰、是否有主要考查是否存在干扰、是否有对照、方案优势对比等对照、方案优势对比等第1页/共40页第二页,共40页。考点聚焦浙江浙江(zh jin)(zh ji

3、n)教育版教育版考点考点1 1提出问题提出问题(wnt)(wnt)与猜想和假设与猜想和假设(1)能从日常生活、自然现象或能从日常生活、自然现象或_中发现并提出中发现并提出可以进行科学探究的问题。可以进行科学探究的问题。(2)根据生活经验或根据生活经验或_对问题的成因提出猜想。对问题的成因提出猜想。(3)对探究的方向和可能出现的实验结果进行对探究的方向和可能出现的实验结果进行_。提醒要点提醒要点 要围绕探究主题,通过联系生活实际、联系要围绕探究主题,通过联系生活实际、联系所学知识,结合科学原理等途径提出有探究意义的问题。通所学知识,结合科学原理等途径提出有探究意义的问题。通过思考所提出的猜想和假

4、设要具有可检验性。语言表述上,过思考所提出的猜想和假设要具有可检验性。语言表述上,提出问题是疑问句,猜想建立假设是陈述句。提出问题是疑问句,猜想建立假设是陈述句。实验现象的观察实验现象的观察已有知识已有知识推测与假设推测与假设第2页/共40页第三页,共40页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版【针对训练【针对训练1】 2010金华金华 大气污染可对生物造成直接危害,大气污染可对生物造成直接危害, SO2是大气污染的主要气体之一,而偏亚硫酸钠是大气污染的主要气体之一,而偏亚硫酸钠(化学式化学式Na2S2O5)溶液溶液在一定条件在一定条件(tiojin)下可以产生下可以产生SO2

5、气体。某校生物兴趣小组利用多个气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件透明且条件(tiojin)可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等来探究大气污染对种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等来探究大气污染对种子萌发的影响。子萌发的影响。(1)根据上述材料,你提出的探究问题是根据上述材料,你提出的探究问题是_。(2)如果已知种子在如果已知种子在0.01克偏亚硫酸钠用量时能萌发,而你的实验克偏亚硫酸钠用量时能萌发,而你的实验结果正好相反,请推测实验失败的原因,可能是结果正好相反,请推测实验失败的原因,可

6、能是_。(3)当小麦种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是当小麦种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是_。SO2对小麦种子萌发有影响吗对小麦种子萌发有影响吗(或其他合理答案或其他合理答案)实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期胚乳里的营养物质被胚吸收胚乳里的营养物质被胚吸收第3页/共40页第四页,共40页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版点拨点拨 该题探究的是大气污染该题探究的是大气污染(d q w rn)对种子萌发的对种子萌发的影响,而题目中所提的大气污染影响,而题目中所提的大气污染(d q w rn)气体是气体是SO2气体,

7、气体,因此问题应针对因此问题应针对SO2气体提出。关于种子是否萌发有两方面原因气体提出。关于种子是否萌发有两方面原因,一是外因,即外界环境的影响,二是内因,即种子内部原因,一是外因,即外界环境的影响,二是内因,即种子内部原因,内部因素主要有种子是否死亡,种子内的胚是否完整,种子是否内部因素主要有种子是否死亡,种子内的胚是否完整,种子是否处于休眠期等。种子萌发后,都会出现空瘪现象,原因是其内部处于休眠期等。种子萌发后,都会出现空瘪现象,原因是其内部的营养物质被吸收。的营养物质被吸收。第4页/共40页第五页,共40页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版(1)针对探究的针对探究的_

8、,确定相关,确定相关_,列出探究实验,列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等,设计相关实验方案,画出相关装置所使用的相关材料、仪器、设备等,设计相关实验方案,画出相关装置图。图。(2)分析影响实验结果的分析影响实验结果的_,对所研究问题中的各种变,对所研究问题中的各种变量进行确认与量进行确认与_。应用。应用_的方法来设计实验。的方法来设计实验。(3)将变量转化为将变量转化为_、_的事物、现象和方法的事物、现象和方法(行为行为),说明说明(shumng)在实验中如何测量一个变量,说明在实验中如何测量一个变量,说明(shumng)需要需要“做什做什么么”和需要和需要“怎么做怎么做”。考点考点2

9、 2制定计划,设计实验制定计划,设计实验目的和条件目的和条件实验原理实验原理主要因素主要因素分类分类控制变量控制变量可感知可感知可量度可量度第5页/共40页第六页,共40页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版提醒要点提醒要点 制定计划和设计实验必须紧紧围绕探究的目的和制定计划和设计实验必须紧紧围绕探究的目的和条件条件(tiojin),并依据相关的科学原理进行。变量主要包括:自变,并依据相关的科学原理进行。变量主要包括:自变量、因变量、调节变量、无关变量。量、因变量、调节变量、无关变量。【针对训练针对训练2】 2011仙居仙居模拟氯气模拟氯气(Cl2)是有刺激性气味的是有刺激性

10、气味的有毒气体。氯气可与水反应:有毒气体。氯气可与水反应:Cl2H2O=HClHClO(次氯酸次氯酸)。图图21是探究物质漂白性是探究物质漂白性(使有色物质褪色使有色物质褪色)的实验。的实验。(1)闻氯气时,在操作上应注意什么问题?闻氯气时,在操作上应注意什么问题?_不要把鼻孔凑到容器口去闻氯气的气味。不要把鼻孔凑到容器口去闻氯气的气味。(或用手在容器口轻轻或用手在容器口轻轻扇动,让极少量气体飘进鼻孔。扇动,让极少量气体飘进鼻孔。)第6页/共40页第七页,共40页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育版教育版第7页/共40页第八页,共40页。浙江浙江(zh jin)(zh jin)教育

11、版教育版(2)写出图写出图21C中中Cl2与与NaOH溶液反应的化学方程式。溶液反应的化学方程式。(提示:提示:HClONaOHNaClOH2O)_ (3)图中实验的现象为图中实验的现象为B中布条褪色而中布条褪色而A中布条不褪色,由此可中布条不褪色,由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些推测具有漂白性的物质可能有哪些(nxi)?_若要证明只有次氯酸有漂若要证明只有次氯酸有漂白性,还需补做相关的实验,请简要写出实验的步骤和现象。白性,还需补做相关的实验,请简要写出实验的步骤和现象。_。Cl22NaOHNaClNaClOH2O取一红色布条,在上面滴加盐酸,布条不褪色。取一红色布条,在上面滴加盐酸,布

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