《谈中国诗》教学反思

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1、?谈中国诗?教学反思今天查字典语文网小编分享的是?谈中国诗?教学反思 ,希望对大家有所帮助。?谈中国诗?是高中语文必修五第三单元的一篇课文。作为学贯中西的钱钟书先生的文章 ,这篇文章的内涵与意义无论从哪个角度挖掘都会有收获的。总体来说 ,本堂课到达了预期的教学目标 ,完成了教学任务 ,课堂组织紧密、严谨 ,学生应该是有所收获的。当然也存在需要进一步思考和细化的地方。著名教育专家叶澜教授认为 ,一堂好课应具备“五实标准 ,即:扎实、充实、丰实、平实、真实。我在设计、处理?谈中国诗?这篇文章时 ,也力图向这五个目标靠拢。第一、扎实。“一节好课应该是一节有意义的课。对学生学习来讲 ,叶澜教授认为有三

2、级意义:初级意义学到东西;中级意义锻炼了能力;高级意义有良好的、积极的情感体验 ,产生进一步学习的强烈需求。我在本文的教学目标确实立上秉承这一理念。将本课的教学目标定为:1、知识目标:了解作者及其作品;理解文章内容 ,把握中国诗的特征 ,加深对中国诗诗创作和鉴赏的认识。2、能力目标:运用本课所学知识及获得的能力分析中国诗歌同类现象。3、情感目标:提升学生的审美品位。培养学生高尚的情操 ,热爱生活 ,热爱诗 ,热爱中国优秀的传统文化。从完成情况看 ,对照本课的三维目标 ,我认为学生了解了钱钟书的生平及作品 ,分析、提炼出了中国诗的特征 ,并且能够运用掌握到得中国诗的特征 ,学以致用的分析具体的诗

3、歌 ,知识和能力目标实现了。课堂上大家积极投入 ,对中国诗的特点有了完整的认识 ,并且通过品读局部诗歌 ,激发了学生对中国诗的热爱 ,学生积极的参与 ,愉悦的表情说明本课的情感目标也实现了。所以 ,我认为本堂课较好的完成了预设目标 ,让学生在“学到东西“锻炼能力“有积极的情感体验这三级意义上均有所收获。第二、充实 ,“一节好课应该是有效率的课。效率至少表现在两个方面:一是从范围上来说的 ,对全班多少同学有效率 ,对优秀学生、中等学生、困难学生的效率是否相同。二是效率的上下 ,没有效率就不算是好课。有效率的课应该说就是充实的课 ,是有内容的课。本堂课我立足文本 ,在解决教学重点把握中国诗的特征上

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