(新人教版)五年级数学下:4.9《最小公倍数例1、例2》ppt课件

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1、例1、例2 最小公倍数分数的意义和性质分数的意义和性质1. 请学号是请学号是4的倍数的倍数的同学起立并报出自己的学号。的同学起立并报出自己的学号。 请学号是请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。的的倍数的同学起立并报出自己的学号。2. 问题:通过刚才的活动,你发现了什么?问题:通过刚才的活动,你发现了什么?3. 问题:为什么学号是问题:为什么学号是12,24的同学会起立两次呢?的同学会起立两次呢?4. 你能找出既是你能找出既是4的倍数又是的倍数又是6的倍数的同学的学号吗?的倍数的同学的学号吗?6. 和和两位同学都找到了两位同学都找到了36,它,它既是既是4又是又是6的倍数,你同的倍数,

2、你同 意吗?两种表示方法你更认可谁的?说说理由。意吗?两种表示方法你更认可谁的?说说理由。 4的倍数:的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36 6的倍数:的倍数: 6,12,18,24,30,36,42,48 4的倍数:的倍数:4,8,12,16,20,24,28,32,36 6的倍数:的倍数: 6,12,18,24,30,36,42,48 5. 展示学习成果。展示学习成果。 7. 你还能说出既是你还能说出既是4又是又是6的倍数的数吗?(的倍数的数吗?(48,60 ) 找得完吗?找不完我们用什么表示呢?(用省略号表示。)找得完吗?找不完我们用什么表示呢?(用省略号表示。)8.

3、明确:明确:12,24,36,48,60 这些数就叫做这些数就叫做4和和6的公倍数。的公倍数。9. 你能找到你能找到4和和6的最大公倍数吗?的最大公倍数吗? 如果找不到最大的,我们可以找到它们最小的公倍数吗?如果找不到最大的,我们可以找到它们最小的公倍数吗?4的倍数的倍数6的倍数的倍数10. 用自己的话说一说什么是公倍数和最小公倍数。用自己的话说一说什么是公倍数和最小公倍数。11. 请你向学习最大公因数那样,用几何图的方式表示出请你向学习最大公因数那样,用几何图的方式表示出4和和6的的 公倍数和最小公倍数。公倍数和最小公倍数。4和和6的公倍数,的公倍数,其中其中12是是它们的最小公倍数。它们的

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